Силлабус по дисциплине «Современные проблемы регионов в системе международных отношений»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

НОУ «АЛМАТЫ МЕНЕДЖМЕНТ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА «ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ»

  Утверждено

на заседании УМС

Председатель

______________ Н. Дуйсенгулова

«____»______________20___г., № ____

Образовательная программа бакалавриата

Специальности: 5В050505 - «Регионоведение»

Форма обучения - дневная

СИЛЛАБУС

по дисциплине «Современные проблемы регионов в системе международных отношений»

Курс: 2

Семестр: 4

Количество кредитов: 3

Преподаватель: А. Капаева

Телефон: [phone]  Кабинет № 000

Алматы,  2015

Составитель: д. и.н., профессор __________________А. Капаева                

Силлабус составлен на основе рабочей программы дисциплины «Современные проблемы регионов в системе международных отношений» для студентов специальности 5В050505 - «Регионоведение»

Рассмотрено

На заседании кафедры «Общеобразовательные дисциплины»

Зав. кафедрой

д. т.н., профессор __________________А. Колушпаева

  подпись

от «__»_____________ 20__ г., №__

Курс: «Современные проблемы регионов в системе международных отношений» (специальность:  «Регионоведение 5В050505»)

Пререквизиты: при изучении данного курса студенты опираются на уже приобретенные знания в ходе изучения курсов «История стран Европы и Америки», «История стран Азии и Африки», «Введение в регионоведение», «История международных отношений».

Постреквизиты: элективные дисциплины блоков базовых и профильных дисциплин.

Основными задачами преподавания курса «Современные проблемы регионов в системе международных отношений» являются: анализ глобальных проблем современности; подготовка специалистов, способных ориентироваться в фактическом материале и современном состоянии международных проблем, обладающих навыками теоретических и прикладных исследований, умеющих прогнозировать и моделировать политические ситуации; формирование в процессе преподавания курса идейно-нравственных убеждений, необходимых для активной гражданской позиции.

Цели и задачи дисциплины — получение знаний о региональных аспектах современных международных отношений и современных проблем в контексте всемирно-исторического процесса. Для достижения этой главной цели необходимо понимание механизма функционирования и основной проблематики современных проблем международных отношений в региональном разрезе, соотношения факторов внутреннего развития и внешних влияний, политики стран в региональном внешнеполитическом разрезе, а также понимание основных положений системного подхода вообще и его преломления к международным отношениям в частности, а также цивилизационной специфики стран Европы, Америки, Азии и Африки. В процессе преподавания курса будут рассмотрены основные тенденции внутреннего и глобального развития, определяющие будущее региональных подсистем: количественная динамика экономического роста, качественные компоненты развития экономической структуры в регионе, эволюция социальных характеристик региона, развитие гуманитарных характеристик региона. В связи с дискуссионностью многих вопросов, связанных с региональными подсистемами, особый упор делается на самостоятельную работу студента с литературой специализированного характера.

Компетенции:

Студенты, изучившие данную дисциплину, должны:

- приобретаются знания о конкретных воплощениях общих закономерностей функционирования региональных подсистем международных отношений.

- иметь знания по основным этапам развития региональной мировой политики, основам демографии и миграционной политики, современным экологическим, экономическим, социальным и политическим проблемам.

- уметь видеть причинно-следственные связи исторического события; связывать исторические события с экономическим, социальным и политическим развитием;

- овладеть навыками анализа исторических, политических, социальных и экономических событий, аннотирования учебной и художественной литературы, сбора, систематизации, оформления и представления собранного материала по всемирной истории, международным отношениям и региональной политике.

Общие компетенции:

- аргументированно ставить задачи и отвечать на поставленные вопросы.

- овладение навыками сбора, систематизации, анализа, синтеза данных, оформления и представления полученных результатов;

- выработка умения работать в команде;

- умение ставить и решать задачи при выполнении проектов;

- уметь применять полученные знания и навыки в процессе обучения и трудовой деятельности;

- овладение основными элементами обучения на протяжении всей жизни;

- выработка понимания основных  тенденций развития современной экономики. 

Предметно-специализированные компетенции:

Студент должен:

- демонстрировать знания и понимание основных закономерностей регионального развития,

- обладать способностью понимания современных интеграционных процессов.

- ориентироваться в новейших исследованиях в областях регионоведения и международных отношений;

- научится производить анализ экономического, экологического, демографического и социального развития региона;

- определять перспективу экономического развития регионов;

- быть готовым на практике применить полученные знания и навыки. 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Наименование темы	Распределение по неделям
Лекции	Практические занятия	СРС	СРСП
1.	Вводное занятие: сущность, происхождение и характер глобальных проблем	1
2.	Политическая карта мира: региональные особенности. Глобализация, регионализм.	2	2	2	2
3.	Проблемы войны и мира. Военные угрозы и вызовы в ХХI веке в контексте отношений.	3	3	3	3
4.	Понятие современный терроризм. Борьба с терроризмом	4	4	4	4
5.	Глобальные Экологические проблемы	5	5	5	5
6	Демографический императив	6	6	6	6
7	Миграционные процессы в мире	7	7	7	8
Рубежный контроль  1  7
8	Проблемы охраны здоровья. Продовольственная проблема	8	8	8	8
9	Современная мировая экономика и её особенности	9	9	9	9
10	Мораль и политика	10	10	10	10
11	Глобализация культуры	11	11	11	11
12	Формирование единого информационно-телекоммуникационного пространства. СМИ и мировая политика.	12	12	12	12
13	Регионализация международных отношений	13	13	13	13
14	Зарубежная Азия: проблемы региона	14	14	14	14
15	Геополитика и интеграция в Центральной Азии	15	15	15	15
Рубежный контроль 2	15
Экзаменационная сессия	16-18

Содержание практических работ форма контроля и оценок

№	Задание на СРС	Цель и содержание заданий	Рекоменд. Литература	Форма контроля	Сроки сдачи	Макс. балл
1.	Раздача заданий на СРС	1нед
2.	Подготовка вопросов по теме: «Роль регионов в современной системе международных отношений. »	Развитие навыков логического мышления.  Умение использовать разнообразный источниковый, монографический и наглядный материал. Быть в курсе об итогах крупных научных дискуссий по истории международных отношений	Конспекты лекций. Список рекомендованной литературы.	Опрос. Выступление с презентацией	2-неделя	100
3.	Аннотация и обсуждение литературы по теме «Мировые центры и ведущие страны в мировой политике. »	Знание современное состояние источниковой базы по истории международных отношений; Умение выделить главное в прочитанном.. Формирование собственного отношения к прочитанному.	Список рекомендованной литературы	Письменная аннотация. Аннотация защищается	3нед	100
4.	Подготовка вопросов по теме: «Мировые центры и ведущие страны в мировой политике»	Развитие навыков логического мышления.  . Умение использовать разнообразный источниковый, монографический и наглядный материал. Быть в курсе об итогах крупных научных дискуссий по истории международных отношений	Конспекты лекций. Список рекомендованной лит. Справочники. Энциклопедии.	Письменный вариант. Выступление с презентацией	4-5 неделя	100
5.	Аннотация и обсуждение литературы по теме «Мировые центры и ведущие страны в мировой политике»	Знание современное состояние источниковой базы по истории международных отношений; Умение выделить главное в прочитанном.. Формирование собственного отношения к прочитанному.	Список рекомендованной литературы	Письменная аннотация. Аннотация защищается	4-5 нед.	100
6.	Подготовка вопросов по теме: «Политические лидеры и их роль в международной политике»	Развитие навыков логического мышления.  . Умение использовать разнообразный источниковый, монографический и наглядный материал. Быть в курсе об итогах крупных научных дискуссий по истории международных отношений	Конспекты лекций. Список рекомендованной лит. Справочники. Энциклопедии.	Письменный вариант. Выступление с презентацией	6-7 неделя	100
7.	Аннотация и обсуждение литературы по теме «Политические лидеры и их роль в международной политике »	Знание современное состояние источниковой базы по истории международных отношений; Умение выделить главное в прочитанном.. Формирование собственного отношения к прочитанному.	Список рекомендованной литературы	Письменная аннотация. Аннотация защищается	6-7 нед.	100
8.	Подготовка вопросов по теме: «Международные кризисы и конфликты »	Развитие навыков логического мышления.  . Умение использовать разнообразный источниковый, монографический и наглядный материал. Быть в курсе об итогах крупных научных дискуссий по истории международных отношений	Конспекты лекций. Список рекомендованной лит. Справочники. Энциклопедии.	Письменный вариант. Выступление с презентацией	8-9 неделя	100
9.	Аннотация и обсуждение литературы по теме «Международные кризисы и конфликты »	Знание современное состояние источниковой базы по истории международных отношений; Умение выделить главное в прочитанном.. Формирование собственного отношения к прочитанному.	Список рекомендованной литературы	Письменная аннотация. Аннотация защищается	8-9 нед.	100
10.	Подготовка вопросов по теме: «Конфликты на постсоветском пространстве»	Развитие навыков логического мышления.  . Умение использовать разнообразный источниковый, монографический и наглядный материал. Быть в курсе об итогах крупных научных дискуссий по истории международных отношений	Конспекты лекций. Список рекомендованной лит. Справочники. Энциклопедии.	Письменный вариант. Выступление с презентацией	10-11 неделя	100
11.	Аннотация и обсуждение литературы по теме «Конфликты на постсоветском пространстве»	Знание современное состояние источниковой базы по истории международных отношений; Умение выделить главное в прочитанном.. Формирование собственного отношения к прочитанному.	Список рекомендованной литературы	Письменная аннотация. Аннотация защищается	10-11 нед.	100
12.	Подготовка вопросов по теме: «Интернационализация преступности»	Развитие навыков логического мышления.  . Умение использовать разнообразный источниковый, монографический и наглядный материал. Быть в курсе об итогах крупных научных дискуссий по истории международных отношений	Конспекты лекций. Список рекомендованной лит. Справочники. Энциклопедии.	Письменный вариант. Выступление с презентацией	12-13 неделя	100
13.	Аннотация и обсуждение литературы по теме «Интернационализация преступности»	Знание современное состояние источниковой базы по истории международных отношений; Умение выделить главное в прочитанном.. Формирование собственного отношения к прочитанному.	Список рекомендованной литературы	Письменная аннотация. Аннотация защищается	12-13 нед.	100
14.	Подготовка вопросов по теме: «Проблема Севера и Юга	Развитие навыков логического мышления.  . Умение использовать разнообразный источниковый, монографический и наглядный материал. Быть в курсе об итогах крупных научных дискуссий по истории международных отношений	Конспекты лекций. Список рекомендованной лит. Справочники. Энциклопедии.	Письменный вариант. Выступление с презентацией	14-15 неделя	100
15.	Аннотация и обсуждение литературы по теме «Проблема Севера и Юга	Знание современное состояние источниковой базы по истории международных отношений; Умение выделить главное в прочитанном.. Формирование собственного отношения к прочитанному.	Список рекомендованной литературы	Письменная аннотация. Аннотация защищается	14-15 нед.	100
Итого:	100

Критерии оценок. При выступлении по вопросам оценивается: выполнение задания в установленной время (5-7 минут), точность изложения, доступность презентации, ответы на вопросы. При составлении аннотации оценивается: выполнение всех пунктов аннотации, свободное ориентирование в тексте, высказывание своего мнения по книге.

Прием заданий позже установленной недели не производится и баллы не присуждаются

Список литературы

Основная

Военная сила в международных отношениях: учебное пособие/ коллектив авторов; под общ. ред. . — М.: КНОРУС, 2011. — 496 с. Исламский мир и международные экономические отношения: Учебное пособие / . - Казань: ТГГПУ, 2008. - 227 с. Международная безопасность: Учебное пособие для студентов вузов/. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 318 с. Международные экономические отношения: учебное пособие /, . – Изд. 2-е, перераб. и доп. – Пенза :Информационно-издательский центр ПГУ, 2006. – 162 с. Мировая политика: Учебник для вузов/ . — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Аспект Пресс, 2007.— 365 с. Мировая экологическая политика и международное экологическое сотрудничество – учебно-методическое пособие для вузов. – Воронежский гос. университет, 2007. – 126 с. Политическая регионалистика: учебное пособие/ – Томск: Изд-во ТПУ, 2006. – 137 с. Региональные конфликты в современном мире: учебное пособие / . – Томск: Изд-во ТПУ, 2006. –  93 с. Типологии регионов для целей региональной политики: учеб. пособие / , . – СПб. : Изд-во СПбГУЭФ, 2011. – 65 с. Экологическое право-мотивации в международном сотрудничестве / ; [Предисл. ].– 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Наука, 2006. –  383 с.

Дополнительная

История международных отношений. 1945—2008: Учеб. пособие для студентов вузов / , . — М.: Аспект Пресс, 2010. -520 с. Мировая политика и международные отношения. Международные организации системы ООН: Сб. междунар. договоров/ Сост. . – Алматы: НИЦ КОУ, 2008. – 348 с. Региональные социогуманитарные исследования. История и современность: материалы международной научно-практ. конференции 25–26 января 2012 года. – Пенза – Прага – Семей: Научно-издательский центр «Социосфера», 2012. – 110 с. Современные международные отношения: учебное пособие /. – Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2007. –80 с. Современные международные отношения: учеб. пособие /. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. ун-та ; Екатеринбург:Форт Диалог-Исеть, 2009. – 282 с. Современные международные отношения: учебное пособие / ; Национальный исследовательский Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2010. – 210 с. Социально-политическая система Азиатско-Тихоокеанского региона/Сост.: . Учебно-методическое пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2003. – 111 с. Социально-политические системы Европы. Учебное пособие. – Воронеж: Изд-во Воронежского гос. университета, 2007. – 113 с. Геополитка: учебник для вузов, обучающихся по специальностям «Государственное и муниципальное управление», «Регионоведение», «Политология», «Международные отношения». – 2-е изд., прераб. и доп. – М.: ЮНИТА-ДАНА, 2010. – 839 с. Международные отношения и внешняя политика стран зарубежной Европы: учебное пособие / , . – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2012. – 163 с.

  Методика расчета итоговой оценки.

  Уровень учебных достижений, обучающихся по каждой дисциплине определяется итоговой оценкой, формируемой из оценки рейтинга допуска к экзамену (средняя оценка суммы баллов по текущему и рубежным контролям) и оценки итогового контроля (экзамена).

  Рейтинг допуска (РД) к экзамену по итогам Рейтинга1 и Рейтинга2 составляет не менее 60 баллов. 

  Рейтинг допуска (РД) на экзамен определяется следующим образом: оценки (рейтинг 1 + рейтинг2): 2 (среднеарифметическое значение).

  Рейтинг 1 (также рейтинг 2) определяется из суммы всех оценок по текущему контролю, деленная на количество оценок + оценка рубежного контроля, деленная на 2 (среднеарифметическое значение).

  Ниже приводится порядок накопления баллов, на примере условно взятой дисциплины.

  В течение первых 7 недель семестра по дисциплине предусмотрено 7 заданий, по которым студент получил следующие оценки из 100 максимально возможных по каждому заданию: 70, 86, 65, 59, 91, 76, 56. Средняя оценка текущего контроля (ТК) определяется среднеарифметическим значением: (70+86+65+59+91+76+56): 7 (количество оценок) = 72 (71,85). (ТК1)

  На рубежном контроле 1  этот студент получил 65 (РК1) из 100 максимальных. 

  Рейтинг 1 определяется Р1 = (ТК1+ РК1): 2, т. е.  (72 + 65) : 2 = 69 (68,5).

  На последующих 8 неделях семестра по этой же дисциплине  предусмотрено выполнение 6 заданий, по которым этот же студент получил  52, 35, 96, 63, 45, 87.

  Средняя оценка текущего контроля составит: (52+35+96+63+45+87): 6 (количество оценок) = 63 (ТК2). На рубежном контроле 2  студент получил 83 (РК2) из 100 максимальных.

  Рейтинг 2 составит Р2 = (ТК2 + РК2): 2, т. е.  ( 63 + 83) : 2 = 73.

  Рейтинг допуска составит: РД = (69 + 73): 2 = 71 балл

Например, студент/магистрант на экзамене (итоговый контроль - ИК) получил –65 баллов. В этом случае итоговая оценка (ИО) составит: 71 (РД)*0,6 + 65 (ИК)*0,4 = 68, что соответствует буквенной оценке С, традиционной оценке «удовлетворительно», цифровой эквивалент составит - 2,08 (используется для расчета GPA).  Если студент на экзамене получил  ниже 50 баллов,  итоговая оценка не выводится  и у студента по дисциплине возникает академическая задолженность.

Обучающейся,  не сдавшие курсовые работы (проекты) не допускаются к экзамену. (Если курсовая работа предусмотрена по РУП)

Отсутствие на  лекциях без уважительной причины снижает оценку сданных заданий на ___баллов, отсутствие на практических и лабораторных занятиях  приводит к снижению оценки  сданных заданий на _____баллов.

При пропусках занятий  по уважительной причине допускается отработка пройденного материала.

Итоговая оценка по дисциплине в баллах в соответствии с таблицей переводится в цифровой эквивалент, буквенную и традиционную оценку.

Итоговая оценка в баллах (И)	Цифровой эквивалент баллов (Ц)	Оценка в буквенной системе (Б)	Оценка по традиционной системе (Т)
95-100	4	А	Отлично
90-94	3,67	А-
85-89	3,33	В+	Хорошо
80-84	3,0	В
75-79	2,67	В-
70-74	2,33	С+	Удовлетворительно
65-69	2,0	С
60-64	1,67	С-
55-59	1,33	D+
50-54	1,0	D
0-49	0	F	Не удовлетворительно

7.2.7 Политика курса включает систему требований, правил поведения на занятиях, взаимоотношения с преподавателем.  Данные правила  и требования  должны быть прописаны в силлабусе. Выполнение принятых правил способствует высокой эффективности проведения учебного процесса и обязательны для студентов. Каждому преподавателю предоставляется возможность выбора правил и требований, но они не должны противоречить политике академического поведения  и этики обучающихся НОУ «АЛМУ».

Рекомендуемый перечень правил и требований представлен ниже.

Освоение дисциплины предусматривает обязательное посещение  лекций, практических и лабораторных занятий, а также самостоятельную работу студента.

Самостоятельная работа включает в себя теоретическое изучение вопросов, касающихся тем лекционных занятий, которые не вошли в теоретический курс или же были рассмотрены кратко, их углубленная проработка по рекомендуемой литературе.

Самостоятельная работа студента с преподавателем включает в себя более углубленное изучение и закрепление тем лекционных занятий. Для занятий СРСП/СРМП обучающейся готовится по материалам темы и отвечает на поставленные вопросы.

В случае пропуска занятий по уважительной причине (подтвержденной соответствующими справками), студент может сдать пропущенный материал.

Первый и второй рубежный контроль проводится в виде опроса по пройденным темам, по билетам (или вопросам,  тестам) и оценивается по 100 бальной системе.( необходимо указать как именно будет проводится рубежный контроль)

Экзамен проводится в форме письменного опроса по билетам

Условия освоения курса:

Обязательное посещение занятий; Активность во время практических (семинарских) занятий; Подготовка к занятиям, к выполнению домашнего задания и СРС/СРМ и т. д; Сдача заданий в установленные сроки.

Недопустимо:

Пропуски по неуважительным причинам; Опоздание и уход с занятий (за опоздание на занятие студент не допускается на занятие, т. к. он нарушает ход учебного занятия. Также за нарушение дисциплины студент удаляется из аудитории и проставляется 0 баллов); Пользование сотовыми телефонами во время занятий; Несвоевременная сдача заданий и др.(задания не сданные в указанные сроки не принимаются и оценки за них не выставляются); Списывание при сдаче экзамена. За списывание на контрольном мероприятии студент удаляется из аудитории и ему выставляется 0 баллов;

Если в силу каких-либо уважительных причин вы отсутствовали во время проведения контрольного мероприятия, вам предоставляется возможность пройти его в дополнительно назначенное преподавателем время (РК и ИК сдаются с разрешения декана), в противном случае вы получаете «0» баллов.

Политика академического поведения и этики основана на Кодексе корпоративной культуры, Этическом кодексе студента,  Правилах внутреннего распорядка НОУ «АЛМУ».