Познавательно - творческий проект «Дружба (Всемирный день приветствий)»

Продолжительность: краткосрочный (1 неделя)

Сроки проведения: с 19.11.2016 г.  по  23.11.2016 г.

Участники проекта: воспитатели, дети, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, руководитель изодеятельности.

Возраст детей: 5–7 лет.

Используемые образовательные технологии:

    игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы; коммуникативные игры; технология познавательного развития и музыкального воздействия;

Цель проекта:

    формирование положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста со сверстниками в группе.

Актуальность проекта:

21 ноября отмечается международный праздник - Всемирный день приветствий.

Задачи:

    формировать умение детей согласовывать собственное поведение с поведением других детей; обогатить и активизировать словарь детей по теме «Дружба»; развивать умение видеть сверстника, обращать на него внимание, сопереживать другим детям; воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения друг к другу.

Предполагаемые результаты проекта:

В ходе проекта дети начнут осознанно выполнять правила общения, оказывать друг другу помощь, сообща играть, заниматься, трудиться. В группе будет царить благоприятная атмосфера, коллектив детей станет дружным, сплоченным.

Содержание проекта

Предварительная работа:


    подобрать художественную литературу для чтения детям; подобрать дидактический материал, наглядные пособия;

Итоговое мероприятие:


    досуг «Дружат в нашей группе девочки и мальчики».


Поэтапное развитие проекта «Дружба (Всемирный день приветствий)»

№

Этапы

Содержание

1

Выбор темы проекта
    Удовлетворение интересов и потребностей ребёнка. Инициатор воспитатель.

2

Планирование
    Составление «Системной паутинки» (виды деятельности, направленные на реализацию проекта); Планирование конечного продукта – досуга «Дружат в нашей группе девочки и мальчики» (совместная деятельность детей, воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре, руководителя изодеятельности).

3

Реализация проекта
    Задача воспитателя:

организация деятельности детей в центрах активности, оснащение центров оборудованием и материалами для совместных игр.

    Создание РППС (оснащение центров активности).

4

Презентация
    Презентация конечного продукта - досуга  «Дружат в нашей группе девочки и мальчики».

5

Завершение проекта
    Анализ, подведение итогов.

Системная паутинка проекта «Дружба (Всемирный день приветствий)»

№

Образовательная область

Непосредственно образовательная деятельность

1

Социально-коммуникативное развитие
    Беседа «Как можно поприветствовать друга» Беседа «О вежливости» Беседа «О дружбе и друзьях» Беседа «Дружбой дорожить умейте» д/и «Трон дружбы», «Волшебные очки», «Что такое хорошо, а что такое плохо»

2

Познавательное развитие
    Традиции дня приветствия Конструирование из конструкторов «Дом дружбы»

3

Речевое развитие

Развитие речи:

    Разучивание пальчиковой гимнастики "Дружба" Разучивание пословиц и поговорок о дружбе, мирилок Придумывание рассказа на тему «Дружные ребята» Д/и «Трон дружбы», «Волшебные очки», «Что такое хорошо, а что такое плохо»;

Чтение художественной литературы:

    «Что любит Мишка» «Соринка» рассказы немецкие сказки «Айога», «Три сына» стихи А. Кузнецова «Подружки» Е. Серова «Нехорошая история» Е. Благинина «Подарок» сказка «Как светлячок друга искал» и др.

4

Художественно-эстетическое

развитие
    Рисование: «Портрет друга», «Ладошки для дерева дружбы»
    Аппликация: «Дружный хоровод» (коллективная аппликация) Слушание музыкальных произведений «Дорогою добра» (к/ф «Маленький Мук», Ю. Энтин, М. Минков), Доброта (м/ф «Приключения Фунтика», В. Львовский, В. Шульжик), Ярко солнце светит (м/ф «Леопольд и золотая рыбка», Б. Савельев, А Хаит) и др.

5

Физическое развитие
    Подвижные игры: «Мостик дружбы», «Угадай друга», «Ручеек»