Тема: «Характеристика хозяйства Зарубежной Европы»

Тема: «Характеристика хозяйства Зарубежной Европы»

Учебно-воспитательные цели:

Раскрыть типичные черты хозяйства развитых стран Зарубежной Европы, структуру и основные районы промышленности региона. Продолжить формировать географические умения: анализировать картографические и статистические материалы, составлять схемы, давать краткую характеристику отраслям.

Вести работу под общественными умениями: сравнивать и обобщать, рецензировать.

Закрепить навыки работы учащихся парами в группе.

Оборудование: - физическая карта Европы

  политическая карта Европы

        атласы

  раздаточный материал (инструктивные карточки модули)

Методы и формы учебной деятельности:

Изучение нового материала. Первичное закрепление изученного материала. Коллективная работа по группам с помощью инструктивных карточек модулей.

Группа № 1 на «3».

№ п./п.	Название учебных элементов	Время	Цель	Где найти учебный материал	Как овладеть учебным материалом	Контроль	Оценка
1	Входной контроль	5 минут	Выявить отрасли «Авангардной тройки» Зарубежной Европы.	Учебник стр.94 Учебник стр.90	Ответить на вопросы и записать в тетрадь: 1.Какие отрасли относятся к «Авангардной тройке»? 2.Что такое: отрасль международной специализации?	Самоконтроль
2	Текстовой	8 минут	Дать характеристику отраслям «Авангардной тройки»	Учебник стр.167-169	Прочитать и кратко записать в тетрадь: ориентацию отраслей Авангардной тройки»	Взаимоконтроль
3	Картографический	5 минут	Изучить карту в Атласе «Зарубежная Европа»	Атлас стр.16,17,18.	Изучить карту в Атласе  и на контурной карте обозначить: крупнейшие центы отраслей Авангардной тройки»	Взаимоконтроль
4	Табличный	10 минут	Выявить крупнейшие районы и узлы этих отраслей	Таблица в учебнике стр.182-184	Дать характеристику отраслей авангардной тройки «Зарубежной Европы», в виде таблицы (в тетради) Название отраслей На что ориентируется Крупнейшие районы	Контроль учителя
5	Выходной контроль	10 минут	Сделать общий вывод группой	Учебник стр.121-125	Прочитать текст учебника и записать в тетрадь: Уровень развития всех отраслей.	Контроль учителя
6	Домашнее задание	2 минуты	Закрепить изученный  материал	Учебник стр.167-176, конспект	Повторить тему по учебнику, дооформить контурные карты

Группа  № 2 на «4».

№ п./п	Название учебных элементов	Время	Цель	Где найти учебный материал	Как овладеть учебным материалом	Контроль	Оценка
1	Входной контроль	5 минут	Повторить основные понятия связанные с с/х	Учебник стр. 127 Учебник стр. 90	Ответить на вопросы и записать в тетрадь: 1.«Что такое «: товарное и потребительское с/х? 2. .«Что такое «: отрасль международной специализации?	Самоконтроль
2	Смешанный	5 минут	Дать краткую характеристику, легкой лесной промышлености и с/х «Зарубежной Европы»	Учебник стр. 169-173 Учебник рис. 50 Стр. 70 Атлас стр. 20,22	Прочитать текс учебника, рассмотреть рисунок в учебнике, ознакомиться с Атласом, заполнить таблицу в тетради: Название отрасли На что ориентируется Центры ? ? ?	Контроль учителя
3	Текстовой	8 минут	Выявить уровень развития отраслей и их роль для всего региона	Учебник стр. 172-174 Стр. 125-126. Рис. 53	Прочитать и кратко записать в тетрадь вывод об уровне развития отраслей и их роли.	Взаимоконтроль
4	Табличный	10 минут	Определить специализацию с/х «Зарубежной Европы»	Учебник стр. 173-174	Заполнить алгоритм № 2, заполнить  пустые графы, можно дополнить схему.	Контроль учителя
5	Входной контроль	10 минут	Сделать общий вывод группой	Учебник стр. 169-174	Записать в тетрадь вывод об уровне развития легкой лесной промышленности, с/х, «Зарубежной Европы»  и о причинах такой специализации	Самоконтроль
6	Домашнее задание	2 минуты	Закрепить изученный  материал	Учебник стр. 167-176,конспект	Повторить записи в тетради, выполнить задание № 11,стр. 195

Группа № 3 на «5»

№ п./п	Название учебных элементов	Время	Цель	Где найти учебный материал	Как овладеть учебным материалом	Контроль	Оценка
1	Входной контроль	10 минут	Повторить по каким показателям определяется уровень стран	Учебник стр. 10. Атлас стр. 10.Таблица 15 приложение.	Ответить на вопросы и записать в тетрадь: 1.Уровень развития отдельных стран Зарубежной Европы. 2.Уровень развития Зарубежной Европы в целом. -Сравнить показатели и сделать вывод в тетради.	Взаимоконтроль
2	Картографический	10 минут	Составить карту Атласа и рисунок учебника, чтобы  выявить страны, определяющие экономическую мощь Зарубежной Европы	Атлас стр. 10,16,18. Учебник стр. 170/рис 50.	Смоделировать: результаты сравнения отразить на контурной карте. Выделить границы государств и подписав названия озаглавить карту.	Контроль учителя
3	Текстовой	8 минут	Выявить значение четырех главных стран Зарубежной Европы и специализации стран Восточной Европы	Учебник стр. 181-184.	Прочитать текст и доказать в тетради: что в отличии от четырех главных стран, имеющих широкую специализацию, другие страны Зарубежной Европы специализации на отдельных отраслях  и страны Восточной Европы занимают особое место.	Взаимоконтроль
4	Входной контроль	10 минут	Дать характеристику хозяйства Зарубежной Европы, заслушав все группы	Учебник стр. 167-174	Раскрыть черты хозяйства развитых стран Зарубежной Европы структуру и основные районы и с/х региона. Вывод записать в тетрадь.	Контроль учителя
5	Домашнее задание	2 минуты	Закрепить изученный  материал	Учебник стр. 167-176. Конспект	Выполнить творческое задание № 13 на стр. 195.