Перечень вопросов и практических заданий, планируемых для включения экзаменационные материалы

Перечень вопросов и практических заданий, планируемых для включения экзаменационные материалы

5 семестры

о происхождении фольклора.

о происхождении фольклора и его специфике.

Принципиальное различие между фольклором и литературой (по работам , и ).

.  «О народной поэзии  в древнерусской литературе»;

.  «Замечательное сходство Псковского предания о горе Судоме с одним эпизодом Сервантесова «Дон-Кихота»;

.  Песни «Древней Эдды о Зигурде и Муромская легенда».

о «Смеховом мире» Древней Руси.

о происхождении и специфике русского эпоса.

– основоположник русской мифологической школы, представитель поколения так называемых «старших мифологов».

– выдающийся собиратель и исследователь русского фольклора.

История создания и публикации научных сборников «Народные русские сказки», «Народные русские легенды», «Заветные сказки» (по одному сборнику).

«Поэтические воззрения славян на природу»: история создания. Концепция. Оценка исследования отечественными учеными XIX-XX вв.

  о символике в народной поэзии. Из записок по теории словесности: О некоторых символах в славянской народной поэзии.

о фольклоре.

«Статьи о народной поэзии».

Критика ученых русской мифологической школы в работах и .

о фольклоре классическом и советском.

Русская историческая школа (, ).

Вс. Миллер, его ученики и последователи. Разработка Вс. Ф. Миллером методологических принципов исторического изучения эпических песен (былин и исторических песен). Теория аристократического происхождения фольклора и ее крайнее выражение в работах Келттуяла.

Советская историческая школа. Критика отдельных положений концепции Вс. Ф. Миллера в работах советских филологов, адаптация теории к положениям марксистско-ленинской идеологии и классовому подходу.

ыбаков как глава советской исторической школы.

Азбелева в русле советской исторической школы. 

Критика исторической концепции в области изучения былин как антиисторической (в работах и ).

Тенденциозное освещение дореволюционного научного наследия в советский период (по материалам учебников и , ).

как первый объективный исследователь советского периода отечественной фольклористики, методологическое значение книги «Фольклор и народная культура».

о русской фольклористике первой половины XX в.

Вклад исследователей «этнографического направления» (, , ).

. Основные положения статьи «Принципы классификации фольклорных жанров».

. Основные положения статьи «Об историзме русского фольклора и методах его изучения».

Основные положения статьи «Легенда».

. Основные положения статьи «Фольклор и действительность».

. Монография «Русские аграрные праздники» как удачный пример сочетания этнографического и филологического подходов к изучению устного народного творчества.

Проппа в области изучения народных сказок («Морфология сказки», «Исторические корни волшебной сказки», «Русская сказка»).

«Русский героический эпос». Пропп о происхождении эпоса. Русский эпос эпохи развития феодальных отношений (древнейшие герои и песни, былины о сватовстве, герой в борьбе с чудовищами, былины сказочного характера), былины об отражении татар, мужик и князь, развенчание Владимира.

о вкладе в отечественную и мировую фольклористику.

о роли Модели мира в создании авантекста.

.  Фольклоризм и «мифологизм» в фольклоре.

Неклюдова о специфике фольклорного слова и жанра.