Контрольный словарный диктант №1

Контрольный словарный диктант №1

Яблоко, ворона, заяц, дежурный, Москва, сентябрь, метель, Россия, картина, овёс, народ, отец, фамилия, восток.

Контрольный словарный диктант №2

Пороша, берег, север, четверг, шоссе, пирог, обед, ужин, столица, компьютер, петрушка, овощи, горох, огурец, помидор, огород, картофель, среда, вторник.

Контрольный словарный диктант №3

Кровать, комната, рябина, самолёт, Москва, Россия, овёс, лестница, заяц, север, овощи, девочка, чёрный, чувство, посуда, огород, малина, семья, фамилия.

Контрольный словарный диктант №4

Комната, самолёт, однажды, кровать, пятница, около, солома, потом, вокруг, Красная площадь, ромашка, растение, сирень, поэт, гвоздика, животное, воскресенье, завтрак, квартира, герой.

Контрольный диктант №1

Прощание с осенью

  В октябре стоит сырая погода.  Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

  Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья под ногами и трава на тропе у дома.

Грамматические задание

В первом предложении подчеркни грамматическую основу. В первом предложении определи части речи. Подбери однокоренное слово к слову снег, выдели корень.

4.        Выдели окончание в словах: погода, в саду, дожди, за дорогой, вороны, на тропе.

Контрольный диктант №2

Зимой

  В лютый зимний холод всякая птица спешит к жилью человека. Там легче добыть пищу. Голод убивает обычный страх. Люди перестают пугать осторожную лесную живность. Тетерев и куропатка залетают в хранилища с зерном. Русаки постоянно скачут в сад и огород. Ласки устраивают охоту на мышей в подвалах. Беляки прибегают щипать душистое сено из стогов.

Грамматические задания

В первом предложении  выдели грамматическую основу. В первом предложении определи части речи. К слову снег подбери однокоренные слова. Разобрать слова по составу: зимний, убивает, прибегают.

Контрольный диктант №3

Снеговик.

Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий пушистый снег. Вся местность покрылась снеговой периной. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой.

  Выбежали ребятишки  на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки ему сделали из светлых льдинок. Нос и рот из морковки, а бровки из черных угольков.  Прекрасный получился снеговик! Радостно и весело всем зимой!

Грамматические задания:

1.Разобрать  второе  предложение  по  членам  предложения.

2.Разобрать по составу слова:

  зимний, шубки.  белые, морковки.

3.Найти в тексте

2 слова с безударной гласной в корне слова.

2 слова с непроизносимой согласной  в корне слова.

Подобрать к ним проверочные слова и записать.

Контрольный диктант №4

Наступила весна

       Наступила ранняя весна. Яркое солнце рушит последние снежные крепости. Звонкая капель стучит по земле. В лесу пахнет душистыми почками. Зелёные ёлочки важно вытянули свои колючие ветки. С берёзки течёт сладкий сок. Лучи солнца осветили свою окрестность. Ожил лес. Над головой послышалась звонкая  трель. За стволами деревьев мелькнула стайка птиц.

Весной много хлопот  и забот у пернатого царства.

Грамматическое задание

I вариант

От данных имён существительных образовать имена прилагательные трёх родов

вода-	м. р.	ж. р.	ср. р.
холод-

Разобрать как часть речи

По земле - сущ.

Разобрать слова по составу:

Нарезка,  шумливый, травинка.

II вариант

От данных имён существительных образовать имена прилагательные трёх родов

жара-	м. р.	ж. р.	ср. р.
земля-

Разобрать как часть речи

С берёзки - сущ.

Разобрать слова по составу:

Заварка, трусливый, кустики.

Контрольные  работы

Критерии оценивания:

90-100% – отметка «5»;

71 - 89% – отметка «4»;

50 – 70% – отметка «3»;

менее 50% – отметка «2». 

Фамилия, имя_______________________  _____________

Контрольная работа №1

Укажи сколько в слове слогов, букв, звуков.

Лопата-_________________________________________________________

соль-______________________________________________________

Ёлка-____________________________________________________________

2.Третьеклассники заполняли таблицу. Проверь их работы. Определи, кто допустил ошибку.

Ученик	Буква и	Буква я	Буква о
Лена	кр…кун	пл…сун	стор…ж
Петя	л…нейка	…йцо	с…лонка
Слава	п…сатель	п…тёрка	к…чели

3. В каком слове правописание согласного звука на конце слова не требует проверки?

А. клоун

Б. арбуз

В. полёт

В каком слове не пишется в корне буква т?

А. ненас…ный

Б. грус…ный

В. чудес…ный

5. В какой строчке во все слова надо вставить букву ж?

А.  кру…ка,  лягу…ка,  шала…

Б. варе…ка,  гара… ,  стри…ка

В.  малы…,  ши…ка,  картошка

6. Какое слово неправильно разделили для переноса?

А. ко-ммер-сант

Б.  пас-са-жир

В.  тер-ра-са

7. В какой приставке надо записать букву а?

А. п…дпилить

Б.  з…рисовать

В. пр…листать

8. В каком слове надо писать суффикс –ек?

А. бант…к

Б.  прут…к

В. клубоч…к

9. Сколько в предложении предлогов?

Ёжик (по)бежал (по)дорожке, (за)бежал, в(норку) и (с)прятал там клубок.

А.2 предлога

Б.3 предлога

В.4 предлога

10.Укажи слово, в котором надо писать разделительный твёрдый  знак.

А.  комп…ютер

Б.  необ…ятный

В.  бел…ё

Контрольная работа №2 по теме «Правописание частей слова»

Ф. И. _____________________________________________________

Закончи предложение

Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов, называется ____________________.

В каждом столбике найди «лишнее» слово, зачеркни его. Допиши в каждый столбик  по 2 своих примера с данными приставками и суффиксами.

Приставка при-	Суффикс –ок-
прибежать	сурок
пришить	грибок
природный	листок

Запиши слова в 2 столбика

Карандаш, песок, садовый, морковь, пенёк, ходить, цвести, дежурный, колосок.

Слова с безударной гласной, проверяемыми  ударением	Слова с безударной гласной, не проверяемыми  ударением

Спиши, раскрывая скобки

Гру__(з, с), мор  (ж, ш), чи  (ж, ш), стол__(б, п), зу__(б, п)

________________________________________________________________________________________________

5.Впиши пропущенные буквы. В скобках запиши проверочное слово.

Поб…лели (___________)  п…ля (___________) и пригорки. Тонким ледком покрылась р…ка (_________________) и уснула в тишине. Ходит з…ма (___________________) по г…рам (__________________________)

  Долинам. Ступает и тихо смотрит по ст…ронам  (стороны).

Выполни звуко-буквенный разбор слова ЛЕДОК.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа №3

1. Просклоняй по падежам

И. п. что?  библиотека  кто? сорока

Р. п.  чего?_________________  кого?___________________________

Д. п. чему?_________________ кому?___________________________

В. п.что?___________________кого?___________________________

Т. п.чем?___________________кем?__________________________

П. п. о чём?________________о ком?__________________________

2. Задай вопрос к имени существительному. Выдели окончание и падеж

Рисовать (____________________) картину (_____________)

Вырезать (___________________)из бумаги(_______________)

Позвонить(___________________) другу (______________________)

Накормить(______________________) ребёнка (____________________)

3.Обозначь окончания и падеж  имён существительных

Путешествовать  по городу(_______)

Пришёл без портфеля (___________________)

Пирожки с капустой (_____________________)

Гостил у бабушки(___________________________)

4.Обозначь окончания и определи падеж слова

В горах течёт быстрая река (_____).  Мы идём к реке  (______).  Горной рекой (______)  можно долго любоваться.  Около реки (_____) мы поставим палатку. Мы споём песню о горной реке (________).

5.Используя данные имена существительные в разных падежах, составь и запиши пять-шесть предложений на предложенную тему.

За ягодами

Полянка, земляника, трава, куст, серая спинка, ушки, заяц, волк, тишина, опушка леса.

За ягодами

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В словах текста «За ягодами» выдели окончания, определи падеж имён существительных.

Контрольная работа №4 по теме «Глагол»

1.Восстанови высказывание о глаголе

Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы_____________________________________________________________________________________________________________, обозначает________________________________________________,

В предложении всегда является______________________________ и подчёркивается_________________________________________.

Заполни пропуски в таблице.

Единственное число	Множественное число	Неопределённая форма
мастерит
конструируют
изобретает
фантазировать

Впиши в предложения подходящие по смыслу глаголы прошедшего времени. Укажи число глаголов.

Девочка________________________лесное яблочко и спасибо________________________________. Яблоня её _______________________________ ветвями,_____________________листьями. Лебеди_______________мимо.

Измени глаголы по временам

Неопределённая форма	Настоящее время	Прошедшее время	Будущее время
сочинить
пробежать
покормить
плыть

5.Прочитай. Выпиши глаголы. Определи число и время глаголов.

  На цветах гудят жуки,

Пахнет клевер сладко.

Ребятишки у реки

Встали на зарядку.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Спиши предложение, раскрывая скобки. Разбери предложения по членам предложения. Над словами укажи части речи.

Пчела (не)повредит цветка, (не)прокусит кожицу, (не)сомкнёт лепестков.

Контрольное тестирование №1 по теме « Правописание значимых  частей слова»

Ф. И._____________________________________________________________-

1.Какое слово является проверочным для двух других?

Светлый, светлячок, светить.

А) светлый  Б) светлячок  В) светить

2.В каком слове не пишется в корне буква т?

А) счас. ливый Б) чес. ныйВ) опас. ный

3.В какой строке во все слова надо вставить букву  д?

А) похо. ка,  се. ка,  хала.

Б) ре. кий,  зага. ка,  яго. ка

В) запла. ка,  крова. ка,  кро.

4.Какое слово неправильно разделили для переноса?

А) ко-ллек-тив  Б) про-грам-ма  В) ан-тен-на

5. В какой приставке надо писать букву 0 ?

А) н. крыть,  Б) з. бежать, В) п. кормить

6. В каком слове надо писать суффикс –ик - ?

А) горош. к  Б) ключ. к  В) фартуч. к

7. Сколько в предложении слов с приставками?

(Без)защитный  птенец ( вы) пал  (из) гнезда, прыгал  (по) дорожке и жалобно (по)пискивал.

2 слова 3 слова 4 слова

8. Укажи слово,  в котором надо писать разделительный мягкий знак?

1. печен. е  2.с. ёмка  3.об. яснение

Контрольный тест №2  по теме «Повторение» 
Вариант 1
1. Укажи слова, соответствующие схеме: приставка – корень – суффикс – н. о.
1) угостил 4) пригород
2) подъёмник 5) настольная
3) записка 6) подорожник

2. Укажи слова, в которых пропущена непроизносимая согласная:
1) радос...ный 4) чудес...ный
2) грус...ный 5) лес...ница
3) прекрас...ный 6) лес...ной

3. Укажи слова с разделительным Ъ знаком:
1) сем...я 5) об...ем
2) п...ёт 6) с...ёжился
3) об...яснение 7) пал...то
4) с...ехал 8) бан...ка

4. Укажи прилагательные, в окончании которых пишется «е»:
1) поздн...м (вечером) 4) летн...е (солнце)
2) до поздн...го (вечера) 5) по лись...му (следу)
3) в осени...м (лесу) 6) за син...ми (морями)

5. Укажи слова с удвоенной согласной:
1) шос...е 3) рас...тение 5) пас...ажир
2) ал...ея 4) длин...а 6) ран...о

6. Укажи слова, в которых не пишется мягкий знак:
1) стрич... 3) молодёж... 5) меч...
2) боч...ка 4) веч...ный 6) точ...ный

7. Укажи раздельное написание:
1) (на)леза)думался 5) (в)гляделся
2) (на)бросился 4) (за)окном 6) (в)пруду

8. Укажи местоимения 1 лица:
1) с ними 3) к нему 5) со мной
2) от тебя 4) от нас 6) с вами

9. Укажи глаголы - исключения:
1) вертеть 3) догонять 5) вдыхать
2) смотреть 4) слушать 6) дышать

10. Укажите предложения с однородными сказуемыми:
1) Ночная птица наткнулась на меня и нырнула в сторону.
2) На озере летом живут дикие утки и лебеди.
3) Речка была неглубокая, но широкая.
4) Отпустил он рыбку золотую и сказал ей ласковое слово.

Вариант 2
1. Укажи слова, соответствующие схеме: приставка – корень – суффикс – н. о.
1) лесник 3) переписка 5) охранник
2) бездельник 4) список 6) удачный

2. Укажи слова, в которых пропущена непроизносимая согласная:
1) прелес...ный 3) капус...ный 5) вкус...ный
2) мес...ный 4) глас...ный 6) поз...ний

3. Укажи слова с разделительным Ь знаком:
1) хлоп...я 5) кон...ки
2) под...езд 6) суч...я
3) чирикан...е 7) птич...ка
4) с...узился 8) вороб...иха

4. Укажи прилагательные, в окончании которых пишется «и»:
1) сладк...м (перцем) 4) к домашн...му (пирогу)
2) вечерн...й (порой) 5) узк...е (щели)
3) зимн...е (ненастье) 6) с мягк...ми (пирогами)

5. Укажи слова с удвоенной согласной:
1) груп...а 4) трин...адцать
2) грам... 5) суб...ота
3) экскурс...ия 6) медлен...о

6. Укажи слова, в которых пишется мягкий знак:
1) соч...ный 3) мощ... 5) ландыш...
2) береч... 4) луч... 6) лож...

7. Укажи слитное написание:
1) (без)полезный 4) (от)пристани
2) (без)подруги 5) (по)делил
3) (от)толкнул 6) (по)дороге

8. Укажи местоимения 2 лица:
1) к ней 3) перед тобой 5) без нас
2) от них 4) к вам 6) от него

9. Укажи глаголы - исключения:
1) кружить 3) держать 5) видеть
2) слышать 4) говорить 6) думать

10. Укажи предложения с однородными подлежащими:
1) Резкий и холодный ветерок пробежал по лесу.
2) В лесу слышится пение соловья и малиновки.
3) Птицы и звери в лесу зимуют по разному.
4) Весной поля, сады и леса наполняются щебетани ем птиц.