Приказ от 01.01.2001_г. №_12_ О проведении второго этапа мониторинга реализации . регионального проекта «Обучение и социализация детей . с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве . Новосибирской области»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ  НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ - ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕДИЦИНСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ  ПОМОЩИ ДЕТЯМ 

«ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ДИАГНОСТИКИ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ»

ГБУ НСО «ОЦДК»

       г. Новосибирск                                         ул. Народная, 10 

       П Р И К А З 

От 18.01.2016_г.         №_12_

О проведении второго этапа мониторинга реализации
регионального проекта «Обучение и социализация детей
с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве
Новосибирской области»

В соответствии с годовым планом и Порядком организации мониторинга реализации регионального проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области», утверждённым приказом по ГБУ НСО «ОЦДК» от 01.01.2001  № 000.

ПРИКАЗЫВАЮ:

Обеспечить проведение второго этапа мониторинга в феврале 2016 года в инклюзивных школах в соответствии с прилагаемым перечнем (приложение 1). Утвердить форму договора о взаимодействии в проведении внутришкольного мониторинга (приложение 2). Предоставить руководителям филиалов право подписи договора о взаимодействии в организации внутришкольного мониторинга на основании доверенностей. Утвердить перечень инструментов мониторингового исследования (приложение 3). Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя директора по работе с филиалами

Директор        

Исп.

Приложение 1

к приказу ГБУ НСО «ОЦДК»
№12 от 01.01.2001

Перечень инклюзивных школ
для участия во втором этапе мониторинга реализации регионального проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области»

№	Инклюзивная школа	Район	Филиал
МБОУ Карасукская СОШ №3	Карасукский	Карасукский
МКОУ Октябрьская СОШ	Краснозерский	Карасукский
МКОУ Чумаковская СОШ	Куйбышевский	Куйбышевский
МКОУ Кыштовская СОШ №2	Кыштовский	Куйбышевский
МКОУ Кочковская СОШ	Кочковский	Ордынский
МКОУ Решетовская СОШ	Кочковский	Ордынский
МКОУ  Янченковская СОШ	Тогучинский	Тогучинский
МБОУ Линевская СОШ	Искитимский	Тогучинский
МБОУ Ташаринская СОШ	Мошковский	Мошковский
МБОУ Болотнинская СОШ №4	Болотнинский	Мошковский
МКОУ Таскаевская СОШ	Барабинский	Барабинский
МБОУ Чановская СОШ №1	Чановский	Барабинский
МКОУ Сузунская СОШ № 000	Сузунский	Сузунский
МКОУ Шайдуровская СОШ	Сузунский	Сузунский
МКОУ Озерская СОШ	Каргатский	Каргатский
МКОУ Доволенская СОШ №1	Доволенский	Каргатский
МКОУ Чистоозёрная СОШ №2	Чистоозёрный	Купинский
МКОУ Журавская СОШ	Чистоозёрный	Купинский
МБОУ СОШ № 000	г. Новосибирск Советский	ОИПП
МБОУ СОШ № 000	г. Новосибирск Дзержинский	ОИПП
МБОУ Новомихайловская СОШ	Татарский	Татарский
МБОУ  школа-интернат основного общего образования г. Татарска	Татарский	Татарский

Приложение 2

к приказу ГБУ НСО «ОЦДК»
№12 от 01.01.2001

Договор о взаимодействии
по проведению внутришкольного мониторинга

г. Новосибирск        «___»_января_ 2016 г.

Муниципальное бюджетное (казённое) образовательное учреждение __________________________, именуемое в дальнейшем «Инклюзивная школа», __________________, действующего на основании Устава ___________, с одной стороны, и ГБУ НСО «ОЦДК», именуемое в дальнейшем «Региональный оператор», _______________________филиала _____________________________________, действующего на основании Доверенности №___ от _______, с другой стороны,  заключили настоящий договор о нижеследующем:

Предмет договора Согласно настоящему договору стороны, в соответствии с Гражданским кодексом РФ, Законом РФ «Об образовании в РФ» обязуются соединить свои усилия и совместно действовать без образования юридического лица для реализации целей регионального проекта «Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области». Целью взаимодействия сторон является проведениевторого этапа мониторинга регионального проекта – внутришкольный мониторинг инклюзивного процесса в феврале-марте 2016 года по запросу образовательной организации. В качестве критериев мониторинга сторонами принимаются:

формирование инклюзивной культуры; формирование инклюзивной политики; формирование инклюзивной практики; успешность детей в условиях инклюзии.

Организацию мониторинга осуществляет Экспертный совет, в состав которого входят: директор Инклюзивной школы, куратор регионального проекта Инклюзивной школы, методист ______________ филиала ГБУ НСО «ОЦДК». В качестве респондентов привлекаются три группы участников образовательного процесса: члены Экспертного совета; члены Экспертной группы; обучающиеся 3 класса. Исследование с 1 и 2 группами респондентов проводится методистами филиала; исследование с 2 группой респондентов проводится куратором регионального проекта по представленному инструментарию. Обязанности сторон Инклюзивная школа обязуется: создать Экспертную группу на постоянной основе в составе:

педагоги начальной общей и основной общей ступеней образования – по 2-3 человека; родители обучающихся начальной общей и основной общей ступеней образования – по 3 человека; обучающиеся основной общей и средней (полной) общей ступени образования – по 3 человека;

обеспечить организацию мониторингового исследования для первой и второй  групп респондентов в феврале 2016 года; провести мониторинговое исследование для третьей группы респондентов в соответствии с представленной инструкцией в феврале 2016 года; предоставить первичные данные региональному оператору для дальнейшей обработки не позднее 27 февраля 2016 года; обеспечить деятельность Экспертной группы после окончания мониторинговых исследований на весь период 2016 года. Региональный оператор обязуется: подготовить пакет инструментов сбора информации для всех групп респондентов и предоставить его не позднее 2 февраля; провести инструктаж членов Экспертного совета по проведению мониторинговых исследований в согласованные сроки; провести обработку первичных результатов по всем группам респондентов и предоставить результаты обработки Экспертному совету не позднее 16 марта 2016 года; подготовить и предоставить директору Инклюзивной школы аналитическую справку по результатам мониторинга не позднее 31 марта 2016 года; осуществлять консультирование членов Экспертного совета по вопросам мониторингового исследования по запросу. Ответственность сторон Договор может быть прекращён по согласованию сторон. В случае неисполнения обязательств по данному договору одной из сторон другая может расторгнуть его досрочно. Спорные вопросы разрешаются сторонами в процессе переговоров или иного согласования. В случае непринятия единого решения споры, возникающие между сторонами, разрешаются в соответствии с действующим Законодательством РФ. Срок действия договора Договор составлен в двух экземплярах, по одному для каждой стороны, оба экземпляра имеют одинаковую юридическую силу. Настоящий договор вступает в силу с момента подписания и действует до 31 декабря 2016 года. Все изменения и дополнения вносятся в настоящий договор путём устных согласований. Договор может быть расторгнут в силу форс-мажорных обстоятельств. Особые условия ___________________________________________________________________

________________________________________________________________

Подписи сторон

Руководитель
____________________ филиала

МП

Директор

_____________________________

Приложение 3

к приказу ГБУ НСО «ОЦДК»
№12 от 01.01.2001

Перечень инструментария  для проведения второго этапа
мониторингового исследования

№	Инструментарий	Метролог	Источник информации	Обработка
Методика векторного моделирования В. Ясвина	Методист филиала	Экспертный совет	ОИПП
Опросник «Показатели инклюзии» Бута-Эйнскоу	Методист филиала	Экспертная группа	ОИПП
Вариации текущей отметки	Куратор	Классный журнал	Методист филиала
«Учимся учиться и действовать» М. Битяновой (мониторинг УУД)	Куратор	Обучающиеся 3 класс	Методист филиала
Опросник для оценки уровня школьной мотивации Н. Лускановой	Куратор	Обучающиеся 3 класс	Методист филиала
Методика диагностики структуры учебной мотивации школьника М Матюхиной	Куратор	Обучающиеся 3 класс	Методист филиала
Социометрическая методика	Куратор	Обучающиеся 3 класс	Методист филиала