Глава XLV (стр. 16 )

Результаты очевидны, если учащийся: 

Называет виды искусства, которые характерны для грузинского народного творчества (резьба по дереву, чеканка, вышивка, вязание, войлочные изделия и др.);  Рассуждает о том, каким образом сохранились  традиции народного творчества и в какой степени они защищены;  Сравнивает образец одного из видов народного творчества с  образцом того же вида другой страны;  Исследует,  сходство и различие между образцами искусства разных уголков Грузии (произведениями архитектуры, настенной живописи и др.).

И. П. IX. 8.  Учащийся исследует,  роль искусства в жизни общества.

Результаты очевидны, если учащийся: 

Рассуждает об известных ему деятелях искусства и  об их  роли в общественной жизни;  Собирает информацию о деятельности какого-либо представителя культуры и на основе добытой информации составляет проект дома-музея;  Исследует причины успеха или неуспеха  одного из деятелей искусства;  Исследует то влияние, какое оказали,  коммуникационные и технологические средства на роль искусства в жизни общества. 

Содержание программы. 

Основные элементы и принципы изобразительного искусства: 

Линия, цвета,  светотень, фактура, форма, объём; целостность, пропорции; пространство, точка зрения; симметрия, ритм, равновесие, контраст, (передача настроения, ассоциаций, эмоций  посредством различных эффектов). 

Рекомендуемый визуальный материал: 

Произведения Иеронима Босха, Анри Руссо, Михаила Врубеля, Одилона Редона, Марка Шагала, Эдварда Мунка, Джеймса Энсора, Сальвадор Дали, Рене Магритта, Джорджо де Кирико, Макса Эрнста, Ханса Арпа (воображаемый мир); Рауля Дюфи (напр., «Афиши в Трувиле», «Регата в Хенли», «Оркестр», «Бега в Эскоте», «Казино в Ницце»), Ладо Гудиашвили ( стилизованные работы). 

Грузинское театральное художество –  работы Ираклия Гамрекели, Петре Оцхели, Ладо Гудиашвили, Элене Ахвледиани, Кирилла Зданевича, Солико Вирсаладзе и др. 

Работы Жана Тэнгли, Ники де Сент Фалли, Тамараы Квеситадзе, (куклы, механические скульптуры), Энтони Гормли и др. 

Материал и инструменты: 

Тушь, карандаш, пастель, гуашь,  акварель, темпера, уголь, мел, цветная бумага,  картон, ткань, нитки, верёка, проволока, металлические и платмассовые коробочки, натуральные и искусственные материалы; эксперементы с различными материалами;  слесарные,  гончарные, вязальные и швейные инструменты. 

Техника, процедура:

Различная техника живописи, графики, оттиск, лепка, коллаж, ковроделие, производство войлока, тканьё гобелена, плетение кружев, компьютерные технологии; эксперименты в выбранной отрасли (рисование, дизайн, фотография).

Выражение идей:

Источники идей: произведения известных деятелей искусства, произведения художественной литературы, впечатления, ассоциации, фантазия. 

Предполагаемые темы:

«Мотивы грузинских орнаментов», «Исторические и легендарные герои», «Родина»,

«Доблесть», «Групповой портрет», свободные темы,  темы, связанные с изученным материалом, пройденным по разным учебным предметам. 

  Трудовая деятельность:

Учащийся восстанавливает инвентарь, ремонтирует и обустраивает классную комнату, создаёт декоративные предметы и предметы определённого назначения, участвует в создании театрального макета и реквизита (делает детали декораций и костюмов); создаёт эскизы интерьера, предметов одежды, мебели и других вещей, делает поздравительные открытки и пригласительные билеты, афиши к праздничным мероприятиям и театральным представлениям, несложную электроигрушку.

  Коммуникация:

Учащийся представляет работу, выбирает критерии оценок, анализирует;  сообщает, какую информацию и какое впечатление получил,  осмотрев конкретную работу.

Восприятие искусства в контексте:

Учащийся сравнивает между собой  образцы  искусства, относящиеся к разным историческим и культурным эпохам (по стилю, теме, жанрам); опознаёт индивидуальную манеру художника;  выявляет влияние исторического периода и исторических событий на произведения искусства; знакомится с искусством и народным творчеством разных уголков Грузии; исследует роль деятелей культуры, а также заведений культурного назначения в общественной жизни.

  Рекомендуемый визуальный материал: 

Грузинское средневековое ювелириное искусство (напр., икона Анчисхати, Хахульский складень (складная икона), икона Богородицы принадлежавшая роду Лаклакисдзе), ювелирные изделия Гуджи Амашукели; 

Архитектурный декор (Болнисский Сиони, Мцхетский Джвари, Самтависи, Никорцминда и др.); 

Прикладное искусство: изделия в стиле Арт - Деко и Арт –Нуво; ткани, гобелены (напр.,  работы Рауль Дюфи); посуда ; ювелирные изделия Карла Фаберже; изделия из стекла Рене Лалика.