Тема : Внеклассное мероприятие : Экологическое ассорти.
Цели:- развитие познавательных способностей у младших школьников, логического мышления; и сообразительности, умения сравнивать и делать выводы;
- расширение и углубление знаний детей о животном и растительном мире природы.
-развитие познавательной активности и любознательности;
-воспитание чувства коллективизма, уважения к мнению других;
- воспитание дружбы и взаимопонимания ; воспитание бережного отношения к природе и потребности в охране окружающей среды.
- воспитание сознательного отношения к природе, умение вести себя в ней в соответствии с общепринятыми нормами.
Ход:
Учитель:
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,
дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ТЫ
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом.
- Здравствуйте, дорогие гости и ребята. Сегодня наш день посвящен окружающей природе. Поэтому мы сегодня проведем « Экологическое ассорти».
Целью проведения игры является наше желание посмотреть, как много вы уже знаете о природе, о её животном и растительном мире, имеете представление о явлениях природы, понимаете, что нужно относиться к ней очень бережно. Она, как никогда сегодня нуждается в защите, любви, заботе. Вы сегодня также узнаете что – то новое, неизвестное для вас. Играя, вам предстоит проявить взаимовыручку, доброжелательность друг к другу, смекалку, не унывать, если вдруг что-то не будет получаться, а это значит, что ваша дружба станет ещё крепче и надёжнее.
- Наша игра будет состоять из нескольких этапов. Правила я буду объявлять по каждому этапу. В конце игры мы подведём итоги, назовём победителей по номинациям («Самый знающий», «Самый дружный», «Самый находчивый», «Самый неунывающий») и т. д.
- Итак, выясним, кто лучше знает природу. Ведь знания помогают человеку выжить в сложной ситуации, помогают и природе. А природа помогает людям жить, делает человека добрее. Наша игра – это лишь попытка заглянуть в удивительно разнообразный, неразгаданный мир природы. Попытка увидеть и понять, что удивительное всегда рядом, надо лишь уметь видеть и слышать.
1 этап "Страны"
Вопросы :
1. Назовите столицу России. (Москва)
2.Назовите столицу Башкортостана. (Уфа)
3.Столица Великобритании (Лондон)
4. Столица Франции (Париж)
5.Столица Италии (Рим)
6. Столица Украины (Киев)
2 этап « Бой эрудитов».
Вопросы для 1 участника.
1.Что значит «Волка ноги кормят»?
(Волк не стережет добычу в засаде, а догоняет ее бегом.)
2.Какого зверя называют «шатуном»?
(Медведя, не спящего зимой по той или иной причине.)
3. Какой гриб самый опасный, его яд подобен змеиному, его не едят даже черви.
(Бледная поганка.)
4. Какая птица абсолютно не имеет голоса? Она только клювом щелкает. (Аист.)
5. Кто летает быстрее всех? (Стриж.)
6. Какие звери летают? (Летучая мышь, белка – летяга.)
7. Какие съедобные грибы появляются первыми? (Сморчки, строчки.)
8. Зимой и летом – одним цветом. (Ель, сосна)
9. Как называется опадание листьев осенью? (Листопад.)
10. Все ли зайцы зимой белые? (Нет, заяц – русак – серый.)
11. Что означает «плач» березы весной? (Сокодвижение.)
12. Стрекочущее и прыгающее насекомое с длинными задними ногами. (Кузнечик.)
13. Какой зверь падок до малины? (Медведь.)
Вопросы для 2 участника.
Что ест зимой ёжик? (Ничего, он зимой спит.) Какую траву и слепые знают? (Крапиву.) Птенцы, какой птицы не знают матери? (Кукушки.) Какой лесной зверь сушит себе грибы на деревьях? (Белка.) Что происходит с пчелой, когда она ужалит? (Она погибает.) У каких животных детеныши появляются осенью? (У зайцев.) Про каких животных можно сказать, что они вылезают из кожи? (Про змей в момент линьки.) Какое дерево является лучшим пылесосом? (Тополь.) Очень крупная хищная кошка с полосатой шкурой. (Тигр.) Как и у елки, у него иголки. (Еж.)11. Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятла.)
12. Какого зверя называют «пушистым золотом Сибири»? (Соболя.)
13. Какой гриб считается опасным для здоровья после бледной поганки? (Мухомор)
мир тайн и загадок!
3 этап "Отгадай по описанию"
1. Узнай природную зону по её описанию: "Куда ни посмотришь, всюду трава и трава. Деревья здесь не растут из - за недостатка влаги. Травы по - разному приспосабливаются к засушливому климату. В южной части растут ковыль, полынь. К концу лета можно увидеть перекати - поле. Почвы очень плодородны." (Степь)
2. Узнай по описанию природную зону: "Здесь произрастают удивительные растения: карликовая берёза, ягель, которым с удовольствием питаются коренные жители этих мест - олени. А люди в этих местах ведут кочевой образ жизни и живут они в особенных домах - ярангах, покрытых шкурами оленей". (Тундра)
3.Эта птица насекомоядная. Её голос раздаётся далеко в лесу, его слышали все, но мало кто видел, эту осторожную птицу. У неё серое оперение с поперечными полосами, длинный хвост и короткие ноги. Это единственная из птиц, которая подкладывает свои яйца в чужие гнёзда. (Кукушка)
4.Они приспособились жить как в воде, так и вдали от неё (пустыне). Их кожа покрыта роговыми чешуями, что предохраняет её от высыхания. Размножаются, откладывая яйца на суше. (Пресмыкающиеся(рептилии - змеи))
4 этап «Знаешь ли ты…» 4 участника Учитель зачитывает вопрос, а участник должен за короткое время дать как можно больше правильных ответов.. В случае ошибки ответ вправе дать болельщики.
Птицы
Какая птица самая большая? (Страус) У какой птицы очень длинный хвост? (Павлин) Пингвин – птица, или нет? (Да) Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнёзда? (Кукушка) Зимуют ли птицы в скворечниках? (Нет) С прилётом каких птиц «Приходит» весна? (Грачей) Вспомнить и спеть куплет песни о птице Что птицам страшнее: холод или голод? (Голод) Перед какой погодой птицы перестают петь? (Дождливой, ненастной)Звери
Кто меняет шубу два раза в год? (Заяц) Что теряет лось каждую зиму? (Рога) Назови животное лесов, похожее на кошку. (Рысь, тигр) Какие животные спят зимой? (Медведи, барсуки, ежи и др.) Куда зайцу бежать удобнее, с горы или в гору? Не прядёт, не ткёт, а людей одевает. (Паук и паутина) Гладишь - ласкается, дразнишь – кусается. (Собака) Какие звери летают? (Летучая мышь) Какой хищный зверь падок до малины? (Медведь)Насекомые
Вспомнить песню о любом насекомом. (В траве сидел кузнечик) Какую пользу приносят божьи коровки? В каких насекомых превращался князь Гвидон из сказки А. Пушкина? (Муха, шмель, комар) С ветки – на тропинку, с травки-на былинку прыгает пружинка, зелёная спинка.(Кузнечик Рыж, да не конь, рогат, да не баран, дома не любят и на базаре не купят.(Таракан) Как узнать о приближении дождя наблюдая за муравьями Назови семь насекомых. Что случается с пчелой, когда она ужалит? (Погибает) Как называется пчела-лентяйка? (Трутень)Растения
Дерево-символ России. (Берёза) Какие деревья зимой остаются зелёными? (Сосны, ели, туя) Что за трава, которую и слепой узнает? (Крапива) Как по пню спиленного дерева узнать возраст дерева. (По кольцам) Какие цветы носят человеческие имена? (Василёк, Анютины глазки, Иван-да-Марья) Какая ягода бывает чёрной, красной, белой? (Смородина) Назовите ядовитые ягоды, которые растут в лесу. Какие лекарственные травы лечат простуду? Назови 10 названий деревьев.этап «Экологические задачи »:
1.Андрей увидел в лесу гнездо, расположенное невысоко от земли. Мальчику хотелось узнать, что в нем находится. Он осторожно заглянул в гнездо. Там были птенцы. Очень уж хотелось Андрею взять их домой, но он этого не сделал. Почему?
Ответ: По твоим следам гнездо могут найти хищники. Нельзя прикасаться к гнезду, т. к. родители могут навсегда покинуть своих птенцов.
2.Ребята шли по лесу и собирали грибы. Игорь на поляне увидел ядовитые грибы и стал их сбивать. Как вы думаете, правильно поступил мальчик?
Ответ: Грибы нужны природе, в том числе и несъедобные. Своей грибницей они срастаются с корнями деревьев, кустарников, обеспечивая их водой и минеральными солями. Кроме того несъедобные грибы служат пищей и лекарством животным.
3.Дети вырезали на коре дерева свои имена. Как вы думаете, может ли это навредить дереву?
Ответ: Да. Это вредит дереву. Через ранку вытекает сок, под кору дерева могут проникнуть микробы и грибы трутовики, которые вызывают заболевание дерева и даже приводят к его гибели.
4.Вера увидела в лесу паутину и стала обрывать её. Папа остановил девочку. Как вы думаете, почему?
Ответ: Пауки уничтожают при помощи паутины комаров, мух, тлей и др. насекомых, приносящих ущерб человеку и хозяйству.
5.–Вот и кострище есть. Давайте сделаем костёр, - предложил Юра.
Зачем здесь? Идём вот под дерево, там уютнее, - возразили девочки. Мальчики пошли туда. Подумайте, в чём ошибка ребят.
Ответ: Разжигать костёр возле дерева опасно. Огонь может перекинуться на дерево, а затем на лес. Лучше разводить костер на старом кострище. Если же его нет, надо лопатой снять дёрн (верхний слой почвы) и разводить костёр в этой ямке. Уходя, надо залить водой или засыпать песком огонь, а дёрн положить на место.
6 этап «Блиц-турнир».(презентация).
7 этап. « Подведение итогов. Награждение победителей».
Учитель. Человек многое может, но и он часть природы. Погубив окружающую природу, он сам не сможет выжить. Подумайте об этом.
– Помни, что и в лесу, и в поле, и на лугу ты в гостях у природы, у тех, кто здесь живет.
– Чтобы услышать пение птиц, раскрыть новую загадку, полюбоваться красотой природы, выполняй правила поведения в гостях.
– Звери всякие нужны, звери всякие важны. Не трогайте, не обижайте зверей: ни скользкой лягушки, ни ползучего ужа, ни паука в паутине. Каждый из них делает природе полезное дело.
– И надеюсь, что возродится давняя традиция. Когда рождался в семье ребенок, родители сажали дерево, о котором заботились всю жизнь. Тогда гораздо больше лесов станет на Земле.
Всем участникам, которые набрали больше баллов, вручаются медали “Юный защитник природы”.
Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!
Мы забываем, что она у нас одна –
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима…
Она у нас одна, одна такая!
