Годовой план работы педагога-психолога на 2017-2018 учебный год

Утверждаю: Директор МБОУ «Средняя общеобразовательная Городищенская школа с углублённым изучением отдельных предметов» _____________ «_____» _______________2017 г.

                                               

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

ЦЕЛЬ РАБОТЫ НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД:«Обеспечить психолого-педагогическую поддержкусоциально адаптированной к современным условиямличности ученика, способствовать адекватному взаимодействию участников образовательного процесса и созданию благоприятного климата в образовательном пространстве.

ЗАДАЧИ:

Оказывать психологическую поддержку всем участникам образовательного процесса. Способствовать повышению компетентности участников образовательного процесса. Способствовать созданию специальных социально-психологических условий для успешного развития и формирования УУД учащихся. Содействовать развитию основных потенциалов личности школьника: нравственного, интеллектуального, коммуникативного, творческого и физического. Оказывать помощь учащимся в профессиональном самоопределении. Проводить профилактику девиантного и аддиктивного поведения учащихся. Проводить профилактическую работу с учащимися, состоящими на учёте в ОПДН и внутришкольном контроле. Участвовать в обеспечение необходимых условий формирования культуры здорового и безопасного образа жизни (профилактика употребления алкоголя, табакокурения и ПАВ). Способствовать развитию толерантности в новых условиях образования. Содействовать гармонизации социально-психологического климата в образовательном учреждении. Организовать научно-методическое обеспечение деятельности специалистов образовательного учреждения.

I. Организационно–методическая работа.

№ п. п	Планируемое мероприятие	Сроки	Ответственный	Примечание
1	Ознакомление с планом работы школы на учебный год. Планирование работы психологической службы в соответствие с приоритетными направлениями учреждения	Сентябрь		Согласованность работы разных специалистов и администрации
2	Разработка карт индивидуального психолого-педагогического сопровождения.	Сентябрь		Согласование карты
3	Подготовка приказа и плана работы ПМПК	Сентябрь		Утверждение
4	Обновление базы данных детей из неблагополучных семей, с адективным и девиантным поведением, состоящим на ВШК, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.	Сентябрь		Оформление индивидуальных карт сопровождения
5	Оформление информационного стенда «Советы школьного психолога»	Разв четверть
6	Участие в проведении М/О классных руководителей:	Согласно плана	,
7	«Возрастные особенности детей подросткового периода. Особенности адаптации детей 5-х классов»	Октябрь	Рекомендации классным руководителямна МО и на родительских собраниях родителям по оказанию помощи детям с низким уровнем адаптации.
8	«Особенности адаптационного периода у детей 1-хклассов.»	Ноябрь
9	«Проблема профессионального самоопределения»	Декабрь
10	Выступления на педагогических советах школы.	В течение года	,	По запросу администрации.
11	Изучение нормативных документов и психологической литературы	По мере поступления
12	Методическое обеспечение запланированных диагностических обследований.
13	Отчет о работе ПМПК	Январь, май
14	Анализ работы за 2017-2018 учебный год.	май	,	По установленной форме

II. Диагностика.

№ п. п	Планируемое мероприятие	Сроки	Ответственный	Примечание
1	Определение уровня воспитанности учащихся 2-11 классов на начало и конец года.	Сентябрь, апрель
2	Наблюдение за учащимися 1,5  классов в адаптационный период.	I четверть		Анализ, справка
3	Мониторинг  по определению уровня готовности к школе первоклассников	Сентябрь,		Диагностика и анализ
4	Обновление базы данных детей из неблагополучных семей, с адективным и девиантным поведением, состоящим на ВШК, оказавшимся в ТЖС.	Сентябрь
5	Определение  устойчивости к  стрессу в 9-11 классах	Октябрь
6	Определение выраженности основных факторов риска и защиты формирования авитального поведения у обучающихся 7-11 классов	Октябрь, ноябрь	Кл. руководители	Карту в XL обновлять ежегодно
7	Изучение удовлетворенности родителей учебно-воспитательным процессом школы	Октябрь, ноябрь	Кл. руководители
8	Анонимное анкетирование учащихся 7-11 классов по определению отношения подростков к  алкоголю, табакокурению и ПАВ	Ноябрь
9	Диагностика интересов и способностей учащихся 2 классов.	Ноябрь
10	Исследование тревожности учащихся из проблемных неблагополучных семей	Декабрь
11	Диагностика по определению сформированности  ЛУУД  в 5 классе.	Февраль
12	Исследование эмоционально-волевой сферы и мотивов учебной деятельности учащихся 4 классов	Март, апрель
13	Диагностика причин проблем в обучении.	В течение года		По мере необходимости
14	Диагностика включенности и эмоционального благополучия учащихся в образовательном процессе на конец года	Апрель
15	Определение уровня тревожности выпускников 9, 11 классов перед сдачей экзаменов	Апрель
16	Обследование для составления характеристики детей, состоящих на учете в КДН.	В течение года	,	По мере необходимости

III. Консультационная работа.

№ п. п	Планируемое мероприятие	Сроки	Ответственный	Примечание
1	Индивидуальные консультации участников образовательного процесса.	В течение года		По запросам.
2	Сопровождение детей-инвалидов, детей с ОВЗ и их родителей		По мере необходимости.
3	Индивидуальные консультации детей «группы риска» и их родителей.		По мере необходимости.
4	Психологическая поддержка вновь прибывших учащихся и педагогов.		По мере необходимости.
5	По результатам проведенных мониторингов.		По мере необходимости.
6	«Эмоциональное состояние первоклассников в период школьной адаптации».	Октябрь		С кл. руководителями и родителями.
7	По результатам диагностики учащихся 5 классов в период адаптации	Октябрь, ноябрь		С педагогами и родителями.
8	«Меры профилактики суицидального поведения»	Декабрь		С родителями и педагогами
9	«Противодействие  жестокому обращению».	В течение года		По запросам.
10	«Как поднять  самооценку»		По запросам.
11	«Как быть успешным»		Учащиеся 9,11 классов
12	«Вопросы полового воспитания»		Учащиеся 7-8 классов
13	«Конфликт. Способы разрешения»		По запросам.
14	«Роль  семейных ценностей в воспитание ребенка»	Январь		С родителями
15	«Как подготовиться к экзаменам»	Апрель-май		Через  школьный сайт
16	«Поддержка ребенка во время экзамена»
17	«Эмоциональная готовность к сдаче  экзаменам»	Учащиеся 9, 11 классов
18	«Ваш ребенок идет в первый класс»	Апрель-июнь		С родителями будущих первоклассников.
19	«Дисциплина в классе»	В течение года		Классных руководителей

IV. Просветительская работа.

№ п. п	Планируемое мероприятие	Сроки	Ответственный	Примечание
1	Участие в проведении М/О классных руководителей:	Согласно плана	,
2	Выступления на педагогических советах школы и родительских собраниях	В течение года	,	По запросу администрации
3	Статьи в рубрике «Советы школьного психолога»		на сайте
4	«Возрастные особенности детей подросткового периода. Особенности адаптации детей 5-х классов»	Октябрь		Справка к совещанию
5	«Особенности адаптационного периода у детей 1-хклассов.»	Ноябрь		Справка к совещанию
6	Авитальное поведения подростков, факторы риска.	Декабрь		Родительское собрание
7	«Проблема профессионального самоопределения»	Январь		Классные часы
8	Проведение волонтерских акций	СВШ «Содружество»
8.1	Акция "Первый раз - в первый класс", "Забота"	Сентябрь
8.2	"День толерантности"	Ноябрь
8.3	"Мы - рядом", "Уроки добровольчества"	Декабрь
8.4	Месячник военно-патриотического воспитания, акции:"Имя героя на карте города"; акция "Богатырская застава"; акция "Есть такая профессия - Родину защищать".	Февраль
8.5	Акция "Хорошее настроение - каждой женщине"	Март
8.6	"Покормите птиц зимой"	Март
8.7	Месячник "ВНУК" , акция  "Дорога к обелиску"	Май
8.8	Акция "Да здравствует семья!"	Май

V. Коррекционно-развивающая работа

№ п. п	Планируемое мероприятие	Сроки	Ответственный	Примечание
1	Работа с учащимися 2 классов, имеющими трудности в обучении и поведении, по программе  .	Сентябрь-ноябрь
2	Групповые занятия по формированию позитивных эмоций первоклассников  в школе.	Ноябрь
3	Индивидуальные занятия с пятиклассниками.	Ноябрь
4	Индивидуальные занятия с одаренными детьми и учащимися, испытывающими трудности в обучении.	В течение года		По запросу
5	Групповые занятия по антистрессовой программе «ИБИС»	Декабрь	5  классы
6	Практикум для родителей на тему: «Как общаться с ребенком».	В течение года		Заочный лекторий
7	Индивидуальные занятия с родителями детей с девиантным поведением
8	Упражнения для педагогов для повышения психологической устойчивости		По запросу
9	Индивидуальные КРЗ с подростками, у которых наблюдается выраженность основных факторов риска авитального поведения.	Январь		По результатам анализа карты в 7-11 классах
10	КРЗ  для снятия агрессии	Февраль		По запросу
11	Профориентационные занятия по программе «Введение в мир профессий» с учащимися 8 классов	Март, апрель
12	КРЗ для подростков, состоящих на ВШК и на учете в КДН	В течение года
13	КРЗ для подростков оказавшихся в трудной жизненной ситуации
14	Индивидуальная работа с детьми-сиротами
15	«Сопровождение выпускников» занятия	Март-апрель
16	Психологическое сопровождение  выпускников перед сдачей ЕГЭ и ГИА	Май

VI. Профилактическая работа

п. п	Планируемое мероприятие	Сроки	Ответственный	Примечание
1	Индивидуальные занятия, беседы с учащимися, находящимися в трудной жизненной ситуации  и состоящими на учете в КДН и ВШК.	В течение года
2	Адаптационные занятия с учащимися  1,5  классов.		По мере необходимости
3	Групповые занятия, беседы, с учащимися, учителями, родителями
4	Индивидуальные профилактические занятия, беседы с  детьми с девиантным поведением.
5	Профилактика эмоционального выгорания  (тренинг  для  учителей)		По мере необходимости
6	Посещение неблагополучных  семей.
7	Групповые занятия по программе  «Выход всегда есть!»  (6-8 классы).		По мере необходимости
8	Работа с неблагополучными семьями.
9	Индивидуальные  беседы с детьми и родителями.
10	Проведение волонтерских акций	В течение года
10.1	"Долой  Wi-Fi, иди играй" , Акция "Внимание - дети!",	Сентябрь
10.2	«Внимание! Дети!»	Сентябрь
10.3	Месячник "Вредным привычкам - нет!"	Октябрь
10.4	"Физкультуру -  в детский сад" (7 апреля - Всемирный день здоровья)	Апрель
10.5	"Чистый город" (экологические субботники)	Апрель
10.6	"Марафон добрых дел" (17 февраля - День спонтанного проявления доброты)	Февраль
11	Проведение сеансов релаксации с учащимися перед сдачей экзаменов.	Май