Беседа о деньгах.
Возраст: 2-4 года
Задачи:
- Дать первоначальное представление о деньгах. Познакомить с профессией продавца. Уточнить представления о величине предмета. Воспитывать культуру поведения в магазине.
Ход беседы:
Здравствуйте, ребята. Сегодня мы познакомимся с деньгами. Посмотрите, какие они разные. (Совместно с детьми рассматривают банкноты различного номинала, затем монеты).
Дидактическая игра «Большой – маленький»
Воспитатель показывает детям 2 монеты разной величины. Ребенок должен показать по заданию воспитателя большую или маленькую монету (первым привлекается ребенокумеющий это делать). Задание выполняется другим ребенком.
Далее воспитатель добавляет несколько монет таких же размеров и просит разделить монеты на две группы: большие и маленькие. Задание выполняется всеми детьми одновременно.
Воспитатель: А кто мне скажет, для чего нам нужны деньги? (Ответы детей.) Правильно, чтобы делать покупки. Сейчас я раздам вам деньги. Каждому по одной. И мы вместе отправимся в магазин (Воспитатель убирает монеты и раздает детям игрушечные деньги).
Игра-ситуация «Делаем покупки»
Воспитатель берет сумку и произносит, не обращаясь к детям: «Пойду я в магазин, надо купить муки. В магазине очередь. Что продают? Муку сахар. Кто у нас продавец? (Обращается к девочке.) Снежана, ты сегодня продавец? Мы пришли в твой магазин».
Покупатель (воспитатель). Здравствуйте, я хочу испечь пирог, мне нужна мука. дайте мне один пакет муки.
Продавец (ребенок). Вот, берите.
Покупатель. Мне еще нужно что-нибудь для начинки. Я люблю пироги с капустой. Капуста есть?
Продавец. Есть.
Покупатель. Дайте кочан капусты. А теперь мне нужен творог, я напеку ватрушек. Люблю ватрушки с изюмом. У вас есть творог и изюм? Продавец. Есть.
Покупатель. А пряники есть? Они мятные или шоколадные? Продавец. Мятные.
Покупатель. Возьму пряников. Спасибо. Моя дочка будет довольна. Она любит пирожки и прянички. До свидания!
Далее дети по очереди делают покупки. Воспитатель корректирует поведение детей.
