Тема: «Использование QR кодов в образовании»

Выступление

на заседании методического мероприятия учителей начальных классов Пушкинского муниципального района клуба «Творческий педагог», группы «Новейшие технологии»

на базе МБОУ «Черкизовская СОШ».

Учитель физической культуры: .

Тема: «Использование QR кодов в образовании».

Цель: познакомить с результатами апробирования современных мобильных технологий в процесс образования.

Мобильные технологии в образовании. Цели: - усиление мотивации обучаемых к самостоятельной учебно-познавательной деятельности при обучении за счёт дополнительных мотивов игрового, соревновательного, познавательного и др. плана; - внедрение в учебный процесс дополнительных (электронных) методических образовательных ресурсов; - использование при обучении новых видов учебных поисково-познавательных заданий обобщающей и систематизирующей направленности, активизирующих учебную деятельность учащихся; - придать работе над учебным материалом новую организационную форму, привлекательную для обучающихся; - развитие личностных качеств, которые не имеют спроса в учебном процессе, а также самооценки обучаемых. Очень распространён вывод, что телефоны на занятиях мешают и отвлекают учеников от учебной деятельности. Так почему же не совместить, так сказать, «приятное с полезным» и не попробовать вовлечь школьников в учебную познавательную деятельность с помощью их смартфонов? Наверняка вы заметили, что с определенного момента вам на глаза стали попадаться странные квадратики с каким-то непонятным кодом. Они попадаются на сайтах, в рекламе, на билбордах и даже на визитках.   Эти квадратики - так называемый QR-код. QR (QuickResponse переводится как «быстрый ответ») коды представляют собой миниатюрныеносители данных, которые хранят текстовую информацию объемом примерно вполовину страницы формата А4. Эти данныекодируются с помощью специальных программ или сервисов в виде белых и черных квадратов (могут бытьвыполнены и в других цветах). QR-код содержит в себе и дополнительные данные, которые требуются для правильного распознавания (декодирования) информацииспециальными программами мобильных телефонов или иных устройств.   Разработала QR-код в 1994 году японская фирма DensoWave. Задача QR-кодов заключалась в хранении большого объема данных принебольшой площади их размещения. Процессу сканирования не должны препятствоватьни повреждение, ни частичное загрязнение кода.   Любой смартфон или достаточно современный телефон легкосможет распознать и расшифровать данную информацию. Для этого нужно только поднестикамеру смартфона (или телефона) с установленной программой для распознавания QR-кода к коду. Программарасшифрует код, а затем предложит выполнить определенное действие, предусмотренное в содержимом кода.   Использование QR-кодов в образовании.   В той или иной форме учащиеся ежедневно работают с информацией. Они осуществляют поиск, обработку, накопление, переводят из одной формы в другую и т. д. Использование сервисов для различных видов обработки информации может оказать помощь педагогам в урочной и внеурочной деятельности.   Немного о возможности использования системы QR кодов в прикладной деятельности в образовательном учреждении: Можно использовать QR коды со ссылками, ведущими на мультимедийные источники, и ресурсы, помогающими решить ту или инуюзадачу. Распечатав коды их можно вклеивать непосредственно в тетради или записные книжки школьников. При организации проектной деятельности можно создавать коллекции ссылок, информационные блоки, комментарии и др. QR кодыможно публиковать на страницах сайтов поддержки проекта, плакатах и др. При использовании в работе библиотеки, когда QRкоды можно размещать на информационных стендах с информацией, как видео илимультимедиа комментарий (в виде ссылок), к объявлению анонсу или иному материалу. Это позволит значительно обогатить информационное насыщение стандартных информационных стендов не только библиотеки, но и учебного кабинета. Можно значительно обогатить информационную среду школьного музея при размещении кода для комментариев ссылок на мультимедиа ресурсы. Школьникам будет удобно сохранять в памяти телефоновинтересующую их информацию, материалы интегрированного урока, когда урокпроводится с использованием материалов школьного музея. Использовать непосредственно на уроке, раздав контрольно-тестовый материал, выполненный в виде карточек с различными вариантами заданий. Есть специальный сервис , который позволяет создавать такие задания в виде QRкодов (есть и другие формы). Прямая ссылка на сервис http://www. /QR/. Примеры заданий приведены в списке ресурсов. Можно эффективно использовать припроведении различных эстафет, игр, мероприятий, когда на одном из этапов (полюбому предмету или на внеклассноммероприятии) задание будет предложено в виде QRкода. Прочитав который можно будет выполнитьзадание. QRкоды можно размещать на визитках (бумажных или электронных), на бейджиках участниковразличных мероприятий, конференций, слетов и т. д. Эти технологии можно использовать приотработке туристических троп, экскурсионных маршрутов в качестве источникаинформации для посетителей. Эти технологии можно предложить в школьном проектедля успешной реализации на практике и возможного получения финансовой поддержкидля развития местных туристско-экскурсионных проектов Для использования изображений различных кодов в интернете, нанесение на визитныекарточки, футболки, рекламные вывески, плакаты и многое другое (школьный сайт, проект, сообщество и др.) Таким образом, QR-код может использоваться везде: начиная от обычного плаката и заканчивая поздравительной открыткой! Все ограничивается только фантазией. В РФ QR-код пока еще не получил большого признания. Сотовые телефоны имеют почти все(школьники, педагоги, родители и др.), что и позволяет широко использоватьвозможности этих технологий в практической деятельности.   Создать QR-код не сложно. С учетом того, что эти коды не были лицензированы, каждый желающий может не только использовать, но и создавать их совершенно бесплатно. Для создания и продвижения QRкодов имеется множество сервисов и программ. Коды можно сохранять в виде графического изображения форматах (JPEG, PNG или TIFF), распечатать, непосредственно внедрить в публикуемый документ, послать по электронной почте, опубликовать в сети интернет.
Алгоритм
Этапы технологии	Пример	Результат
1.Постановка цели: для чего нужно кодирование информации? Что делать с результатом?	Провести спортивный квест.
2.Разработка сценария, положение мероприятия, проведение подготовительных мероприятий.	Разработать сценарий для обучающихся, соответствующий возрасту, интересам и теме по программе; подготовить маршрутные листы.
3.Скачивание программы на телефон «qr_generator.	Зашифровка заданий с помощью мобильного приложения.
4.Реализация сценария: - разделение на команды; - знакомство с правилами группового взаимодействия; - получение каждой командой маршрутных листов; -прохождение маршрута; -представление ответов; - выявление лучшего результата, награждение.	1. Разделение класса на команды. 2. Знакомство с правилами групповой квест-игры. 3. Получение каждой командой маршрутных листов; выдача каждой команде первого QR-кода. 4. Прохождение маршрута. Нахождение листов с зашифрованными заданиями. Сканирование кода, (заранее зашифрованная информация на QR-кодах: загадка, задача, слово или буква, ребусы). Мобильное устройство прикладываем к QR-коду, происходит считывание информации, которая приводит к следующему QR-коду (этапу).
Задание 1. В самой верхней точке зала Спрятанный весит штрих-код! Кто силен и ловок, не боится высоты Заберется и достанет следующий кусок! На верхушке каната спрятан QR-код.
Задание 2. Промаршировать по второму этажу, смотреть внимательно по сторонам!
Задание 3. Викторина - мозаика, за каждый правильный часть от QR-кода.
5. Представление ответов. 6. Выявление лучшего результата, награждение.

Практикум для педагогов.

Сканирование QR-кода.
Возьмите мобильный телефон с камерой. Запустите программу для сканирования кода. Наведите объектив камеры на код. Получите информацию!
Создание QR-кода.
Запустите программу на телефоне или компьютере - Генератор QR-кодов. Закодируйте задание (внесите текст, букву, картинку и т. д.). Создайте код!