Планируемые результаты
- Обучающийся получит возможность научиться:
● узнавать государственную символику Российской Федерации и своего региона; описывать достопримечательности столицы и родного края; находить на карте мира Российскую Федерацию, на карте России — Москву, свой регион и его главный город;
● различать прошлое, настоящее, будущее; соотносить изученные исторические события с датами, конкретную дату с веком; находить место изученных событий на «ленте времени»;
● оценивать характер взаимоотношений людей в различных социальных группах (семья, общество сверстников, этнос);
● использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу о человеке и обществе с целью поиска познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний.
В результате изучения курса «Сократ» обучающиеся на ступени начального общего образования:
● получат возможность расширить, систематизировать и углубить исходные представления о природных и социальных объектах и явлениях как компонентах единого мира, овладеют основами практико-ориентированных знаний о природе, человеке и обществе, приобретут целостный взгляд на мир;
● обретут чувство гордости за свою Родину, российский народ и его историю;
● приобретут опыт эмоционально окрашенного, личностного отношения к миру природы и культуры;
● получат возможность осознать своё место в мире;
● познакомятся с некоторыми способами изучения природы и общества, начнут осваивать умения проводить наблюдения в природе, ставить опыты, научатся видеть и понимать некоторые причинно-следственные связи в окружающем мире;
● получат возможность приобрести базовые умения работы с ИКТ средствами, поиска информации в электронных источниках и контролируемом Интернете, научатся создавать сообщения и проекты, готовить и проводить небольшие презентации.
Содержание программы
1 класс
Содержание программы
1 раздел. «Хороший советчик лучше любого богатства».10 часов
Что спрятал Сократ. Составление «Свода правил»(правила работы на компьютере, правила работы в группе).
Кто такой исследователь?
Вместе или порознь?
Техника и безопасность следователя
Мини – исследование «Что такое компьютер»
2 раздел. Хорошее начало не мелочь, хоть и начинается с мелочи, 25 часов.
Все на что – то похоже и чем – то отличается
Думай о другом.
Общее и часть
Все наоборот
Что за чем
3 раздел. Если ты будешь любознательным, то будешь много знающим. 5 часов.
В мире книги
В царстве информации
Архивирус |
4 раздел. Заговори, чтобы я тебя увидел. 7 часов.
Что такое проблема?
Эврика и парадокс
Страна вопросов
Заключить умом
Гипотеза
Пирамида доказательств
5 раздел. Кто хочет сдвинуть мир, пусть сдвинет себя. 3 часа.
Мы – исследователи
Как сделать открытие
Эксперименты и наблюдения
6 раздел. Сделанное наспех редко бывает хорошо сделано.3 часа.
Как сообщить об открытии
Мини - конференция
2 класс
1 раздел. «Хороший советчик лучше любого богатства» (6 часа).
Кто как исследует? |
Кто как исследует? |
Как найти и поделиться информацией? |
2 раздел. Хорошее начало не мелочь, хоть и начинается с мелочи. (20 часов).
Что из чего состоит? |
Что на что похоже? |
Бусы понятий |
Круг отношений |
Гусеница последовательности |
Что было в начале? |
Границы «владения» понятий |
Как проанализировать особенности объекта, явления? |
3 раздел. Если ты будешь любознательным, то будешь много знающим. (12 часов).
В царстве информации |
Ориентиры в мире информации |
Архивариус |
Информационное зернышко |
Бортовой журнал |
4 раздел. Заговори, чтобы я тебя увидел. (14 часов).
Гипотеза или провокационный вопрос? |
В стране вопросов |
Как наблюдать и развивать наблюдательность |
Опыт и оптика |
Фантазеры |
5 раздел. Кто хочет сдвинуть мир, пусть сдвинет себя. (8 часа).
Ужасно интересно все то, что неизвестно |
Сундучок открытий |
Мини конференция |
6 раздел. Сделанное наспех редко бывает хорошо сделано (8 часа).
Результат |
Дневник исследователя |
Ораторское искусство |
3 класс
1 раздел. «Хороший советчик лучше любого богатства».8 часа
Найди того кто
Выдающиеся люди среди нас
Вместе
2 раздел. Хорошее начало не мелочь, хоть и начинается с мелочи. 14 часов.
Признак гения
Все на что-то похоже
Главное и не главное
Для чего людям сравнивать?
Опыт и оптика
3раздел. Если ты будешь любознательным, то будешь много знающим. 16 часов.
Секреты обработки информации
Всемирная паутина
Архивариус |
4 раздел. Заговори, чтобы я тебя увидел. 14 часов.
Намеченный курс
Совет
Ошибочное суждение
5 раздел. Кто хочет сдвинуть мир, пусть сдвинет себя. 10 часов.
Первые самостоятельные шаги
6 раздел. Сделанное наспех редко бывает хорошо сделано.6 часа.
Результат
Ораторское искусство.
4 класс
1 раздел.
«Хороший советчик лучше любого богатства» (3 часа).
Жизнь исследования |
Найди в мире ученых того, кто… |
Что видят люди в мире. |
2 раздел. Хорошее начало не мелочь, хоть и начинается с мелочи. (6 часов).
Закон и закономерность. |
Задачи-орешки. |
Причины и следствия. |
Установление порядка. |
Определение понятий. |
3 раздел. Если ты будешь любознательным, то будешь много знающим. (10 часов).
Точка зрения. |
Авторство и автор. |
Краткость – сестра таланта. |
В книжном царстве. |
Вопросник. |
4 раздел. Заговори, чтобы я тебя увидел. (6 часов).
Рассуждение. |
Доказательство. |
Логика и язык. |
5 раздел. Кто хочет сдвинуть мир, пусть сдвинет себя. (5 часов).
Полет юного ученого. |
6 раздел. Сделанное наспех редко бывает хорошо сделано (4 часа).
Научная конференция учащихся. |
Портфолио. |
Тематическое планирование
1 класс
№ п/п | Тема занятия | Кол-во часов |
Раздел 1 «Хороший советчик лучше любого богатства» | 20ч | |
1 | Что спрятано в слове «СОКРАТ» | 2ч |
2 | Кто такой исследователь? | 2ч |
3 4 5 6 | Вместе или порознь? | 8ч |
7 | Техника и безопасность исследователя | 2ч |
8 9 10 | Мини исследование «что такое компьютер» | 6ч |
Раздел 2 «Хорошее начало не мелочь, хоть и начинается с мелочи» | 10ч | |
1 | Все что-то похоже и чем-то отличается | 2ч |
2 | Думай о другом | 2ч |
3 | Общее и часть | 2ч |
4 | Все наоборот | 2ч |
5 | Что за чем? | 2ч |
Раздел 3. «Если ты будешь любознательным, то будешь много знающим» | 10ч | |
1-2 | В мире книги | 4ч |
3-4 | В царстве информации | 4ч |
5 | Архивариус | 2ч |
Раздел 4. «Заговори, чтобы я тебя увидел» | 14ч | |
1 | Эврика и парадокс | 2ч |
2 | Что такое проблема? | 2ч |
3 | Страна вопросов | 2ч |
4-5 | Заключить умом | 4ч |
6- | Гипотеза | 2ч |
7 | Пирамида доказательств | 2ч |
Раздел 5. «Кто хочет сдвинуть мир, пусть сдвинет себя» | 6ч | |
1 | Мы - исследователи | 2ч |
2 | Как сделать открытие? | 2ч |
3 | Эксперименты и наблюдения | 2ч |
Раздел 6. «Сделанное наспех редко бывает хорошо сделано». | 6ч | |
1-2 | Как сообщить об открытии | 4ч |
3 | Мини-конференция | 2ч |
Всего: 66 часов |
2 класс
№ п/п | Тема занятия | Кол-во часов |
Раздел 1 «Хороший советчик лучше любого богатства» | 7ч | |
1 | Кто как исследует? | 1ч |
2-4 | Кто что исследует? | 3ч |
5-7 | Как найти и поделиться информацией? | 3ч |
Раздел 2 «Хорошее начало не мелочь, хоть и начинается с мелочи» | 20ч | |
1 | Что из чего состоит? | 1ч |
2-5 | Что на что похоже | 4ч |
6-8 | Бусы понятий | 3ч |
9-11 | Круг отношений | 3ч |
12-13 | Гусеница последовательности | 2ч |
14-15 | Что было в начале? | 2ч |
16 | Границы «владения» понятий | 1ч |
17-20 | Как проанализировать особенности объекта, явления? | 4ч |
Раздел 3. «Если ты будешь любознательным, то будешь много знающим» | 12ч | |
1-4 | В царстве информации | 4ч |
5-7 | Ориентиры в мире информации | 3ч |
8-9 | Архивариус | 2ч |
10 | Информационное зернышко | 1ч |
11-12 | Бортовой журнал | 2ч |
Раздел 4. «Заговори, чтобы я тебя увидел» | 14ч | |
1-3 | Гипотеза или провокационный вопрос? | 3ч |
4-8 | В стране вопросов | 5ч |
9-12 | Как наблюдать и развивать наблюдательность | 4ч |
13 | Опыт и оптика | 1ч |
Раздел 5. «Кто хочет сдвинуть мир, пусть сдвинет себя» | 8ч | |
1-3 | Ужасно интересно все, что неизвестно | 3ч |
4-5 | Экскурсия – исследование (использование фото - и видеоаппаратуры) | 2ч |
6-7 | Сундучок открытий | 2ч |
8 | Мини-конференция | 1ч |
Раздел 6. «Сделанное наспех редко бывает хорошо сделано». | 7ч | |
1-3 | Результат | 3ч |
4-6 | Дневник исследователя | 3ч |
7 | Ораторское искусство | 1ч |
3 класс
№ п/п | Раздел | Количество часов |
1 | Хороший советчик лучше любого богатства | 8 (4-теория, 4- практика) |
2 | Хорошее начало не мелочь, хоть и начинается с мелочи | 14 (8-теория, 6 - практика) |
3 | Если ты будешь любознательным, то будешь много знающим | 16 (4-теория, 12- практика) |
4 | Заговори, чтобы я тебя увидел | 14 (8- теория, 6- практика) |
5 | Кто хочет сдвинуть мир, пусть сдвинет себя | 10 (2-теория,8- практика) |
6 | Сделано наспех, редко бывает сделано хорошо | 6 (2-теория, 4- практика) |
Всего | 68ч |
4 класс
№ п/п | Раздел | Количество часов | |
Теория | Практика | ||
1 | Хороший советчик лучше любого богатства | 2 | 4 |
2 | Хорошее начало не мелочь, хоть и начинается с мелочи | 8 | 4 |
3 | Если ты будешь любознательным, то будешь много знающим | 10 | 10 |
4 | Заговори, чтобы я тебя увидел | 6 | 6 |
5 | Кто хочет сдвинуть мир, пусть сдвинет себя | 2 | 8 |
6 | Сделано наспех, редко бывает сделано хорошо | 4 | 4 |
Всего | 32 | 36 | |
68 часа |
