Положение

1. Общие положения

1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом российской Федерации от 01.01.2001г. «Об образовании», Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01г. № 000 «Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования» и Уставом техникума.

1.2 Кураторство осуществляется в единой системе учебно-воспитательного пространства образовательного учреждения.

1.3 Куратор назначается приказом директора учреждения.

1.4. Всю воспитательную работу куратор проводит в тесном контакте с заместителем директора по учебно-воспитательной работе, с заведующими  отделениями, преподавателями и мастерами производственного обучения данной группы (в том числе в период производственной практики).

2. Основные направления деятельности куратора группы

2.1Одним из важнейших направлений в деятельности куратора является  системная работа с коллективом учебной группы.

2.2 Куратор способствует формированию нравственных, патриотических и духовных ориентиров, организует социально ценные отношения обучающихся, творческую личностно и общественно значимую деятельность, систему самоуправления, развивает самопознание и самореализацию личности, создаёт ситуации защищённости, эмоционального комфорта, благоприятные психолого-педагогические условия развития обучающихся.

3. Функции куратора группы

3.1  Организационно-координирующая:

- организация и стимулирование разнообразной деятельности обучающихся;

- установление связи семьи и учебного заведения;

- работа с преподавателями, работающими в данной учебной группе;

- ведение документации (журналы, дневники, личные дела обучающихся, план воспитательной работы, протоколы родительских и групповых собраний);

- организация индивидуальной работы с обучающимися, относящимися к «группе риска»;

- организация постоянной работы с Советом профилактики

3.2  Коммуникативная:

- регулирование межличностных отношений в учебной группе;

- установление оптимальных отношений " ученик - учитель", "ученик – ученик";

- определение направлений в развитии коммуникационного пространства;

3.3 Аналитическая:

- изучение индивидуальных особенностей обучающихся;

- анализ и изучение развивающегося коллектива;

- анализ семейного воспитания каждого обучающегося;

- анализ и оценка воспитанности личности и коллектива;

- анализ и рефлексия своей работы с коллективом обучающихся.

4. Обязанности куратора группы

4.1 Ведет планомерную работу по совершенствованию учебно-воспитательной работы в группе.

4.2 Организует деятельность обучающихся по соблюдению Устава учреждения и локальных актов.

4.3 Ведет совместную деятельность с педагогами-предметниками, родителями (законными представителями) обучающихся, специалистами служб сопровождения, организациями и учреждениями по обеспечению эффективности образовательного процесса, оптимального функционирования и развития коллектива группы, согласования единства предъявляемых к обучающимся требований.

4.4  Ведет системную совместную деятельность с социальным педагогом;

4.5  Ведет системную совместную деятельность с педагогом - психологом;

4.6Воспитывает сознательное отношение к учебе и труду, любовь к избранной профессии, бережное отношение к материальным ценностям учреждения.

4.7 Всесторонне и глубоко изучает интересы, склонности и запросы обучающихся, взаимоотношения в группе с целью сплочения обучающихся в дружный коллектив, развития инициативы обучающихся и ученического самоуправления.

4.8 Организует работу по пропаганде здорового образа жизни среди обучающихся.

4.9 Оказывает помощь активу группы в организации олимпиад по предметам и конкурсов по специальности, привлечении обучающихся к творческой, исследовательской и научной  работе, в клубы, творческие объединенияДО, коллективы самодеятельности, спортивные секции и т. д.

4.10 Организует всестороннюю работу по повышению культурного уровня обучающихся.

4.11Выявляет причины неуспеваемости и не посещаемости обучающихся, организует оказание им действенной помощи.

4.12 Осуществляет меры, направленные на сохранение контингента обучающихся.

4.13 Способствует разрешению конфликтных и неблагоприятных ситуаций в группе.

4.14Ведет необходимую документацию, фиксирует в дневнике проведенную учебно-воспитательную работу (составляет сводную ведомость успеваемости в журнале и бланке, контролирует ведение зачетных книжек, заполняет списки в журнале, контролирует составление сводной ведомости посещаемости, в случае необходимости составляет характеристики на обучающихся).

4.15  Организует работу родительского комитета.

4.16  Организует дежурство группы.

5. Права куратора группы

Куратор группы:

5.1  Присутствует на учебных занятиях, экзаменах, защите студентами группы курсовых и дипломных проектов.

5.2 Представляет директору и педагогическому совету учреждения предложения о поощрении обучающихся за достигнутые успехи и высокие результаты в учебе, активное участие в общественной жизни, творческой деятельности.

5.3 Представляет директору учреждения предложения о наложении дисциплинарных взысканий за нарушение правил внутреннего трудового распорядка, единых требований.

5.4 Вносит на рассмотрение администрации педагогического совета предложения, направленные на дальнейшее совершенствование учебно-воспитательногопроцесса.

5.5  Приглашает родителей обучающихся (лиц, их заменяющих) в учреждение для решения вопросов, связанных с обучением и воспитанием.

5.5  Координирует работу учителей-предметников, работающих в данной группе.

6. Документациякуратора группы.

6.1Куратор группы составляет план воспитательной работы учебной группы на год на основе годового плана работы учреждения и  план работы на месяц в соответствии с календарным планом работы учреждения.

План работы утверждается заместителем директора по воспитательной работе.

6.2  Куратор группы составляет отчет о проделанной работе за прошедший месяц.

6.3 Куратор группы ведет педагогический дневник.

6.4 Куратор группы своевременно заполняет индивидуальную карту обучающегося, состоящего на ВТК.

7. Куратора группы должен знать:

Конституцию Российской Федерации, законы Российской Федерации, решения правительства Российской Федерации и органов управления образования по вопросам образования, Конвенцию о правах ребенка, педагогику, возрастную и социальную психологию, психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности подростков, возрастную физиологию и гигиену, педагогическую этику, теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся, основы трудового законодательства, правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Классный руководитель должен быть в курсе новинок литературы, искусства, аудио, видео, городских выставок, театральных премьерах, показах и т. д.

8. Критерии оценки труда классного руководителя.

8.1 Основными критериями оценки труда классного руководителя является повышение воспитанности обучающихся, их интеллектуальное, нравственное, мировоззренческое развитие, отсутствие правонарушений и развитие ученического самоуправления.

8.2 Основным документом для оценки классного руководителя является педагогический дневник, в котором отражены посещения обучающихся на дому, изучение личности обучающегося, ведение психолого-педагогических карт, индивидуальная работа с обучающимися, организация коллективных дел.

8.3 Контроль за деятельностью классных руководителей осуществляет заместитель директора по УВР.