Рабочая программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «Компьютерная игра» для 1 класса

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Моряковская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»

УТВЕРЖДЕНО на педагогическом совете ОУ №______от_______________

УТВЕРЖДЕНО Приказом № ______ от __________ Директор:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности «КОМПЬЮТЕРНАЯ ИГРА»

для обучающихся 1 класса

Реализуется в рамках Федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с «Адаптированной основной общеобразовательной программой образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (Вариант 1)

Разработала: учитель высшей квалификационной категории

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «Компьютерная игра» для 1 класса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с учетом Адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ОГБОУ «Моряковская школа-интернат», принятой  26.05.2016 г. на педагогическом совете ОУ № 6 и с учётом Учебного плана образовательного учреждения.

Общая характеристика курса внеурочной деятельности

Для подготовки детей к жизни в современном информационном обществе в первую очередь необходимо развивать логическое мышление, способность к анализу (вычленению структуры объекта, выявлению взаимосвязей и принципов организации) и синтезу (созданию новых моделей).

Раннее приобщение ребенка к работе на ПК (при условии обязательного соблюдения охранительного режима) имеет ряд положительных сторон, как в плане развития его личности, так и для последующего изучения школьных предметов и в дальнейшей профессиональной подготовке, облегчая дальнейшую социализацию ребенка, вхождение его в информационное общество.

Цель курса: Способствовать развитию интеллектуальных способностей и познавательных процессов.

Задачи курса:

развитие зрительно-пространственной ориентировки; развитие мелкой моторики, координации «глаз-рука»; развитие познавательных функций (внимания, мышления, памяти), произвольности поведения; приобретение практических навыков при работе на ПК с развивающими игровыми компьютерными программами.

В программу курса включены такие компьютерные игры, которые будут способствовать развитию познавательной активности детей и побуждать к активному пополнению знаний об окружающем мире. В этих играх, как и во всякой творческой деятельности, ребёнку потребуется сообразительность, находчивость, умение рассуждать – все эти качества и будут приобретать дети в процессе работы за ПК.

В ходе выполнения игровых компьютерных заданий у детей будет формироваться интерес к учебной деятельности, и игровая мотивация постепенно сместится на учебную. Развивающие игровые программы облегчают понимание и запоминание информации, т. к. компьютерные технологии изложения подключают не только слуховую, визуальную, моторную, но и эмоциональную память. Реализация игровых развивающих компьютерных программ позволяет организовать нетрадиционный подход к всестороннему развитию детей.

При этом педагог обязан заботиться о здоровье детей, соблюдая охранительный режим (гимнастики для глаз, физминутки, регламент работы за ПК, правила посадки и т. п.).

Описание места курса внеурочной деятельности в учебном плане

В учебном плане образовательного учреждения в раздел «Внеурочная деятельность» включён курс «Компьютерная игра» с проведением занятий 1 раз в неделю (продолжительность занятий – 20-30 минут), 33 занятия в год.

Личностные и предметные результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные:

умение вступать в контакт с учителем и учениками, работать в группах; умение обращаться за помощью и принимать помощь; соблюдение безопасного и бережного поведения; овладение минимальными навыками пользователя ПК.

Предметные:

понимание функции компьютера и компьютерной развивающей игры;

знание названий и функций основных частей компьютера. знание правил работы на ПК и соблюдение ТБ. умение использовать в работе мышь и частично клавиатуру. умение сравнивать предметы, объединять в группу по признакам; умение находить закономерности в изображении предметов; умение составлять целое из частей; умение составлять симметричный узор; умение расставлять предметы в определённой последовательности; умение объединять множества.

Содержание курса внеурочной деятельности

Подготовка к работе за ПК. Пространственная ориентировка. Геометрические фигуры. Основные цвета. Свойства предметов. Связи между предметами со сложной структурой. Тренировка памяти и внимания. Классификация предметов. Обобщение предметов. Сравнение предметов. Построение последовательностей. Выполнение основных арифметических действий в пр.10 в интерактивных играх. Игры с буквами и звуками русского алфавита.

Календарно-тематическое планирование.

Компьютерная игра. 1 класс. (1 час в неделю)

№	Тема	Колич. часов	Дата	Примечание
1.	Вводное занятие.	1
2.	Подготовка к работе за ПК.	1	Развивающие упражнения.
3.	Пространственная ориентировка.	1	CD «Луч».
4.	Геометрические фигуры.	2	CD «Луч».
5.	Основные цвета.	2	CD «Рисование для детей». Дошкольники. Цвета. Фрукты. Овощи.
6.	Свойства предметов.	2	CD «Луч».
7.	Связи между предметами со сложной структурой.	2	CD «Луч».
8.	Тренировка памяти и внимания.	2	CD «Учимся запоминать».
9.	Классификация предметов.	2	CD «Учимся анализировать».
10.	Классификация предметов.	2	CD «Учимся анализировать».
11.	Обобщение предметов.	2	CD «Учимся анализировать».
12.	Сравнение предметов.	2	CD «Учимся анализировать».
13.	Построение последовательностей.	2	CD «Учимся анализировать».
14.	Геометрические фигуры.	2	СD «Развивай-ка № 1».
15.	Основные арифметические действия в пр. 10.	4	CD «Рисование для детей». Первоклассники. Рисунки для раскрашивания. Числа от 1 до 5. CD «Учимся считать».
16.	Звуки и буквы алфавита.	3	CD «Рисование для детей». Первоклассники. Буквы. CD «Букварь». CD «Гарфилд первоклассникам. Чтение».
17.	Итоговое занятие.	1	CD «Луч». CD «Учимся запоминать». CD «Учимся анализировать». CD «Букварь». CD «Гарфилд первоклассникам. Чтение».

Описание материально-технического обеспечения внеурочной деятельности:

Печатные учебно-методические пособия:

Комплекс упражнений «Зрительная гимнастика во время работы за компьютером». Комплекс упражнений «Зрительная гимнастика после работы за компьютером». Карта-схема «Правила работы за компьютером». , «Информационные технологии как средство развития познавательных процессов у дошкольников». Учебное пособие.

Технические средства обучения:

компьютер для учителя, компьютеры для учащихся, интерактивная доска, проектор.

Электронные пособия для интерактивного обучения:

CD «Рисование для детей». CD «Луч. Программа по развитию зрительного восприятия». CD «Учимся запоминать». CD «Учимся анализировать». CD «Учимся считать». CD «Букварь». CD «Гарфилд первоклассникам. Чтение».