Тема урока:
Работа с природными материалами. Мозаика. Изделие « Курочка из крупы»
Цель:
- Познакомить учащихся со значением курицы в домашнем хозяйстве человека, расширить представление о видах природных материалов; Закрепить умения и навыки работы с природными материалами; Воспитывать желание к творчеству.
Задачи образовательные:
Познакомить учащихся с понятием «Мозаика». Совершенствовать знание об окружающем мире. Расширять представления учащихся о некоторых видах природных материалов. Познакомить учащихся с новым способом размётки деталей - с помощью копировальной бумаги. Научить приёму приклеивания зёрен к картону.Задачи развивающие:
Умение правильно располагать изображения на листе картона и наклеивать их. Развитие мелкой моторики рук. Развитие мышления и воображения. Развитие познавательного интереса к работе с природными материалами.Задачи воспитательные:
Воспитывать самостоятельность, усидчивость, терпение, аккуратность. Научить позитивно оценивать свою работу и работу одноклассников.Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов:
- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально - нравственной отзывчивости.
Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения (регулятивные, коммуникативные, познавательные УУД):
-уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, сохранять цель и учебные задачи;
- формировать умение планировать, контролировать и оценивать свою деятельность;
- формировать начальные формы познавательной и личностной рефлексии.
Познавательные УУД:
-ориентироваться в своей системе знаний;
- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
-развитие операций мышления: сравнения, сопоставления, анализа синтеза и общения.
Коммуникативные УУД: уметь общаться в работе друг с другом и учителем.
Методы:
- По источнику информации словесные: беседа, объяснение, инструктаж.
-Демонстрационные: демонстрация готовых образцов, презентация.
-Практические: конструирование, практическая работа.
Оборудование:
Учебник, рабочая тетрадь, различные виды изображений домашних птиц, примеры использования круп в поделках, картон, копировальная бумага, клей, различные виды круп, на доске написана тема урока (закрыта)
Ход урока.
Организационный момент. Актуализация знаний Постановка целей и задач урока. Анализ образца. Творческая работа. Рефлексия. Выставка работ. Подведение итогов.Организационный момент.
Прозвенел звонок для нас.
Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво,
Тихо сели, спинки прямо.
Вижу класс наш хоть куда,
Технологию сейчас,
Изучать наш будет класс.
Учитель: Живут в деревне ДЕД и БАБА.
Дед: А где наша курочка РЯБА?
Бабка: Где же ей быть? На птичьем дворе, на улице, там, где её подружки курицы. Ой, дед, пусть она погуляет, ничего с ней не случится.
Дед: (раздаётся стук в дверь) да вот она и стучится…
Заходит Курочка Ряба:
Все догадались, кто я?
Моя шапочка аленькая.
Жилеточка нетканая.
Кофточка рябенькая.
Правильно, курочка я домашняя славненькая… Вы наверное, знаете всех моих друзей на птичьем дворе?
(Ребята знают и показывают картинки с изображением птиц).
Гусь.
Гуси - птицы водоплавающие, но ныряют они очень редко и долго под водой не держатся. Ходят они важно, вразвалку. Питаются травой, листьями, плодами и семенами.
Утки.
Утки появились в хозяйстве человека более 3 тысяч лет назад. Из всех видов диких уток была выбрана кряква. От неё и унаследовали домашние утки своё кряканье. Разводить уток выгодно. Они растут быстро. Мясо их вкусное. Ценятся пух и перо.
Индейка.
Домашние индейки – самые крупные из домашних птиц.. Индюки весят от 9 до 35 кг, а индейки - от 4.5 до11 кг. Они приносят пользу – клюют колорадских жуков. В год приносят до 100 яиц.
Курица.
Домашние куры дают нам вкусные и питательные продукты - мясо и яйца, из которых можно приготовить много самых разнообразных блюд. Курица - несушка даёт в год 200-220 яиц. Кроме того, от них получают перо и пух.
Курочка Ряба:
- Я вижу, что вы хорошо знаете про наш птичий двор. Вот и я хочу вам свой портрет заказать. Сможете справиться с заданием, так и быть: снесу вам яички не простые, а с сюрпризами.
Самоопределение темы.
- Может уже кто-то догадался, что мы будем делать на уроке? (КУРИЦУ)
Прочитаем на доске тему урока «Курочка из крупы». Правильно. Мы сегодня будем делать портрет курочки из крупы.
Работа по теме урока
Работа по учебнику.
- Откройте учебник на стр.37 и познакомьтесь с информацией (дети знакомятся с определением понятия « инкубатор» в « Словарике юного технолога»).
- Итак, мы попробуем сделать портрет курочки в новом наряде. Используем для нашей работы природные материалы.
- А с какими материалами мы уже умеем работать? (Листья, жёлуди, шишки, веточки…)
- Сегодня мы научимся работать с природными материалами, которые можно найти на кухне, а именно крупами. Какие крупы вы знаете? (Пшено, гречка, рис, фасоль…)
- Сейчас нам предстоит самая ответственная часть работы. Повторим правила техники безопасности работы с ножницами и клеем:
- Резать кончиком нельзя, серединкой можно. Если нужно этот инструмент передать другому, то колечки от себя ты спокойно поверни и, за кончики держа, ножницы ему верни. Когда выполнишь работу, ножницы тот час закрой, чтобы острых корешков не коснулся кто другой.
- А как работать с клеем?
- При работе с клеем пользуйся кисточкой. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы. Лишний клей убирай салфеткой, осторожно прижимая её. Кисточку и руки после работы хорошо вымой.
Продолжение работы по теме урока.
Знакомство с планом работы.
- Для этого нужно вырезать страничку – шаблон «Курочка из крупы» из рабочей тетради. Возьмите картон, на него положите копировальную бумагу красящей стороной вниз, сверху - лист с изображением курочки. Соедините листы скрепками так, чтобы они держались вместе, не двигались. Возьмите карандаш и обведите изображение курочки.
Физкультминутка.
Гуси серые летели, (взмахи руками в стороны)
На лужайку тихо сели, (приседания)
Походили, поклевали, (ходьба, наклоны)
Потом быстро побежали. (бег и ходьба)
Творческая работа.
- Начинаем выкладывать мозаику с головы курочки. Намазываем клеем небольшие участки на картоне, засыпаем гречкой. Берём лист бумаги и с его помощью плотно прижимаем крупу к картону. Когда клей высохнет, осторожно стряхиваем остатки крупы. Для изготовления тела используем пшено. Крылья выкладываем рисом. Для хвоста возьмём пшено. Гребешок фасолью приклеиваем зёрнышко к зёрнышку. Для лапок гречневую крупу.
Приклеим клюв и глазик.
(учитель оказывает индивидуальную помощь)
Рефлексия.
Учитель:
-Мы выполнили просьбу Курочки Рябы? Изготовили её портрет?
- А теперь посмотрим на свои работы и работы ребят.
- Какое задание было интересным?
-Что для вас было трудным?
- В какой технике мы выполнили изделие? (мозаика)
- Что такое инкубатор?
Подведение итогов урока.- Дед, Баба и Курочка Ряба снова к нам пришли,
То, что обещали, в корзинке принесли.
Хотят посмотреть на работы ваши.
Портреты Рябы мы им покажем.
- Все вместе оценим работы. (все работы на доске).
- Все ребята справились с заданием.
- А какие работы вам лучше понравились?
Домашняя работа.
Самостоятельно составить план работы к поделке «Цыплёнок» и выполнить мозаику из крупы.
