Тема «Лисичка сестричка песенки поет»
Программное содержание:
Продолжать знакомить детей с музыкальным фольклором народов Севера. Учить детей слушать вокальную музыку и понимать о чем поется в песне. Дать детям понятие «колыбель», «колыбельная».
Побуждать чисто интонировать звуки, различные по высоте, расширять диапазон голоса.
Развивать дыхание с опорой на диафрагму.
Ход занятия:
1. Г. Галынин «Медведь» В. Агафонников «Лисонька» народная мелодия, «Маленький, беленький»
Спросить у детей, какие звери живут в северном лесу. Рассказать детям, что медведь очень большой, поэтому шагает очень тяжело и медленно. А вот лисичка очень изящная и поэтому идет неслышно и мягко как кошка. Зайчики совсем маленькие, и чтобы убежать от страшных зверей им приходится очень быстро прыгать. А чтобы их не услышала лисичка, зайчики прыгают легко и совсем неслышно. Для каждого зверя у нас будет звучать своя музыка. Попробуйте отгадать6 «Кто идет?»
Учить выразительно изображать в движении образ зверей: медведя, зайчика, белочки, лисички. Закрепить прыжки на двух ногах. Учить ходить мягким, крадущимся шагом
2. Слушание музыки «Колыбельная» ненецкая народная песня.
Познакомить детей с музыкальным фольклором народов Севера. Предлагать слушать вокальную музыку и понимать о чем поется в песне. Дать детям понятие «колыбель», «колыбельная». Обратить их внимание на ласковый, теплый, нежный характер песни. Уложить в колыбельку куклу и предложить детям покачать ее. Спеть ей «Баю- бай».
3. Пение
«Сорока» русская народная песня
Рассказать о многообразии русской народной песни.
Побуждать чисто интонировать звуки, различные по высоте, расширять диапазон голоса.
Учить петь в умеренном темпе, ровно, не напрягаясь.
Развивать дыхание с опорой на диафрагму.
4. Игра «Кто на Севере живет?» ненецкая народная игра
Знакомить с музыкально-игровым фольклором народов Ямала. Учить передавать игровые образы, данные в музыке.
Способствовать творческим проявлениям в играх при выполнении творческих заданий, связанных с комбинированием знакомых танцевальных движений, а также подбором образно - игровых движений при передаче образов животных в сюжетных играх.
