«Согласовано» «Утверждаю»
заместитель директора Директор МАОУ СОШ №2
по ВР________________ _______________
«_____»__________________2015 г.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН
работы педагога-психолога МАОУ СОШ №2
на 2015 – 2016 учебный год
Педагог-психолог:
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Сопровождение процесса психологического развития учащихся посредством создания определенных условий в образовательной среде школы.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:
1. Отслеживание результатов психологического развития учащихся на различных этапах обучения
2. Создание условий для оказания психологической помощи учащимся в решении проблем развития
3. Консультативная и информационная психологическая поддержка процессов обучения, воспитания и развития детей в образовательной среде школы.
№ | Направления и мероприятия работы | Сроки проведения | Ответственные |
1.Психодиагностика | |||
1 | Исследование психологической адаптации учащихся 1-х классов (первичный этап) | Сентябрь-октябрь | Педагог-психолог |
2 | Исследование психологической адаптации учащихся 5-х классов | Октябрь-Ноябрь | Педагог-психолог |
3 | Профилактика депрессивного состояния и суицидальных намерений детей и подростков | В течение года | Кл. руководители Педагог-психолог |
4 | Диагностика особенностей познавательной сферы учащихся 2-х классов | Октябрь | Педагог-психолог |
5 | Исследование уровня адаптации в старшем звене в параллели 10-х классов | Октябрь | Педагог-психолог |
6 | Психологический мониторинг личностной сферы учащихся 6-х классов | Ноябрь | Педагог-психолог |
7 | Диагностика профессиональной направленности учащихся 8-11 классов | Ноябрь-декабрь | Педагог-психолог |
8 | Диагностика психологической готовности учащихся 4-х классов к обучению в среднем звене | Январь | Педагог-психолог |
9 | Исследование психологической адаптации учащихся 1-х классов (вторичный этап) | Февраль | Педагог-психолог |
10 | Исследование психологической адаптации учащихся 5-х классов (вторичный этап) | Февраль | Педагог-психолог |
11 | «Школа раннего развития» - психологическое исследование уровня готовности детей к обучению в школе | Октябрь | Педагог-психолог |
12 | Диагностика детско-родительских отношений. Выход на классные часы. | В течение года По запросу | Кл. руководители Педагог-психолог |
13 | Индивидуальная работа с детьми «группы риска» | В течение года По запросу | Социальный педагог Педагог-психолог |
14 | Психологическое сопровождение и идентификация одаренных детей | В течение года | ЗДВУР, кл. руководители Педагог-психолог |
15 | Психологическое диагностирование по программе «Путь к успеху»: - работа с родителями (анкетирование, лекции) - работа с учащимися (опрос, тренинги) | В течение учебного года | Педагог-психолог |
2. Психологическая коррекция. Развивающая работа. | |||
1 | Психопрофилактические занятия с учащимися начальных классов | В течение года | Педагог-психолог |
2 | Ведение развивающих занятий в 5-х классах | Октябрь-Декабрь По запросу | Педагог-психолог |
3 | Коррекционно-развивающая работа с подростками. Выход на классные часы | В течение года По запросу | Педагог-психолог |
4 | Индивидуальная работа по коррекции детско-родительских отношений | В течение года По запросу | Педагог-психолог |
3.Психопрофилактика | |||
1 | Анализ результатов диагностики готовности первоклассников к обучению в школе | Сентябрь-Февраль | Педагог-психолог |
2 | Анализ результатов диагностики адаптации учащихся 5-х классов | Октябрь-Февраль | Педагог-психолог |
3 | Анализ результатов диагностики познавательных и профессиональных интересов учащихся 8-х классов | По запросу | Педагог-психолог |
4 | Анализ психологического мониторинга учащихся 6-х классов | По запросу | Педагог-психолог |
5 | Анализ результатов профдиагностики учащихся 10-11 классов | Декабрь | Педагог-психолог |
6 | Анализ результатов мониторинга личностной сферы и профдиагностики учащихся 9-х классов | Декабрь | Педагог-психолог |
7 | Анализ результатов психологической работы с одаренными детьми | В течение года | Педагог-психолог |
8 | Коррекционно-профилактическая работа с педагогическим коллективом | В течение года | Педагог-психолог |
4. Психологическое просвещение | |||
1 | Оформление стенда психолога «Ориентация рабочего дня школьника» | Октябрь | Педагог-психолог |
2 | Индивидуальная работа (беседы) с учащимися «группы риска» | В течение года | Педагог-психолог |
3 | Оформление стенда психологической службы «Одаренные дети» | В течение года | Педагог-психолог |
4 | Оформление стенда психологической службы «Профориентация», «Как подготовиться к экзаменам ЕГЭ, ГИА» | Февраль-Май | Педагог-психолог |
5 | Классные часы в параллели 9-11 классов по тематике «Методы управления эмоциональным состоянием в период аттестации» | Апрель | Педагог-психолог |
6 | Профориентационная работа в 9-11 классах: - профориентационные консультации, лекторий-практикум - курс занятий по программе «Основы лидерства» | В течение года По запросу | Педагог-психолог |
7 | Курс занятий по программе «Шаги к успеху» (учащиеся 7-х классов, родители) | В течение года По запросу | Педагог-психолог |
5.Психологическое консультирование | |||
1 | Индивидуальные консультации для учителей, работающих в 1-х классах по результатам диагностики готовности первоклассников к обучению в школе | Сентябрь-Февраль | Педагог-психолог |
2 | Индивидуальные консультации для классных руководителей и учителей-предметников, работающих в 5-х классах по результатам диагностики готовности к обучению в школе второй ступени | Октябрь-Февраль | Педагог-психолог |
3 | Индивидуальные консультации для учащихся, классных руководителей по результатам профдиагностики учащихся 9-11 классов | Март-Апрель | Педагог-психолог |
4 | Групповые консультации для учащихся 9-11 классов по результатам профдиагностики | Март-Апрель | Педагог-психолог |
5 | Индивидуальные консультации для учителей, родителей, учащихся школы | В течение года По запросу | Педагог-психолог |
6.Экспертная работа | |||
1 | Участие в аттестации педагогов | По запросу | Педагог-психолог |
7. Организационная работа | |||
1 | Подготовка к лекциям, семинарам, практическим занятиям, консультациям | В течение года | Педагог-психолог |
2 | Корректировка и составление коррекционных для учащихся и для кружковой работы | В течение года | Педагог-психолог |
3 | Участие в педсоветах, заседаниях, совещаниях, родительских собраниях | В течение года | Педагог-психолог |
4 | Обработка, анализ, обобщение результатов деятельности, интерпретация полученных данных | В течение года | Педагог-психолог |
5 | Заполнение отчетной документации | В течение года | Педагог-психолог |
6 | Разработка плана работы психолога на учебный год | Сентябрь | Педагог-психолог |
8.Методическая работа | |||
1 | Повышение психологических знаний через: -учеба на психологических семинарах -обмен опытом -повышение квалификации на курсах -изучение специализированной литературы | В течение года | Педагог-психолог |
2 | Участие в семинарах педагогов-психологов, совещаниях, конференциях | В течение года | Педагог-психолог |
