МБОУ,,СОШ № 52,,
Конкурсно - игровая
программа - импровизация
Необыкновенный концерт или подарок для всех
Возраст 8 –10 лет
Разработала: ,
воспитатель группы продлённого дня
г. Курган 2012
Конкурсно – игровая программа была подготовлена для учащихся младшего школьного возраста.
Тема: Необыкновенный концерт или подарок для всех.
Цель: Создание условий для выявления творческой инициативы, эрудиции, самовыражения учащихся, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.
Задачи:
1. Воспитание уважения и доброжелательного отношения друг к другу, к способностям и талантам сверстников. 2. Развивать творческие, организаторские и коммуникативные способности детей.
3. Стимулирование познавательной и творческой активности учащихся.
Форма: импровизированный концерт Ожидаемый результат: Выявить творческие способности учащихся.
Время: 60 минут.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, диски с минусовками: ,,Танец маленьких утят,, ,,Улыбка,, ,,Полька-бабочка,, , караоке с детскими песнями, ларец с надписью,,ПОДАРОК,,, призы.
Подготовка: Оформление классной комнаты. Детям за неделю, до мероприятия, даётся задание: посмотреть пословицы и поговорки, где встречаются числа; прослушать детские песни и вспомнить песни, где встречаются имена, а так же подумать в чём каждый талантлив.
Ход концерта:
Звучит весёлая музыка, под которую выходит ведущий программы.
Ведущий: Чтобы вас, друзья, развлечь,
От домашних дел отвлечь,
Попытаюсь сей же час
Я увлечь игрою вас.
И раскрою вам секрет:
Состоится здесь концерт.
А выступят в концерте том
Ни Пугачева, ни Кобзон,
И ни Хазанов Гена…
Но звезды будут непременно.
Хотите вы того иль не хотите ли,
Артистами сегодня будут зрители,
А зритель тот для нас милее,
Кто смеется веселее,
Кто приглашения не ждет,
А танцует и поет.
- Я приветствую всех вас на развлекательной программе,, Необыкновенный концерт, или Подарок для всех,, и предлагаю принять в ней активное участие, т. к. победителя ожидает замечательный сюрприз. Какой? А вот об этом мы узнаем в конце нашего концерта.
Игра,,Подарок в песнях,, (5мин.)
Ведущий: Кстати вы любите получать подарки? Что ж, тогда встречайте я пришел! ( кланяется ). Простите, я хотела сказать, что я пришла с подарком. В красочном ларце находится подарок – главный приз игровой программы, а достанется он победителю. Так что принимайте активное участие, и вы не пожалеете! Но моя программа называется,, Подарок для всех,,, и этим подарком для всех вас будет ,, Необыкновенный концерт,,. И сейчас нам нужно набрать концертную бригаду. Посмотрите на мой ларец, на нем написано: ,,ПОДАРОК,,. Вспомните, пожалуйста, песню, которая начинается с буквы П…
Того, кто первым запоёт песню, ведущий приглашает на сцену и усаживает на стул.
-А теперь вспомните песню, которая начинается с буквы О…
Ведущий приглашает второго участника на сцену. В таком же порядке разыгрываются остальные буквы. Например:
П - ,,Понимаешь,,
О - ,,Ой, мороз, мороз,,
Д - ,,Дружба крепкая не сломается…,,
А - ,,Антошка,,
Р - ,,Расцветали яблони и груши,,
О - ,,Ой, цветет калина,,
К - ,,Калинка, малинка,,
Тем самым определяется 7 участников программы, они будут,,артистами,,.
,, Танцевальная разминка,, (3 мин.)
Ведущий: Что ж, вакантные места в концертной бригаде для нашего ,, Необыкновенного концерта,, заняты, и пора начинать шоу. Но прежде я предлагаю вам, уважаемые,, артисты,,, немного размяться.
Чтоб нам поразмяться,
Есть верное средство.
Давайте вернемся немножечко в раннее детство.
Итак, исполняем,,Танец утят,,,
Надеюсь, что все порезвиться хотят
Дети вместе с ведущим исполняют,,Танец утят,, Ведущий: Что ж, думаю, ритмичные движения и незатейливая музыка настроили вас на работу. Не пугайтесь, физического труда не обещаю, а вот проявить себя в творческой деятельности вам придется. Прошу собраться духом, т. к. вам предстоит сейчас выступить в качестве певцов, танцоров, а возможно, и артистов оригинального жанра. Итак, первым номером нашей программы… Впрочем, сначала определим, кто же будет первым выступать.
Первый конкурс,, Пословицы с цифрами,,(5 мин.)
Ведущий: Уважаемые зрители, перед вами,, великолепная семерка,, артистов, приветствуем их аплодисментами…
А вас, милые наши артисты, я прошу вспомнить пословицы и поговорки в которых присутствует какая-либо цифра, например: ,, У семи нянек дитя без глазу,,
Участники игры называют пословицы и поговорки с цифрами по очереди до тех пор, пока кто-нибудь такую пословицу сказать не сможет. Этого игрока ведущий приглашает в центр сцены.
Пословицы и поговорки:
- Семь раз отмерь, один раз отрежь.
- Один в поле не воин.
- Семь бед – один ответ.
- Семь пятниц на неделе.
- Семеро одного не ждут.
,, Поём песню про улыбку,, (3 мин.)
Ведущий: Вы проиграли в первом конкурсе, и вам предстоит открыть наш ,, Необыкновенный концерт,,. Предлагаю исполнить известную детскую песню ,, Улыбка,,. Вот текст этой песни… Но вместо существительных, т. е. слов, которые подчеркнуты, вы будете петь,, ля-ля-ля,,. Хорошо?
От ля-ля-ля хмурый ля светлей,
От ля-ля-ля в ля-ля ля-ля-ля проснется.
Поделись ля-ля-ля-ля своей,
И она к тебе не раз еще вернется
И тогда наверняка
Вдруг запляшут ля-ля-ля,
С голубого ля-ля-ля начинается ля-ля,
Ну а ля-ля начинается с ля-ля-ля.
Ведущий: Спасибо вы замечательно спели, для вас аплодисменты зрителей и подарок от нашей программы.
Ведущий вручает участнику поощрительный приз и приглашает его пройти в зрительный зал.
2 конкурс,,Призы-загадки,, (5 мин.)
Ведущий: Мы продолжаем конкурсную программу. Я загадываю вам загадки, а вы должны назвать правильно отгадку.
Ведущий каждому участнику загадывает загадку. Кто не справляется с заданием, тот выходит в центр сцены.
Коль рисуешь ты пейзаж, возьми в руки… ( карандаш ) Всем известно: стар и млад очень любят… ( шоколад ) Она стреляет словно пушка, а зовут ее… ( хлопушка ) Сам пустой, голос густой, дробь отбивает, ребят созывает…(барабан) Ростом разные подружки, но похожи друг на дружку. ( матрешки ) Я прыгаю через нее, а она через меня. ( скакалка ) Сама не ем, а людей кормлю. ( ложка ) Красивая змейка обвилась вокруг шейки. ( бусы ) Не полезна, но вкусна, детям нравится она. ( конфета ),, Танцуем,,Польку-бабочку,,,, (3мин.)
Ведущий: Вот и определился второй участник нашего концерта. Предлагаю вам станцевать танец,.Польку-бабочку,,. А в этом я вам с удовольствием помогу.
Ведущий показывает пример участнику и вместе с ним выполняет задание под музыку, чтобы показать характерные движения танца. В конце танца,.артисту,, вручается приз и он проходит в зрительный зал.
3 конкурс,,Отгадай песню,, (5 мин.)
Ведущий: Мы продолжаем наш,, Необыкновенный концерт,,. А сейчас нам нужно определить следующего выступающего. Я буду задавать вопросы, а вы должны отгадать песню, но нужно не только вспомнить правильный ответ, но и спеть строчки из песни. Например: Какую песню напевал и в беде, и в бою отважный капитан? ( Капитан, капитан, улыбнитесь, ведь улыбка – это флаг корабля ).
Какие слова,, приписал в уголке,, мальчик на своем рисунке? ( Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я ). Что можно делать в сказке? (,, В сказке можно покачаться на луне, и по радуге промчаться на коне…,, ). С кем дружил кузнечик? ( ,, Не трогал и козявку и с мухами дружил.,, ) Что в голове у Вини - Пуха? ( ,,В голове моей опилки, да, да, да!,, ). С чего начинается дружба? ( ,,Ну, а дружба начинается с улыбки,, ). Висит на заборе, колышется ветром бумажный листок. Что на нем написано? ( ,,Пропала собака по кличке Дружок,, ). Раз иголка, два иголка – что будет? ( ,,Будет елочка,, ). Скорый поезд набирает ход. Какие у него вагончики? (,, Голубой вагон бежит, качается,, ). Если долго топать, ехать и бежать по дорожке, то куда можно прийти? ( ,,А-а, можно в Африку прийти,, ).,, Поём под,,улыбку,, ( 3 мин.)
Ведущий: Итак, сейчас состоится ваш дебют в нашем концерте. И снова звучит всем известная песня,,Улыбка,,. Вам нужно пропеть песню,, Сказка,, на всем уже известный мотив,, Улыбка,,. Запевайте…
,, Сказка,,
1 куплет: Знай, от сказки хмурый день светлей
Знай, от сказки в жизни чудо происходит.
Поделись ты сказкою своей
Пусть она тебе друзей вокруг находит.
Припев: И тогда наверняка
Ты увидишь колобка
И Снегурочка тебе во сне приснится
Ну, а бабушка Яга
Станет доброй навсегда
Верь мне – это обязательно случится.
Участник выполняет задание. Ведущий благодарит его, вручает поощрительный приз и просит пройти в зрительный зал.
4 конкурс,,Рифмуем имена,, (5 мин.)
Ведущий: Возможно, вы уже догадались, что,,супер,, приз нашей программы достанется тому, кто будет выступать в нашей программе последним, но это место в программе необыкновенного концерта нужно выиграть.
Следующее задание, которое я предлагаю нашим,, артистам,,, называется,,Рифмуем имена,,. Условия конкурса: необходимо сочинить двустишие на свое имя, которое начинается словами: ,, Меня зовут…,,
Например: - Меня зовут Светлана, очень я люблю сметану!
Участником следующего номера становится тот, кто ошибается.
,, Ой, бычок, бычок,, (3 мин.)
Ведущий: Сегодня в нашем концерте еще не звучали стихи:
Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу,
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Вспомнили? А теперь расскажите его наоборот, начиная каждую строчку с последней буквы: Ястеачак кочыб теди и т. д.
Ястеачак кочиб теди,
Удох ан теахыдзв,
Ястеачнок аксод, хо,
Удапу я сачйес.
После выступления участника, ведущий благодарит его, дарит приз и провожает в зрительный зал.
5 конкурс,,Аукцион имён,, (5 мин.)
Ведущий: Мы продолжаем концерт, и следующим номером нашей программы… впрочем, сначала определим исполнителя. И опять обратимся к именам. Поскольку концерт наш не торжественный, а все-таки веселый, можно сказать, озорной, давайте вспомним песни, в которых упоминаются имена. Например: ,, Антошка, Антошка пойдём копать картошку…,,.
Кто не может назвать песню, приглашается на сцену.
,,Пропоём мы вам частушки,, (3 мин.)
Ведущий: Скажите, какой концерт обходится без частушек? Вот и вам придется заполнить этот пробел, вы пойте свои частушки и сами аккомпанируйте себе на ложках.
Участнику вручаются ложки и он исполняет частушки.
Частушки:
- На уроках наша Лена
Не поёт и не шумит,
Но визжит на переменах
И гремит, как динамит.
- Три юнната входят в поезд
,,Ух народу сколько тут.
Занимай скорее место
А то бабушки займут,,
- Мы английский изучаем
Знаем уже 10 слов
Вот, уедем за границу
Выйдем замуж за послов.
6 конкурс,,Что за пословица?,, (5 мин.)
Ведущий: Уважаемые зрители, как вам наш концерт? Тогда продолжаем. Правда, у нас осталось только два исполнителя, и напоминаю, что главный приз программы достанется тому, кто будет выступать в концерте последним. Итак, последнее отборочное задание: ,, Что за пословица?,,. Я буду называть 2 ключевых слова какой-либо пословицы, а вы должны назвать ее полностью.
Например, я говорю: ,, Волк – лес,,, а вы: ,, Сколько волка ни корми, он все в лес смотрит,,. Пожалуйста, будьте внимательны, не торопитесь с ответом. Кто из вас ошибается, проиграет. А зрителей прошу не подсказывать.
Омут – черти ( В тихом омуте черти водятся ) Работа – волк ( Работа – не волк, в лес не убежит ) Вечер – утро ( Утро вечера мудренее ) Слово – воробей ( Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь ) Время – час ( Делу время, потехе – час ) Труд – рыбка ( Без труда не вытащишь и рыбку из пруда ) Лес – щепки ( Лес рубят – щепки летят ) Одежда – ум ( По одежке встречают, по уму провожают ) Синица – журавль ( Лучше синица в руке, чем журавль в небе ),, Караоке,, (3 мин.)
Ведущий: Вы пели когда – нибудь в караоке? Хотите попробовать? Я вам предлагаю несколько детских песен, выберите одну и спойте нам
Ведущий благодарит участника, вручает приз и приглашает в зал.
Финал. (5мин.)
Ведущий: Поздравляю, вы стали победителем нашей программы, а,,супер,, приз – ваш. Но прежде вам нужно внести свой посильный вклад в программу нашего концерта. Вы были когда–нибудь на программе,,Минута славы,,? Именно это я вам и предлагаю: пусть ваша,,минута славы,, будет здесь и сейчас. Удивите зрителей своим талантом. А поскольку вы победитель, то вам предоставляется право самому определиться с репертуаром выступления. Итак, что будете делать: петь, плясать, читать стихи, а может, покажите нам фокусы или акробатические упражнения? ?
После выступления победителю вручается главный приз программы.
Рефлексия.
Ведущий: Наш подарок нашел своего хозяина. А подарком для всех вас был этот ,, Необыкновенный концерт,,. Надеюсь, он вам понравился. Мы ещё раз увидели, какие ребята у нас талантливые.
Добра и счастья вам без края,
Чтоб сердце билось без помех,
Работа спорилась любая,
Во всем сопутствовал успех!
Концерт наш подошел к концу.
И вот что получается:
Все хорошо, что хорошо -
Кончается!
Список используемой литературы:
В школе и на отдыхе. Познавательные игры для детей от 6 до 10 лет. Ярославль: ,,Академия развития,,, Академия К,,, 1998.
Толковый словарь живого великорусского языка. М.: Цитадель, 1998.
Детские праздники. Сценарии, игры, конкурсы.- М.: РИПОЛ классик,2008.
Золотые россыпи. Русские народные пословицы и поговорки. Красноярск,1003.
Игровая мозаика. Екатеринбург. - Изд-во , 2002.
Настольная книга учителя начальных классов./Авт.-сост. , – Ростов н/Д: изд-во,,Феникс,,, 2001.
, , Организация и содержание работы в группе продлённого дня: Начальная школа.- М.: Айрис-пресс, 2004.
День рождения в семье и в школе (модели праздничного досуга). – М.: ТЦ,,Сфера,,,1999.
гры для праздников. М.: Лист, 1999.
Сценарии праздников, конкурсов, игр. Для воспитателей и педагогов-организаторов./авт.-сост. , - Ростов н/Д: ,,Феникс,,, 2001.
Игры, розыгрыши, забавы. Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2003.
Учебно-воспитательные занятия в группе продлённого дня: конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. Вып.1/авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2005.
Учебно-воспитательные занятия в группе продлённого дня: конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. Вып.2/авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2005.
Игры-шутки, игры-минутки. М.: Новая школа, 1996.
Игры в слова и со словами. М.: Астрель, 2000.
