Аннотация по дисциплине
Б3.В. ОД.2.3 Социально-педагогическое консультирование
Курс 3 Семестр 6 Количество з. е. 2
Цель дисциплины:
Цель дисциплины - ознакомить студентов с основами социально-педагогического консультирования, освоить различные методы работы педагога-консультанта в зависимости от форм нарушений в процессе социализации.
Задачи дисциплины:
- Ознакомить студентов с основами теории социально-педагогического консультирования. Раскрыть особенности социально-педагогического консультирования как формы поддержки, обеспечивающей профилактику проблемных состояний клиента. Способствовать освоению навыков консультирования по различным проблемам и трудностям личностного развития ребенка и подростка. Освоить методы консультационной поддержки подростков и родителей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Сформировать у студентов представление об эффективных технологиях социально-педагогического консультирования, развивать умения в области диагностики в процессе консультирования.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО:
Дисциплина «Социально-педагогическое консультирование» относится к Федеральному компоненту.
Изучению этой дисциплины должно предшествовать изучение дисциплин «Педагогическая антропология», «Социальная психология», «Психология и педагогика развития детей», «Психология подросткового возраста», в результате изучения которых слушатель должен быть ознакомлен с основными концепциями развития личности; а также с информацией о влиянии индивидуальных, групповых и средовых факторов на формирование семьи, семейных отношений, их развитии и коррекции.
Дисциплина имеет тесные связи с такими учебными предметами, как: «Психология семьи и семейного консультирования», «Социально-педагогическая диагностика семей и детей группы риска», «Психолого-педагогическая поддержка личности в трудной жизненной ситуации».
Знать:
- психоаналитические концепции как источник педагогического консультирования;
-особенности педагогического консультирования;
-предмет, цели, задачи социально-педагогического консультирования;
-принципы консультационного взаимодействия;
-основные этапы консультирования, их цели и содержание;
-эффективные методы консультирования при различных типах девиаций;
- правовые и этические основы работы консультанта.
Уметь
- предупреждать проблемные состояния клиента в процесс социально-педагогического консультирования. обосновывать выбор технологий эффективного взаимодействия консультанта с клиентом в процессе консультирования; использовать оптимальные методы консультирования в зависимости от вида проблемных состояний клиента; семьи в процессе консультирования; оформлять результаты психолого-педагогических исследований в научных текстах.
Владеть:
- различными техниками личностного, семейного консультирования;
формулировать практические рекомендации родителям и другим членам
- - методиками повышения психолого-педагогической компетентности родителей; обрабатывать, анализировать и интерпретировать результаты диагностики в процессе консультирования
Содержание и структура дисциплины (модуля)
ЗФО
№ темы | Название раздела | Л | ПЗ | ЛР | КР | Всего ауд. | СРС | Всего |
1. | Социально-педагогическое консультирование как направление деятельности социального педагога и социального работника | 1 | 1 | 10 | 11 | |||
2. | Социально-педагогическое консультирование как форма поддержки, обеспечивающая профилактику проблемных состояний клиента | 1 | 1 | 2 | 10 | 12 | ||
3. | Специфика социально-педагогического консультирования в зависимости от форм нарушений в процессе социализации | 1 | 1 | 2 | 10 | 12 | ||
4. | Консультационная поддержка подростков и родителей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации | 1 | 1 | 10 | 11 | |||
5. | Основные учреждения, причастные к сфере семейного консультирования | 1 | 1 | 2 | 20 | 22 | ||
Подготовка к зачету | ||||||||
Зачет | 4 | 4 | 4 | |||||
Итого: | 4 | 4 | - | 4 | 8 | 60 | 72 |
Вид учебной работы | ОФО 4 курс 7-8 сем. | ЗФО 4 курс 7-8 сем. |
Аудиторные занятия (всего) | 36 | |
В том числе: | ||
Лекции (Л) | 14 | 4 |
Практические занятия (ПЗ) | 18 | 4 |
Семинары (С) | - | - |
Лабораторные работы (ЛР) | - | - |
Контрольная работа (КР) | - | - |
Самостоятельная работа (всего) | 36 | 60 |
Подготовка к семинарским (практическим, лабораторным) занятиям | 26 | 40 |
Подготовка к контрольной работе | - | |
Реферат | 10 | 20 |
Промежуточная аттестация: зачет | 4 | 4 |
Общая трудоемкость: в академических часах | 72 |
Курсовые проекты или работы: не предусмотрены
Вид аттестации: зачет
Основная литература
1. Психологическое консультирование: Учебник для студентов ВУЗов, /Роберт Семенович Немов.- М., Владос, 2010 – 527с.
2. Линде, консультирование. Теория и практика : [учеб. посо-бие для студ. вузов, обуч. по психол. спец.] / - М. : Аспект Пресс, 2011. - 254 с.3.
3. Введение в психолого-педагогическое консультирование. , Психологическое консультирование и психологическая коррекция: Учебник для бакалавров.-М.: Изд-во Юрайт, 2013.-423с.
Автор – канд. пед. наук, доцент
