Amh59822 Образовательная программа школы

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование Программы	Образовательная программа школы
Основной разработчикПрограммы	Администрация школы
Цель Программы	Получение нового качества образования обучающихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Шарлиареминская НОШ» на основе внедрения новых педагогических технологий, отвечающего требованиям современного общества.
Основные        задачи Программы образовательной программыначального  общего  образования	Созданиеусловийдляохраныиукрепленияфизическогоипсихическогоздоровьядетей, обеспечениеихэмоциональногоблагополучия;длясохранения и поддержки индивидуальности каждого ребенка; для развития ребенка как  субъекта отношений с людьми, с миромис собой через: побуждение и поддержку детских инициатив в культуросообразных  видах деятельности, обучение  навыкамобщенияисотрудничества, поддержаниеоптимистическойсамооценкииуверенностивсебе, расширениеопытасамостоятельноговыбора, формированиежеланияучитьсяиосновуменияучитьсяпостояннорасширятьграницысвоихвозможностей.

Содержание:

Пояснительнаязаписка

Нормативно-правоваябаза

Цели и задачи

Особенностиусловий

Принципыпостроения

Образовательнаяпрограмманачальногообщегообразования

Пояснительнаязаписка

Учебныйплан

Годовой календарный учебный график

Учебныепрограммы

Условияреализацииобразовательнойпрограммы

Планируемые результаты и способы оценивания достижений

Программа здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе

1.Пояснительная записка к образовательной программе школы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение        « Шарлиареминскаяначальная общеобразовательная школа» Сармановскогомуниципального района является общеобразовательной основной школой

Юридический адрес: Республика Татарстан, 423372, Сармановский район, д. Шарлиарема, улицаШкольная, дом 55
Фактический адрес: Республика Татарстан, 423372, Сармановский район, д. Шарлиарема, улица Школьная, дом 55
Наличиесвидетельств:

а) о внесение записи в Единый государственный реестр юридических лиц. 

3 мая 2017 года, основной регистрационный номер 1021601313117, 3 мая 2017 года, выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 11 по

Республике Татарстан, серия 16 № 000.

б) о постановке на учёт в налоговом органе юридического лица, образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации по месту нахождения на территории Российской Федерации. 

Серия 16 № 000 ,выдано  23 октября  2000года.

Документы, на основании которых осуществляет свою деятельность ОУ:

а) год создания учреждения: 2015 год.

а) лицензия: серия РТ № 000, регистрационный номер 2371 от 01.01.01 года, срок действия лицензии: бессрочно.

б) свидетельство о государственной аккредитации: серия 16 ОП 000576, регистрационный номер 2014 от 01.01.01 года,  срок действия: по 31 мая 2024 года.

Учредитель: Исполнительный комитет Сармановского муниципального района Республики Татарстан.  Устав образовательного учреждения. Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Шарлиареминская начальная общеобразовательная школа» Сармановского муниципального района Республики Татарстан,  утверждён Постановлением Исполнительного комитета Сармановскогомуниципального района Республики Татарстан от «10» января 2017 г. №01, зарегистрирован межрайонной ИФНС

России №18 по Республике Татарстан 18 марта 2017г..

Управление ОУ осуществляется в соответствии с Законами РФ и РТ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Уставом ОУ  и иными локальными актами на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охрана жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

  Система управления образовательным учреждением осуществляется с учетом социально‐экономических, материально‐технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ. 

  Программа ориентирована на обучающихся, проживающих в д. Шарлиарема, и д. Курмашево.

  Кадры. В школе работают 3 учителя, из них 1 совместитель, все с высшим образованием. Образования педагогов соответствует преподаваемым предметам. Из 2 учителя  имеют первую категорию. 1учитель - совместитель не имеет категорию. 

  Здание школы одноэтажное.  Общая площадь здания: 110,9 кв. м.

Имеются учебные кабинеты и оснащенность их составляет следующее:

1.Начальные классы – 2 кабинета, их оснащенность: 57,56 %

Имеется  игровая комната, с площадью 40кв. м, с оснащенностью: 73% и обеспечивающий выполнение полной программы по физическому воспитанию. Имеется  комната для питания

с общей площадью 15,3кв. м и количеством посадочных мест – 20.  Компьютеры  подключены к сети Internet, все учителя обеспечены ноутбуками.

  Школа в достаточной степени обеспечена методической литературой, улучшается материально‐техническая база школы: для обеспечения пожарной безопасности в школе установлена пожарная сигнализация, произведен замер сопротивления электропроводки, перезаряжены огнетушители. 

       В соответствии с Федеральным законодательством        (ст.        32        «Компетенция и

ответственность  образовательного  учреждения»  Закона  РФ  «Об  образовании») «разработка и утверждение... образовательных программ...» отнесена к компетенции образовательного учреждения. Образовательная программа школы сформирована, исходя из положений Закона Российской Федерации «Об образовании». В статье 9 (п.1) поясняется, что «образовательная программа определяет содержание образования определенного уровня и направленности», а в статье 14 (п. 5) говорится, что «разработка и        утверждение        компонента        образовательного        учреждения        государственного образовательного стандарта общего образования, образовательных программ и учебных планов» относятся к компетенции образовательного учреждения.

Образовательная программа школы представляет собой совокупность основных и дополнительных образовательных программ и соответствующих им образовательных технологий, определяющих содержание образования и направленных на достижение прогнозируемого результата деятельности  школы.

       

               Нормативно – правоваябаза.

Образовательная программа - документ, определяющий путь достижения образовательного стандарта, характеризующий специфику и особенности  образовательного учреждения.

Нормативно-правовой базой образовательной программы являются:

Закон РФ «Об образовании»; нормативные документы МОиН РФ, МОиН РТ, Управления образования; Конвенция о правахребенка; Гигиенические требования к условиям обучения школьников в  современных образовательных учреждениях различного вида (СанПиН

2.4.2.2821-10);

Типовое положение об общеобразовательном учреждении; Устав школы и локальные акты ОУ; Лицензияобразовательногоучреждения.

               Цели и задачи.

Сегодня руководство страны, республики, района ставит проблему формирования современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики.

Цель  образовательного        процесса  –  повысить  качество  и  эффективность  школьного образования.

Задачиобразовательногопроцесса:

развить содержание образования  учащихся с  учетом требований  общества к выпускнику школы; обеспечить становление личности, способной к активной деятельности по преобразованию действительности; способствовать всемерному интеллектуальному, эстетическому,  нравственному, физическому развитию личности        каждого ученика.

Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Шарлиареминская НОШ» направлена:

на обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт; на  реализацию  права  ребенка  на  получение  общего  основного  и  дополнительного образования. на обеспечение непрерывности образования: в начальном и основном

звене 

В школе особое внимание уделяется формированию личности учащихся, а именно:

повышениюуровнякультурыличностишкольников обеспечению возможности накопления школьниками опыта выбора; воспитанию уважения к закону, правопорядку; развитию  способности  к  творческому  самовыражению  в  образовательной,  трудовой  и досуговой деятельности; •развитию культуры умственного труда учащихся, навыков самообразования.

Названные ориентиры в условиях следования базовой образовательной программе

обеспечивают обязательный минимум усвоения содержания образования и максимальный для каждого обучающегося уровень успешности, нацеливают на воспитание выпускника - человека и гражданина, уважающего права и свободы личности, ответственно относящегося к своей жизни и здоровью, обладающего культурными потребностями, самосознанием, коммуникативной культурой.

               Особенностиусловий.

При разработке образовательной программы учтены:

возможностиобразовательнойсреды;

-уровень  готовности  учителей  к  реализации  вариативных  образовательных программ:

в ОУ работает высококвалифицированный коллектив;

материально-техническоеобеспечениеучебногопроцесса в школе созданы комфортные условия для всех участников

образовательного процесса;

-традиции, сложившиеся за годы работы ОУ: годовой круг праздников, участие в инновационной деятельности педагогического коллектива и т. д.

               Принципыпостроения.

Образовательнаяпрограммаопределяет:

цели  и  содержание  образовательного  процесса,  особенности  их  раскрытия  через содержание учебных предметов и педагогических технологий; •учебно-методическую базу реализации учебных программ.

Образовательная программа устанавливает содержание и способы взаимодействия с другими школами, научными учреждениями и предприятиями в целях развития творческого потенциала учащихся, выявления и объективной оценки их достижений.

Образовательнаяпрограммарегламентирует:

условияосвоенияобразовательнойпрограммы; диагностические процедуры для объективного поэтапного учета образовательных достижений учащихся; организационно-педагогические условия реализации программ общего и дополнительного образования.

Основным условием эффективности обучения и обеспечения его вариативности является:

обеспечение широкой образовательной подготовки, ядро которой является общей частью всех учебных программ; создание необходимых условий для развития личностной мотивации, обеспечивающей развитие когнитивных и креативных способностей учащихся; использованиесовременныхобразовательныхтехнологий; широкое развитие сети внеклассной работы; использование  различных  видов  информационных  ресурсов  для  обеспечения,  как потребностей обучения, так и личных информационных потребностей учащихся. Выполнение указанных условий позволит школе реализовать педагогически, психологически, дидактически и материально-технически обеспеченное образовательное пространство для создания оптимальных условий самоопределения и развития личности учащихся.

В текстепредставленыобразовательныепрограммы•начальногообщегообразования (1-4 классы).

Образовательная программа - это маршрут, на котором образовывается личность, вместе с тем - это нормативный текст, в котором определены цели, ценности образования, а также пути их достижения.

2.Образовательнаяпрограмманачальногообщегообразования

(1-4 классы)

               Пояснительнаязаписка.

Обучение в 1-4 классах – сложившееся, самоценное, самостоятельное и обязательное звено в системе непрерывного и общего образования. Усиление внимания к воспитанию и развитию школьников определяет ориентацию на достижение планируемых результатов не только на предметные знания и умения, но и на такие важные для характеристики выпускника начальной школы качества, как учебная и речевая деятельность, культура поведения, усвоение эстетических норм и другое. На первой ступени обучения закладывается база, фундамент всего последующего образования. В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа учебной деятельности ребенка — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими.

Педагогический коллектив школы на первой ступени обучения:

       ·        создает условия для проявления и развития способностей и интересов ребЀнка;

·формирует желание и умение учиться, обеспечивает развитие у ребенка чувства собственной компетентности;

       ·        мотивирует интерес к знаниям и самопознанию;

·оказывает помощь в приобретении опыта общения и сотрудничества, формирует первые навыки творчества;

·обеспечивает достаточно прочную базовую общеобразовательную подготовку, которая дает выпускнику начальной школы эффективно продвигаться в условиях разноуровневого обучения к следующей ступени.

Важнейшим приоритетом начального образования первой ступени является формирование учебных умений, навыков и способов познавательной деятельности, уровень освоения которых в значительной мере предоставляет успешность обучения на последующих ступенях непрерывного образования.

Модель выпускника начальной школы.