Досуг
«По сказочным тропинкам»
Цель: Приобщение детей и родителей к художественной литературе. Создание благоприятных условий для привлечения родителей к активному участию в деятельности ДОО.
Воспитатель:
Здравствуйте, уважаемые родители, ребята.
- Вы любите сказки? Сегодня я приглашаю вас в путешествие «По сказочным тропинкам».
Путешествие начинается! Мы войдем с вами в страну сказок…
В мире много сказок
Грустных и смешных
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
В сказке может все случиться,
Наша сказка впереди.
Сказка к двери к нам стучится,
Скажем сказке: «заходи»!
(Звучит музыка, пение птиц) .
Воспитатель : Послушайте, как хорошо поют здесь птицы. Но не только птицы здесь живут, есть и звери, и с ними происходит чудеса.
- Ой, кто это здесь плачет? Да это Мишутка!
Мишка, Мишка погоди.
От меня не уходи!
Почему ты весь дрожишь,
Косолапый наш малыш?
Мишка: Я заблудился, я хочу домой. Я не помню, из какой я сказки.
Воспитатель: Ребята, Мишка заблудился и не знает, из какой он сказки. Давайте поможем ему найти дорогу домой. Только кто же нам в этом поможет?
Выходит Сказочник - Волшебник:
- Здравствуйте все! Куда перенесла меня волшебная палочка?
Воспитатель: Здравствуйте уважаемый Волшебник. Вы попали в детский сад «Светлячок» к детям и их родителям, которые очень любят сказки. А еще у на беда. Мишка заблудился и не знает, из какой он сказки.
Сказочник - Волшебник: Я помогу вам, но прежде хочу узнать как вы любите сказки!
Буду вам загадывать загадки, вы их отгадаете, может быть, и найдете Мишуткину сказку.
- Уважаемые мамы и папы, вы любили в детстве сказки?
- Предлагаю Вам вместе с детьми отгадать мои загадки.
Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой.
- Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки…
(Маша и медведь)
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился. (Колобок)
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти Маленькие дети? (Семеро козлят)
А дорога далека…
А корзина нелегка…
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок. (Маша и Медведь)
Красна девица грустна
Ей не нравится весна
Ей на солнце тяжко
Слёзы льет бедняжка. (Снегурочка)
Жили в домике три мишки:
папа, мама и сынишка.
На столе у них три миски,
у стола всего три стула.
Маша в гости заглянула
и нечаянно уснула (Три медведя)
Дети отгадывают последнюю загадку, Мишка вскакивает.
Мишутка: Это же про меня сказка.
Воспитатель: Ой, спасибо тебе, Сказочник - волшебник. Вот, Мишутка, теперь мы знаем, из какой ты сказки.
Мишутка: Спасибо, всем. Я хочу домой.
Мишутка проходит на стульчик.
Воспитатель: Посмотри волшебник сказку, которую дети приготовили.
Инсценировка сказки В. Сутеева «Под грибом».
Сказочник - Волшебник: Вот и сказка отзвучала. Спасибо ребята, родители, с вами было интересно. Но мне пора.
Воспитатель: Наше путешествие продолжается. Предлагаю всем вместе принять участие в викторине «Мир сказок».
Воспитатель: Все молодцы. Победила дружба. Спасибо.
Вывод: Такие совместные мероприятия воспитывают у детей интерес к художественной литературе, формируют благоприятные условия для привлечения родителей к активному участию в деятельности ДОО, улучшают детско-родительские отношения.
