ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ
Краевое государственное бюджетное
профессиональное учреждение
«АВТОМОБИЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Организация досуга студентов
проживающих в общежитии
Разработала: воспитатель
Уссурийск, 2015 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие……………………………………………………………………………………….….3
Организация досуга учащихся проживающих в общежитии………………….3
Алгоритм подготовки и проведения мероприятия.............................................5
Схема анализа воспитательного мероприятия.....................................................6
Методика проведения вечера отдыха…………………………………………..7
Сценарий проведения «А ну-ка, парни» ……………………………………….8
Приложение………………………………………………………………….….13
Список используемой литературы……………………………………………17
Предисловие
В данном методическом пособии рассматривается алгоритм подготовки и проведения внеклассного мероприятия в студенческом общежитии, приведена методика анализа проведенного мероприятия. В практической части пособия представлен сценарий проведения тематического мероприятия «А ну ка, парни!» направленного на организацию досуга проживающих в общежитии обучающихся. Пособие предназначено для воспитателей общежития и педагогов организаторов.
Воспитание и образование является процессом систематического и целенаправленного воздействия на духовное, нравственное и физическое развитие личности с целью подготовки ее к производственной, общественной и культурной деятельностью. Воспитательная работа в общежитии осуществляется на основе комплексного подхода и является органичной составной частью единого учебно-воспитательного процесса учебного заведения.
Организация досуга проживающих в общежитии студентов занимает особое значение по своей значимости, многообразию и объему.
Умело организованный досуг, заполненность свободного времени интересной, творческой, содержательной деятельностью способствует повышению успеваемости студентов, организованности, дисциплине, соблюдению правил внутреннего распорядка общежития, норм поведения в обществе, улучшению межличностных отношений в коллективе.
Организация досуга учащихся проживающих в общежитии
Создание в общежитии даже самых минимальных условий для воспитывающего досуга, развитие в молодёжной среде общественных начал, связанных с той или иной творческой деятельностью в свободное время, - конкретный путь эффективного влияния на духовный рост молодого человека, на повышение его гражданской зрелости и самосознания. Поэтому воспитателю общежития необходимо чётко представлять педагогические возможности общежития, его социально-педагогические функции.
Сегодня повышение уровня социальной, гражданской зрелости молодёжи непосредственно связано с разумной его организацией, наполненностью интересными делами. Это одна из самых главных социально-педагогических функций общежития. Она направлена на нравственное, эстетическое и физическое развитие молодого человека и предполагает целенаправленное формирование его личности с учётом реализации духовных и культурных запросов.
Повышение уровня общения молодёжи и культуры её досуга - это две стороны единого педагогического процесса в студенческом общежитии. Если в общежитии царит атмосфера доброжелательности, внимания к каждому проживающему, если существует забота о повышении образовательного уровня молодёжи, удовлетворении её культурных запросов и интересов, духовном росте, то такое воздействие является педагогическим.
В студенческом общежитии всегда найдётся реальная возможность и реальные условия для того, чтобы молодёжь использовала своё свободное время для роста и совершенствования в избранном деле, для общего всестороннего развития, для любимых занятий. Просто нужно помочь организовать их свободное время, молодые люди всегда будут благодарны за такое участие в их судьбе, за помощь и подсказку, за добрый совет, за умное, но не назойливое развитие их культурных интересов и духовных потребностей.
Однако надо помнить и о том, что насильно заставить молодёжь заниматься тем или иным делом в свободное время - значит, оттолкнуть её от этого дела. Поэтому важно найти правильные подходы к каждому студенту, учесть его потребности и интересы, заставить поверить в себя, научить жить более наполненно и интересно.
Организация воспитывающего познавательного досуга, который будет интересен молодёжи в общежитии, возможна если воспитатель знает проживающих здесь юношей и девушек, их запросы, знает и то, чего не хватает им.
Организовывая воспитательную работу в общежитии всегда необходимо учитывать и выяснять мнение проживающих о той или иной форме организации досуга, чтобы закрепить интерес к проводимым мероприятиям.
С целью выявления групповые и индивидуальных досуговых запросов молодёжи необходимо использовать анкетный опрос, содержащий следующие вопросы:
1. Какие мероприятия вы любите?
2. Как часто вы хотели бы посещать дискотеки в общежитии?
3. С людьми, каких профессий вы хотели бы встретиться в общежитии?
4. Какие виды искусства вы любите?
5. Хотели бы вы получить знания по вопросам семьи, быта, этикета?
6. Как вы любите отдыхать: принимать непосредственное участие в мероприятиях или смотреть со стороны?
7. Напишите ваши предложения по улучшению досуга молодёжи в общежитии.
При заполнении журнала воспитательной работы на проживающих, где, кроме социально-демографических данных, фиксировать ответы на вопросы:
- что вы умеете делать: петь, танцевать, рисовать, играть на музыкальных инструментах, мастерить, шить, вязать (другое - подчеркнуть)?;
- в каких кружках с целью реализации ваших возможностей и способностей вы хотели бы участвовать?;
- в каких клубных объединениях вы хотели бы участвовать?
Цель такого опроса - учесть запросы студентов, проживающих в общежитии при планировании воспитательной работы.
Методика подготовки и проведения каждого мероприятия имеет свою специфику, обусловленную конкретной целью, содержанием и методами данной работы. Однако существуют и общие закономерности, учёт которых способствует успешной реализации поставленной задачи.
Неизменное твёрдое требование к любому воспитательному мероприятию - его высокий познавательный уровень, глубокий нравственный смысл, красочное, эмоциональное художественное исполнение.
Создание перед проведением мероприятия соответствующей психолого-педагогической атмосферы - предметной среды, - помогает его активному восприятию. А заранее сделанное, построенное в неожиданном ключе объявление привлечёт внимание большинства проживающих. Подготовка к мероприятию предполагает красочное оформление помещения, где оно будет проходить. Изобразительно-выразительные средства способствуют углубленному восприятию темы. Здесь можно использовать плакаты, графику, живописные работы, цветные и световые эффекты, музыкальный фон, художественное чтение, выставки и т. д.
Ценность мероприятий, проводимых в общежитии, состоит в том, что они, как правило, носят неформальный характер, отвечают различным интересам студентов.
Алгоритм подготовки и проведения мероприятия
Содержательный блок.
Определение темы, целей и задач, выбор формы (от формы зависит содержание) проведения мероприятия, (вечер отдыха, научно - практические доклады, круглый стол, дискуссионные "качели" и т. д.)
Распределение заданий по подготовке к мероприятию:
- разработка сценария и конкретно отдельных элементов художественное оформление места проведения мероприятия; методический материал, рисунки, стенды с фотографиями, "раскладушки" с докладами, папки с документами, объявления;
- создание мультимедийной презентации по данной тематике;
- музыкальное оформление;
- оформление пригласительных билетов;
- компьютерная обработка материалов (доклады, документы, пакеты данных и т. д.);
- консультации с методистами.
Организационный блок:
- составление сметы на необходимые затраты (по мере необходимости);
- распределение ответственных за:
- генеральную уборку места проведения мероприятия;
-своевременное оповещение участников мероприятия (телефонограммы, пригласительные билеты);
- проверку и подготовку аппаратуры;
-организацию дежурств по общежитию во время проведения мероприятия: встреча гостей, участников на 1 этаже, подготовка кабинета для гостей, где можно раздеться и привести себя в порядок;
- организацию чаепития, "кофе - брейк", шведского стола и т. д;
-организация концовки праздника.
Последействие.
- анализ проведенного мероприятия (что получилось, что нет, почему?);
- объявление благодарностей студентам, принимавших участие в подготовке и проведении мероприятия
Схема анализа воспитательного мероприятия
Цель: определить степень позитивного влияния воспитательной деятельности на личностное развитие студента.
Тема ______________________________________________________
Форма воспитательного мероприятия ______________________________
Группа учащихся____________________________________________
Кто проводил анализ ________________________________________
Воспитательный потенциал внеклассного мероприятия заключался в (цель):
1. На мероприятии проявились:
1.1. Интерес к теме (есть/нет)
1.2. Общение воспитателя: общается дружелюбно, ясно и просто речь, дикция, произношение, лексика правильная скорость, объём подачи информации адекватные, демонстрация теплоты и дружелюбия улыбка, юмор; целесообразная пантомимика; использует имена учащихся; чаще поощряет, чем порицает
1.3. На мероприятии у студентов, воспитателя проявлялись такие личностные качества как.........................................................................................
2. Воспитательный материал
2.1. Материал подобран в соответствии с возрастом, особенностями контингента и интересно представлен
2.2. Материал стимулирует у студентов развитие таких личностных качеств как…...
3. В организации воспитательной деятельности
3.1. Использовался опыт (описать как)
………………………………………………………………………………...
3.2. Применялись разнообразные методы и средства воспитания (указать какие) ..…………………………………………………………………………….
4. Какова результативность (по содержанию и форме). Что данное мероприятие затронуло (могло затронуть) в личности учащегося.
Методика проведения вечера отдыха
Вечер отдыха в общежитии - своеобразный семейный вечер. Он будет тем удачнее, чем больше инициативы, выдумки, фантазии у людей, готовящих его. Вечер отдыха создаёт условия для эмоциональной разрядки человека, для восстановления его физических и интеллектуальных сил. Таким образом, вечер отдыха - комплексное массовое мероприятие, отличается разнообразием форм познавательного и развлекательного характера, широкими возможностями активного участия и проявления способностей его участников при полной непринуждённости в общении.
Основные методические требования к организации и проведению вечера отдыха таковы:
1. Информация о вечере - заблаговременная, яркая. Лучше, если это будет афиша, в которой раскрывается содержание вечера, указан порядок номеров, а также фамилии его участников.
2. Привлечение к подготовке вечера студсовета общежития; и распределение между ними обязанностей; выделение ответственных за игры, викторины, конкурсы; оформление пригласительных билетов.
3. Отбор музыки для танцевальной части вечера.
4. Чередование танцев со зрелищными номерами.
5. Определение ведущего (эту роль лучше предложить эрудированным студентам, проживающим в общежитии, остроумным, весёлым, способным «зажечь» аудиторию).
6. Приобретение сувениров для награждения победителей конкурсов, викторин.
Сценарий проведения «А ну-ка, парни»
Цели:
1.Образовательная: Познакомить учащихся с историей и традициями проведения праздника.
2.Развивающаяся: Развить инициативу, творческие способности, физическую подготовку, общественную активность.
3.Воспитательная: Выработать ловкость, тактику выполнения задания
Форма проведения: спортивные мероприятия
Методы проведения: словесный, наглядный, практический.
Оборудование: интерактивная доска, проектор, ноутбук, музыкальное оборудование, презентация.
Ход работы:
1-й ведущий Добрый день! Мы собрались накануне праздника, который называется День защитника Отечества.
2-й ведущий Защитник Отечества! Как гордо звучат эти слова! Защита Отечества – долг каждого гражданина, почётная обязанность каждого мужчины. А почему выбрали это время, вы знаете?
1-й ведущий. Да, потому что 23 февраля 1918 года первые полки нашей красной армии вступили в первое сражение с врагами и одержали первую победу.
2-й ведущий. Испокон веку русский солдат стоял на страже мира и покоя своего народа, охраняя границы родной земли. Кому не известны сегодня великие события русской военной истории - Ледовое побоище, Куликовская битва, Полтава, Бородино!..
1-й ведущий. Россия гордится своими великими полководцами: Александром Суворовым, Михаилом Кутузовым, Георгием Жуковым, - принесшими славу русскому оружию.
2-й ведущий. В этот день мы славим своих воинов-защитников. Мужеством и доблестью, не щадя жизни, они отстаивают независимость Родины во все времена.
1-й ведущий. Этому знаменательному дню посвящается наш конкурс. Сегодня, как и в былые времена, наша Российская Армия славится своими воинами. У нее славное прошлое и, надеемся достойное будущее. А будущее нашей Российской Армии – это вы, сегодняшние мальчишки и девчонки. И от того, какими вы вырастите, и зависит мощь нашей Армии. Поздравляем вас и всех присутствующих в этом зале с наступающим Днем Защитника Отечества! Военно-спортивный конкурс "А ну-ка, парни!” считать открытым.
(Звучит гимн Российской Федерации)
Открывает наш мероприятие Челышев Александр с песней «________________________________»
2-й ведущий: Оценивать сегодня наших участников соревнований будут следующие члены жюри: , , по пятибалльной системе
1-й ведущий: Для участия в наших соревнованиях мы приглашаем следующих участников:__________________________________________
______________________________________________________________
Как вы думаете, с чего начинается утро в армии? Правильно, с подъема.
Ведущий 2. Товарищи солдаты! Как вам известно, задача солдата при подъеме - одеться, пока горит спичка, т. е. за 45 с. как положено. Вот мы и предлагаем вам сейчас одеться за это время. Задание ясно? Как только зазвучит музыка, можете приступать, а зрители будут поддерживать вас аплодисментами. Внимание, на старт. Подъем!
Ведущий 1
Этот праздник – 23 февраля,
Его знает каждый, его знаю я.
Всех мужчин сегодня поздравляем,
Это им так нужно, знаем.
Ведущий 2
Верить и надеяться любить,
И мужчину ждать, не торопить.
Долг стране он отдает,
Службу преданно и верно понесет.
Ведущий 1
Пусть Россия вас вознаградит,
И на крыльях с вами воспарит.
В танках, и на поле боя,
Не узнаете царапин и побоев.
Ведущий 2
В море и на всяком корабле,
Лишь удача вам сопутствует везде.
Вновь домой вас приведет,
Для любимых вас спасет
2-й ведущий.
Наши соревнования продолжает следующий конкурс «Наряд по кухне»
Каждый участник подбегает к столу, чистит картошку и возвращается назад. Побеждает тот, кто быстро и качественно почистит картошку.
Ведущий 1 пока жюри оценивает качество чистки картошки наших участников, программу продолжает _________________________________ с песней _______________________________________________________.
Ведущий 2 следующий конкурс «Пуговица»
Под музыку участники должны пришить к лоскутку материала пуговицу. У кого получится быстрее и аккуратнее, тот и побеждает.
Ведущий 1 очередной конкурс для наших будущих бойцов «Перевязка пострадавшего. Каждый участник выполняет за определенное время перевязку пострадавшему. Тот кто быстро, правильно и полностью выполнит перевязку, тот получит оценку 5 баллов.
Ведущий 2 пока наше жури подсчитывает баллы на нашей сцене выступает _______________________________________________________________
Ведущий 1 наши соревнования продолжаются и следующий конкурс «ОТЖИМАНИЕ»
Ведущий 2 Участники соревнований показали себя насколько они выносливы, а теперь узнаем какие они смекалистые. Следующий конкурс
Викторина «23 февраля»
Вопросы викторины
■ Вооруженные силы. Ответ: Армия.
■ Выпускник военного училища. Ответ: Офицер.
■ Солдат, охраняющий рубежи Родины. Ответ: Пограничник.
■ Бывает сторожевая, походная, пограничная. Ответ: Застава.
■ Ручной разрывной снаряд. Ответ: Граната.
■ Мужское имя и пулемет в гражданскую войну. Ответ: Максим.
■ Холодное оружие. Ответ: Меч.
■ Команда стрелять. Ответ: «Пли».
■ Укрытие, из которого солдаты стреляют. Ответ: Окоп.
■ Воинское подразделение, несущее охрану чего-нибудь или кого-нибудь. Ответ: Караул.
■ Место расположения военачальника. Ответ: Ставка.
■ Войсковая часть, расположенная в городе, крепости. Ответ: Гарнизон.
■ Отборная часть армии. Ответ: Гвардия.
■ Передвижение войск на новое направление с целью нанесения удара. Ответ: Маневр.
■ Место расположения войск к бою. Ответ: Позиция.
■ Крупное соединение войск. Ответ: Корпус.
■ Военное укрепление, которое состоит из вала и рва перед ним. Ответ: Редут.
■ Военный термин, обозначающий внезапное нападение. Ответ: Атака.
■ Краткий доклад военнослужащего старшему по званию. Ответ: Рапорт.
■ Солдатское пальто. Ответ: Шинель.
■ Место, где можно пострелять по мишеням. Ответ: Тир.
■ Тяжелая боевая машина (из четырех букв). Ответ: Танк.
■ Торжественный смотр войск. Ответ: Парад.
■ Передвижение войск. Ответ: Маневр.
Ведущий 1 наше жюри подводит итоги, а вечер продолжит Челышев Александр с песней _________________________
2-й ведущий
Важны для человечества
Защитники Отечества.
Без них мы в этой вечности
Ну просто никуда.
1-й ведущий
Как здорово, что стройные,
В бою всегда спокойные,
Поистине достойные
Нас защитят всегда.
2-й ведущий
Не скрываю, я довольна
Вы мне нравитесь, друзья
Я за Родину спокойна,
Будет армия крепка!
Свое слово в заключенье
Скажет славное жюри.
Похвала и награжденье
Ждет кого – то впереди.
1-й ведущий
Здесь все сегодня похвалы достойны
Российский дух витает в этом зале
Да пусть Россию избегают войны,
Чтоб вы, друзья, совсем не воевали!
Всех с праздником сердечно поздравляем!
Призы и грамоты достойнейшим вручаем!
2-й ведущий. Слово предоставляется Марингевич Валентине Васильевне:
«Вот и подошёл к концу наш праздник. Ещё раз поздравляем всех мужчин и ребят с Днём защитника Отечества. Желаем вам счастья и успехов.»
Приложение
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Интернет ресурсы. Картотека форм нравственного воспитания учащихся. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - (Картотека воспитательных дел). Фотографии внеклассного мероприятия
