1. Цели освоения дисциплины
Основной целью дисциплины «Профессиональная подготовка на английском языке (АЯ)» является развитие иноязычной коммуникативной компетенции студентов и обучение языку в контексте специальности (Content and Language Integrated Learning/Teaching).
В рамках модуля «Ввод и обработка данных дистанционного зондирования Земли (ДЗЗ)» студенты осваивают на иностранном языке методы и алгоритмы интерпретации данных аэрокосмического мониторинга Земли (АКМ); получают необходимые навыки для самостоятельной работы c системами обработки и интерпретации данных ДДЗ, что соответствует целям (Ц1-Ц5) ООП.
В задачи дисциплины также входит:
1) формирование и развитие навыков и умений во всех видах иноязычной речевой деятельности необходимых для осуществления профессиональной коммуникации, в то числе в международных компаниях:
2) создание условий для практической реализации приобретённых знаний в процессе выполнения учебных и производственных заданий на АЯ.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Обработка данных дистанционного зондирования Земли (ДЗЗ)»/«Профессиональная подготовка на английском языке» относится к дисциплинам базовой части модуля общенаучных дисциплин (М1.БМ1) подготовки по направлению 09.04.02 «Информационные системы и технологии» и ориентирована на формирование профессионально значимых компетенций на иностранном языке в соответствии с направлениями образовательной подготовки.
Содержание разделов дисциплины «Профессиональная подготовка на английском языке» согласовано с содержанием дисциплин, изучаемых в дальнейшем параллельно (КОРЕКВИЗИТЫ):
- Системы интерпретации данных аэрокосмического мониторинга Земли (М1.ВМ4.2.3).
3. Результаты освоения дисциплины
Результатом освоения дисциплины является формирование иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать
- основную терминологию, принятую в области получения и обработки данных дистанционного зондирования Земли из космоса; нормы употребления лексико-грамматических форм для устной/письменной коммуникации;
уметь
- извлекать и вербализировать информацию из письменных англоязычных источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма и др.);
- вести поиск и работать с аутентичными источниками информации: сообщение, доклад, научная статья, учебная литература, аудио-видеоматериалами; представлять результаты работы в устной и письменной форме на АЯ.
Профессиональные компетенции
В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины направлено на формирование у студентов следующих компетенций (результатов обучения), в т. ч. в соответствии с ФГОС:
Таблица 1.
Составляющие результатов обучения, которые будут получены
при изучении данной дисциплины на английском языке
Результаты обучения | Составляющие результатов обучения | |||||
Код | Знания | Код | Умения | Код | Владение опытом | |
Р3 (ОК-2, ПК-14, ПК-15, ПК-16) | З.3.2 | Основных понятий и терминологии ДЗЗ на английском языке, методов и алгоритмов обработки данных ДЗЗ | У.3.2 | Решать задачи обработки и интерпретации данных ДЗЗ | В.3.2 | Работы с системой интерпретации данных ДЗЗ ERDAS Imagine и с документацией к ней на английском языке |
В результате освоения дисциплины должны быть достигнуты следующие результаты:
Таблица 2.
Планируемые результаты освоения дисциплины
№ п/п | Результат |
РД1 | Знать и уметь определять основные понятия и термины, относящиеся к получению и обработке ДДЗ, на английском языке. |
РД2 | Способность решать задачи обработки и интерпретации данных ДЗЗ с использованием специализированного программного обеспечения с англоязычным интерфейсом. |
РД3 | Способность/готовность работать с технической документацией программного обеспечения для обработки и интерпретации данных ДЗЗ на английском языке. |
РД4 | Способность/готовность применять на практике знания и умения в области обработки и интерпретации данных ДЗЗ |
РД5 | Способность/готовность представлять полученные результаты исследований в области ДЗЗ на английском языке. |
РД6 | Способность/готовность применять на практике знания и умения в области принципов работы в команде. |
РД7 | Способность/готовность применять на практике знания и умения в области самостоятельного управления своей образовательной деятельностью. |
РД8 | Способность/готовность применять на практике знания и умения в области методов научного анализа проблем и процессов в профессиональной области. |
4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Перечень и содержание лабораторных работ
Тема 1. Основы ДЗЗ. Заказ и получение данных (Лабораторная работа, 6 часов)
Термины и определения ДЗЗ на английском языке, относящиеся к ДЗЗ. Система регистрации снимков со спутников Landsat. Основы работы с сервисом Геологической службы США http://earthexplorer. usgs. gov для получения данных ДЗЗ.
Тема 2. Основы работы в системе ЕRDAS Imagine. Подготовка данных и изображений для обработки (Лабораторная работа, 4 часа)
Термины и определения ДЗЗ на английском языке, изучение документации системы ЕRDAS Imagine. Основы работы в системе ЕRDAS Imagine. Подготовка изображений: создание мультиспектрального изображения, повышение пространственного разрешения (на примере данных со спутников Landsat).
Тема 3. Методы предварительной обработки. Геокоррекция изображений (Лабораторная работа, 6 часов)
Термины и определения, относящиеся в предварительной обработке данных ДЗЗ на английском языке. Геометрическая коррекция изображений.
Тема 4 Методы неконтролируемой классификации снимков (Лабораторная работа, 8 часов)
Термины и определения, относящиеся к неконтролируемой классификации данных ДЗЗ на английском языке. Методы и алгоритмы неконтролируемой классификации космических снимков. Классификация LANDSAT в системе ЕRDAS Imagine с использованием алгоритма ISODATA.
Тема 5 Методы контролируемой классификации снимков (Лабораторная работа, 8 часов)
Термины и определения, относящиеся к контролируемой классификации данных ДЗЗ на английском языке. Методы контролируемой классификации космических снимков. Классификация снимка Landsat в системе ЕRDAS Imagine на основе метода максимального правдоподобия.
5. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
5.1 Виды и формы самостоятельной работы студентов (СРС)
Самостоятельная работа студентов включает текущую и творческую проблемно-ориентированную самостоятельную работу (ТСР).
Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений и включает следующие виды работ:
- поиск и обзор литературы и электронных источников информации на английском языке по индивидуально заданной проблеме курса; опережающая самостоятельная работа; перевод текстов с английского языка; подготовка к лабораторным работам; подготовка к зачету.
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа включает:
- исследовательская работа и участие в научных студенческих конференциях и семинарах на английском языке; анализ научных публикаций на английском языке по заранее определенной преподавателем теме.
Перечень научных проблем и направлений научных исследований:
- Методы и алгоритмы обработки данных ДДЗ. Использование космических снимков в решении прикладных задач.
5.2. Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей.
Оценка преподавателем самостоятельной работы студентов отражается в Рейтинг-плане.
Текущий контроль со стороны преподавателя в первом семестре проводится на лабораторных работах при обсуждении полученных результатов и переводе отрывков текста по теме, относящейся теме лабораторной работы.
По результатам текущего контроля формируется допуск студента к зачету. Зачет проводится в форме представления студентом презентации на английском языке, подготовленной с использованием мультимедиа технологий по заранее выбранной теме.
6. Средства текущей и промежуточной оценки качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам следующих контролирующих мероприятий:
Контролирующие мероприятия | Результаты обучения по дисциплине |
Выполнение и защита отчетов по лабораторным работам | РД1-РД8 |
Зачет в 1 семестре | РД1-РД8 |
7. Рейтинг качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов Томского политехнического университета», утвержденными приказом ректора № 77/од от 01.01.2001 г.
К формам текущего контроля относятся:
- лабораторные работы, практические занятия.
В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:
- текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы и др., выполнение тестовых заданий) и результаты практической деятельности (выполнение лабораторных работ, практических заданий) производится в течение семестра (оценивается в баллах, максимально 60 баллов), к моменту завершения каждого семестра студент должен набрать не менее 33 баллов). промежуточная аттестация (зачет) производится в конце 1 и 2 семестров (оценивается в баллах, максимально 40 баллов), на защите студент должен набрать не менее 22 баллов).
Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов, полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
Joseph J. Fundamental of Remote Sensing. – Hyderabad: Universities Press. – 2011 – 490 c. Lillesand T. M., Kiefer R. W., Chipman J. W. Remote Sensing and Image Interpretation. – New Delhi: Wiley India Pvt. Ltd. – 2011. – 758 c. Журнал Computers&Geosciences // http://www. journals. /computers-and-geosciencesДополнительная литература
Jensen J. R. Remote Sensing of the Environment. – Pearson Education. – 2007. – 592 c. Cambridge English for Scientists. Tamzen Armer [2011]. CUP Introduction to Professional Communication. Course Book, Work Book. E. N.Suntzova, E. E.Velichko [2008]. TPU Basic English for Computing. Course Book. Teacher’s Book. [2003].OUP Journal of Applied Remote Sensing [2008-2016]Internet-ресурсы
SPIE Remote Sensing // http://spie. org/x6262.xml Сайт геологической службы США // http://www. usgs. gov/pubprod/aerial. html Earth Observation & Remote Sensing community in Ireland //http://earthobservation. /2013/04/22/remote-sensing-apps/
http://www. /watch? v=so8siNEn9wM и др. видеоролики по теме «Ввод и обработка данных ДЗЗ» http://www. ijrsa. org/ ERDAS Tour Guides // http://www. gis. usu. edu/manuals/labbook/erdas/manuals/TourGuide. pdf ERDAS Field Guide // http://www. gis. usu. edu/manuals/labbook/erdas/manuals/TourGuide. pdf Сайты геологической службы США // http://www. usgs. gov (http://glovis. usgs. gov, http://earthexplorer. usgs. gov)Используемое программное обеспечение
Лицензионная система для обработки данных ДЗЗ ERDAS Imagine 9.*. Материально-техническое обеспечение дисциплины№ п/п | Наименование | Корпус, аудитория, |
1 | Учебный класс, оснащенный компьютерами Intel (R) Core (TM), 3.10 GHz, 4 ГБ | 10 корпус, 402 ауд., |
2 | Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийной техникой | 10 корпус, 410 ауд., |
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 09.04.02 «Информационные системы и технологии».
Программа одобрена на заседании кафедры ВТ,
протокол № 5 от « 15 » июня 2017 г.).
Авторы – доцент кафедры ВТ, к. т.н.
Рецензент –профессор кафедры ВТ, д. т.н.
