Темы практических занятий

Темы практических занятий

Введение в лингвокультурологию и лингвоконцептологию. Система основных терминов и понятий. Об антропопоцентрическом и семантикоцентрическом подходе к языку. Постулаты когнитивной семантики. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода. Начальные этапы становления конитивизма: лингвистика – псхиология – когнитивная наука. Лингвострановедческая теория слова. Лингвокультурный концепт как единица исследования. Концепт и слово. Методика исследования и типология концептов. Лингвокультурный концепт как единица исследования. Концепт и значение слова. Понимание культур через посредство ключевых слов. Типология структурных элементов концептов внут­­реннего мира. Полевая модель концепта. Текст и концепт. Концептосфера и ментальность народа. Ментальность и язык. Языковые картины мира как производные национальных менталитетов. Язык и национальная картина мира. Национальное языковое сознание. Сопоставительная лингвоконцептология. Сопоставительная этносемантика телеономных концептов «любовь» и «счастье» (русско-английские параллели). Концепты внутреннего мира (русско-английские соответствия). Концепт ПОРЯДОК – БЕСПОРЯДОК в немецкой и русской лингвокультуре. Диахронический аспект лингвоконцептологии. Развитие концепта в смене содержательных форм: образ – понятие – символ. Модель концепта в динамике: «обволакивание» концептуального ядра новыми признаками в процессе концептуализации. Регионально детерминированные концепты, региональный концепт в структуре концепта (РОДИНА, ВЛАСТЬ, ПЕРЕСЕЛЕНЕЦ). Концепт в диалекте (ВРЕМЯ, ПРОСТРАНСТВО, ДОМ, ТРУД, ПРАЗДНИК). Региональная историческая лингвоперсонология. Выявление способов проявления языковой личности  на лексико-семантическом, тезаурусном и мотивационном уровнях. Совершенствование методики лингвоперсологического исследования. Переход от описания индивидуальных языковых особенностей к конструированию модельной личности сибиряка-краеведа. Дискурс и концепт: проблемы доминанты. Концепт РОДИНА в педагогическом дискурсе. Актуализация периферийных признаков концепта в учебной литературе. Образные и ценностные признаки в восприятии носителей языка. РОДИНА в политическом дискурсе. Ядро и периферия концепты в политическом дискурсе. Сценарии и слоты политического дискурса. Базовые концепты. Ценностная картина мира и ее доминанты. Культура как совокупность духовных и материальных ценностей, создаваемых людьми (аксиологическая трактовка культуры). Антропологическое понимание культуры – расширение круга относящихся к ней явлений. Виды смыслов: знания, ценности, регулятивы. Языковая репрезентация культурных смыслов. Базовые концепты ценностной картины мира.