Тема: Помогая, не навреди

Орнитологическая конференция	27 февраля 2015
Данное мероприятие является продуктом исследовательского проекта с  информационной и практической направленностью, в результате которого решались задачи: исследование, поиск информации, которая была обработана, осмыслена и представлена участниками проектной группы, гостям  данного мероприятия.	Помогая, не навреди!

Тема:  Помогая, не навреди!

Цель:

-обобщить добытые детьми знания о зимующих птицах, их питании;

-воспитывать заботливое отношение к пернатым, сострадание, желание помогать им в трудных зимних условиях;

Задачи:

-развивать познавательный интерес у детей к жизни зимующих птиц;

-рассказать о зависимости между  видом птиц и их питанием;

-воспитывать и развивать единую экологическую задачу: помочь осознать главные этические законы жизни человека – любви, добра, красоты, справедливости к окружающему миру.

-способствовать формированию у детей потребности общения с природой и окружающим миром.

Методы: игровой, словесный, наглядный, театрализация.

Оборудование и оформление: компьютер, экран, колонки, микрофоны, бейджики с названием СМИ, панно зимнего леса,  маски птиц для театрализации, эмблема и девиз акции, рисунки с изображением птиц, кормушки (разные виды), флажки, фигурки птиц.

Пояснительная записка

  В настоящее время все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приёмов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Общая дидактика и частные методики в рамках учебного предмета призывают решать проблемы, связанные с развитием у школьников умений и навыков самостоятельности и саморазвития. А это предполагает поиск новых форм и методов обучения, обновления содержания образования. Инновационный поиск новых средств обучения приводит педагогов к пониманию того, что нам нужны деятельностные, групповые, игровые, ролевые, практико-ориентированные, проблемные, рефлексивные и прочие формы и методы обучения. В последнее время эту задачу в начальной школе пытаются решать через организацию проектной деятельности. В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении  практической, теоретической и социально значимой задачи. Данное мероприятие является продуктом исследовательского проекта с информационной и практической направленностью, в результате которого решались задачи: исследование, поиск информации, которая была обработана, осмыслена и представлена участниками проектной группы, гостям  данного мероприятия.

Организационный момент (эмоциональный настрой).

СЛАЙД (Песенка кота Леопольда. Минусовка.)

I. Ведущий

Добрый день!

II. Ведущий

А что это значит?

I. Ведущий

Значит, день был по-доброму начат,

Значит, день был по–доброму прожит,

Он умножит счастливые дни…

II. Ведущий

Он добавит нам знаний в копилку

И научит нас жить без придирки,

Он о ближних заботе научит,

Хором

Чтобы были счастливыми мы!

I. Ведущий

-Улыбнитесь друг другу, а теперь покажите жестом, какое у вас настроение?

СЛАЙД

Сегодня в нашем классе пройдёт пресс-конференция.

II. Ведущий

-А что такое пресс-конференция?

I. Ведущий

-Пресс-конференция-это  встреча государственных, общественных деятелей, учёных с представителями  печати, радио, телевидения для беседы и ответов на их вопросы по какой-то важной информации.

II. Ведущий

-А… понял, мы сегодня, наверное, выступим в роли учёных, которые будут отвечать на вопросы. А кто же нам их будет задавать?

I. Ведущий

-Наши гости, которые выступят в другой роли, роли представителей СМИ. А вот какой теме будет посвящена наша пресс-конференция, вы ребята, попробуете сейчас догадаться.

II. Ведущий

(Звучит запись: голоса птиц, на заднем плане панно зимнего леса с кормушками и изображением птиц)

Театрализация  «Доживём до весны»

(появляется взъерошенный воробей)

Воробей

Ой, спасите! Караул!

Кто в меня снежком пульнул?

Эти скверные мальчишки

Жить мешают воробьишкам.

То снежками, то рогаткой!

А ведь нам и так не сладко!

(Появляется синичка)

Синица

Бр - р! Какой мороз трескучий!

Где бы спрятаться получше?

Замерзаю на лету!

Может быть, согреюсь тут?

(Замечает воробья)

Чик-чирикин! Что с тобой?

Ты взъерошенный такой!

Может, кто тебя обидел?

Или ты кота увидел?

Воробей

Ой, соседка! Тише! Тише!

Видишь там троих мальчишек

Бессердечных, злых и грубых?

Хорошо им в тёплых шубах,

В шапках, в куртках меховых!

Еле вырвался от них!

Синица

Я, сосед, с тобой согласна!

Птичья жизнь зимой ужасна!

Против нас мороз, бураны,

Да еще и хулиганы!

Нас выслеживают кошки,

И во рту с утра не крошки!

Червячков и мошек нет,

А без них какой обед?

Ой, как трудно жить на свете!

Что нам делать? Кто ответит?

(появляется сорока)

Сорока

Добрый день, синичка! Здравствуй!

Чик – чирикин, как дела?

Ой, не терпится похвастать-

Я сегодня принесла

Сногсшибательную весть:

Будет всем нам, что поесть:

Рассказала мне подружка

Про какие-то кормушки.

Дескать, дети есть такие-

Ну, совсем, совсем не злые,

А, как раз наоборот,

Помогают птицам! Вот!

(воробей недовольно)

Воробей

Перестань трещать сорока,

О еде, о жизни легкой,

Да еще о добрых детях.

Сказки нет, глупей на свете!

Не поверю никогда,

Будто где-то ждёт еда!

Никому мы не нужны.

Эх, дожить бы до весны.

(сорока возмущенно)

Сорока

Чик – чирикин, Ты не прав!

Разузнала я вчера:

Эти славные ребята

Называются юннаты.

Так летим же в школьный сад,

Ведь кормушки там висят.

Их, поверьте, там немало.

Есть на них зерно и сало,

Крошки хлеба и пшено!

(воробей недовольно)

Воробей

Нет, не верю всё равно!

(синичка задумчиво)

Синица

А вот я бы полетела.

Что-то кушать захотела

Я еще два дня назад.

Кто со мною в школьный сад?

Воробей

Так и быть, я полечу-

Я всю зиму есть хочу.

(все улетают, через некоторое время появляются не спеша)

Синица

Ах, какой чудесный пир!

Я теперь люблю весь мир!

Был жестоким день обычный,

Оказалось, не со зла.

Людям я не безразлична!

Я нужна им! Ну, дела!

Воробей

Да, в саду я убедился:

На сороку зря сердился.

И теперь уж наяву

До весны я доживу!

А весной мы дружно вместе

Будем петь вам, люди, песни,

Защищать от злой беды

Огороды и сады.

Ведь на сытый-то желудок

Нам, пернатым, ерунда

И любое время суток,

И снега, и холода!

Обращается к синичке:

Ты со мной согласна?

Синица

Да! Я, сосед, с тобой согласна!

Вместе

Как на свете жить прекрасно!

I. Ведущий

-Вы догадались, какую проблему мы сегодня затронем? (Птицам зимой приходится трудно, не хватает корма и т. д.)

-Правильно, мы сегодня поговорим о пернатых. Ведь птицы украшают землю, их весёлая, звонкая песня и яркая окраска оживляет природу, вселяют в нас бодрость и радость. А так же птицы поедают вредных насекомых, спасая тем самым наши урожаи на полях, огородах. Спасают от гибели деревья.

II. Ведущий

-Да, птицы имеют большое значение в жизни человека, но порой им же  хищнически истребляются. В России обитает более 700 видов диких птиц.

СЛАЙД

- Для сотен видов  пернатых территория России - основное место гнездования, поэтому будущее этих птиц, зависит от нас, от того, как мы будем охранять их. Охрана птиц - очень важная задача!

I. Ведущий

4 СЛАЙДА

-Наш класс потрудился этой зимой на славу. Мы приняли участие в акции  «Птицеград». Это на наши кормушки, развешенные в школьном саду,  прилетают пернатые. Мы не только смастерили и развесили кормушки, мы  ходили в библиотеку, изучали научную литературу о зимующих птицах, о правилах подкормки. Ведь так важно помогая, не навредить!

II. Ведущий

-Значит, мы сегодня сможем выступить в роли учёных-орнитологов и поделиться с нашими гостями  своими знаниями?

I. Ведущий

СЛАЙД

-Думаю, что да. Ведь орнитологи - это знатоки птиц, ведут наблюдение за птицами в природе, изучают маршруты их перелетов, образ жизни в разных климатических условиях, выводят новые породы птиц, изучают птичий язык, занимаются их охраной.

II. Ведущий

-Можно себе представить, какая это трудная и увлекательная профессия.

I. Ведущий

-Да, орнитолог должен любить животных, быть наблюдательным, внимательным. Именно такими и были учащиеся нашего класса, когда проводили своё исследование о птицах.

II. Ведущий

-Итак, начинаем орнитологическую конференцию. Просим всех отключить сотовые телефоны. Предлагаем  представителям средств массовой информации задавать свои вопросы.

Ежемесячный журнал "Фауна и Флора"

-В начале конференции вы сказали, что помогая птицам можно нанести им вред, каким образом?

I. Орнитолог

-Люди стремятся помочь  пернатым соседям пережить  трудный для них зимний период. Но ко всему надо подходить со знанием дела. Нужно знать, что подкормка птиц зависит от их принадлежности к той или иной группе. Есть птицы, чей рацион полностью зависит от человека. Есть те, которые могут прокормить себя сами, но с удовольствием примут помощь человека, а есть группы, подкормка которых крайне нежелательна.

Журнал "ZOOлогия", статьи о птицах.

-Каких птиц надо кормить?

II. Орнитолог

- Городские голуби, воробьи и утки-кряквы - полностью зависят от человека. Эти птицы придерживаются определённой небольшой территории и не перемещаются за её пределы. Если летом они находят достаточно пищи в природе, то зимой они полностью зависят от нас.

Могут пережить зиму без нашей помощи, но не откажутся, если её предложить - мелкие лесные птицы, регулярно зимующие в средней полосе и вполне приспособленные к этому: синицы, поползни, дятлы, зеленушки, сойки.

А вот, снегири, дрозды - рябинники, свиристели, щеглы, овсянки, чижи и чечётки, пищухи и корольки - чаще всего добывают корм самостоятельно. Эти птицы настоящие кочевники, нигде подолгу не останавливаются.

Литературно-художественный журнал «Жар-птица»

-Вы подробно объяснили, каких птиц надо кормить. Теперь расскажите, каких кормить не надо и почему?

III. Орнитолог

-Серых ворон и сорок лучше не подкармливать. Особенно это касается ворон, чья численность в городах превышает все разумные пределы. Серая ворона всеядна, в её рацион входят как растительные корма, так и животные. Вороны тщательно прочёсывают зелёные насаждения в поисках корма, разоряя все гнёзда мелких птиц, которые встретят, воруют утят, и даже бельчат. Подкармливая ворон, мы увеличиваем их численность, тем самым  сокращаем численность других пернатых. Некоторые виды птиц из-за ворон вообще не могут гнездиться в городе.

Общероссийская общественная организация «Cоюз охраны птиц России» (СОПР)

-Существуют ли какие-нибудь правила подкормки птиц?

IV. Орнитолог

СЛАЙД

-1 правило. Птиц нельзя кормить, можно лишь подкармливать!

Это особенно касается тех птиц, которые могут пережить зиму без нашей помощи, но не откажутся, если её предложить (синицы, поползни, дятлы, зеленушки, сойки). Перемещаясь по лесу, эти птицы ищут в  трещинах коры зимующих насекомых, их личинок и куколок, подбирают семена различных растений. А при постоянном наличии семечек в кормушке птицы  перестают искать другую пищу в природе. Однообразный рацион, да ещё богатый жирами, приводит к заболеванию печени. Сами птицы не понимают опасности такого питания и даже при наличии выбора разных кормов в кормушке предпочитают поедать только семечки, как наиболее питательный вид корма. Переизбыток жиров приводит к заболеванию печени и скорой смерти птицы. Получается, что вместо пользы мы можем нанести птицам непоправимый вред.

V. Орнитолог

-Наблюдательный человек заметит, что примерно через месяц после начала кормления синиц, к кормушкам начнут прилетать птицы с сильно распушённым оперением, они выглядят как пушистые шарики. Зачастую эти птицы доверчивее остальных, не боятся человека, часто прогоняют от кормушки других, более «стройных». Далёким от биологии людям они кажутся более сильными, толстыми. Но опытный человек сразу скажет, эти птицы плохо себя чувствуют. Именно из-за плохого самочувствия они распушают перо, стремясь сохранить как можно больше тепла, теряя природную осторожность.

VI. Орнитолог

СЛАЙД

-2 правило. Корм не должен находиться в кормушке постоянно.

Лучше приучать птиц к определённому режиму, наполняя кормушки один-два раза в сутки, утром или утром и вечером в одно и то же время. Насыпали стакан семечек, птицы растаскали их и всё. Как бы они вас не упрашивали, стуча клювами в стекло, вам надо быть стойкими и не поддаваться своим чувствам. Режим - штука очень ценная. Если мы  строго его придерживаемся, то птицы быстро привыкают, что в определённое время могут рассчитывать найти корм в кормушке, а в остальное время отправятся искать пропитание в других местах.

Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП).

-Скажите, пожалуйста, чем нельзя подкармливать птиц?

VII. Орнитолог

-Некоторые продукты для птиц вредны, а зачастую и смертельно опасны. Сами птицы этого не понимают и поедают их, нанося вред своему здоровью.

СЛАЙД

-Птицам нельзя давать: жареные и солёные семечки, солёное сало, пшено, ячмень, фасоль, горох, рис, соленые и сладкие орешки, чипсы, чёрный хлеб и испорченные продукты с неприятным запахом и  плесенью. Ржаные крошки для птиц не годятся, особенно в морозы. Они закисают в зобу у птицы, что может привести ее к гибели.

Телепередача «В мире животных»

- В начале конференции вы говорили, что питание птиц зависит от их вида. Как же разобраться, кто что ест?

VIII. Орнитолог

-Надо помнить, что у разных птиц должен быть и разный корм.

Синицы и поползни едят:

- нежареные семечки подсолнечника и тыквы;

- творог средней жирности, смешанный с белыми панировочными сухарями, чтобы творог не слипался, а был крупинками;

- скоблёную нежирную говядину;

-натёртое яйцо, сваренное вкрутую;

- мелко порезанное свежее яблоко;

-высушенные семена арбуза и дыни.

-В морозные дни хорошо подвешивать кусочек несолёного сала, класть кусочек сливочного масла.

Надо только учитывать, что кроме семечек к другим кормам синицы должны привыкнуть, так что не надо  огорчаться, если первое время они не будут их поедать.

IX. Орнитолог

Голуби едят пшеницу, а лучше ячмень, который можно купить на Птичьем рынке (зерно к тому же дешевле крупы). Из круп лучше всего перловая, можно давать кукурузу. Белый хлеб можно давать в небольших количествах; овсяные хлопья, только не быстрорастворимые, а плотные, не рыхлые.

Воробьёв лучше не кормить перловкой, она для них слишком жёсткая, но всё остальное, что едят голуби, для них тоже подходит. Из зёрна воробьи предпочитают просо.

X. Орнитолог

Уток лучше всего кормить зерном (зерновой смесью или пшеницей) или комбикормом для кур, но эти виды корма тонут в воде, и для их скармливания приходится либо сыпать их на лёд, либо делать специальные полупогружённые в воду кормушки, что затруднительно в условиях городского водоёма. Так что лучше всего кормить белым  хлебом. Поедают утки и нежареные семечки, которые не тонут в воде, в отличие от других видов зерна. Однако утки настолько привыкают к хлебу, что семечки поедают менее охотно.

XI. Орнитолог

Сойки едят сало, хлеб. Но для кормления лучше использовать измельченный чёрствый хлеб. Свежий хлеб на холоде замерзает.

Щеглов лучше кормить семенами лопуха, подсолнуха.

Дятлов интересует вывешенное сало, мясо, кусочки жира. Для такого случая нужно взять сало и подвесить его на веточках кустарника.

Снегири любят ягоды рябины, бузины.

I. Ведущий

На любой конференции бывают дебаты между оппонентами. Вот и на нашей орнитологической конференции: Птичьи дебаты (загадки про птиц с голосами и презентацией).

СЛАЙД

1. Алый низ и чёрный хвост,
Воробья побольше рост,
Толстый клюв раздался вширь –
До чего красив... (снегирь)

2.Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица)

3.Тащит в дупла лип упорно
Жёлуди, орехи, зёрна,
Как заправский кладовщик
Бойкий...(поползень) ямщик.

4. Красивый, яркий воробей,
Чарует песнею своей.
Кто не знаком с прекрасной птицей -
Зовёт хохлатою синицей.
Кто вспорхнул и сел на ель?
- Ну конечно, … (свиристель).

5. Из семейства воробьиных,

Буро-жёлтый, видом прост.

Насекомых ест, малину

Небольшой, но певчий… (дрозд).

6. Щебетаньем звонким, нежным
Кто-то песенку завёл,
Он и с яркою одеждой,
Но не щёголь, а...(щегол)

7. Он невысоко  летает и
Песен нам не исполняет.
Пускай он сер и очень мал,
Но родины не покидал.
Ты, за любовь его не бей.
Он патриот, он… (воробей).

8. Птица Мира и добра!

Птица счастья и тепла!

Эта птица – почтальон,

Не собьётся с курса он.

Он воркует, не поёт,

Бодро семечки клюёт.

Реагирует на свист,

Он боится хищных птиц.

Символом свободы стал…

Птицу эту, кто узнал? (Голубь)

9. Она так плавает, ныряет,

Меня как будто проверяет.

Смогу ли я проделать так?

Себе сознаюсь, что никак!

Так плавать, но совсем не шутка,

Но всё же, может… (кряква-утка).

10. Синих крылышек красу,
Разглядеть нельзя в лесу,
По сучкам порхает бойко,
С резким, хриплым криком... (сойка)

11. Ходит в красной тюбетейке,
И сидит не на скамейке,
А на дереве в лесу,
И почти что навесу.
Постучит, букашку схватит
Знаменитый "доктор" …(дятел)

12. Ярко-жёлтый воробей
Нас песней радует своей.
Что любит лорд английский, манку?
Но, вы же знаете - …(овсянку).

13. Птичка, словно на балу,
«Шлёп-шлёп» лапкой по полу,
И кричит «че-че-че» чётко.
Это — шумная...(чечётка).

14.Кочующий пернатый,

Окрас зеленоватый.

Средь хвои обитает,

К ольхе по корм летает.

Ну, что же ты молчишь?

Лесной певец, ты…(чиж).

15. Звонко свистнет тут и там,
Мышкой лазит по стволам,
Тонкий свист достигнет уха,
Значит, где-то здесь... (пищуха).

16. Маловата птичка,
Размером — невеличка.
В красивой коронке,
На красной головке.
Как птичий царёк -
Летит...(королёк).в

17.Все стрекочет и вертится,
Ей на месте не сидится,
Длиннохвоста, белобока
Вороватая... (сорока).

18. Корку хлебную таскает,
Птиц других не подпускает.
Крепко держит оборону,
Громко каркая?.. (ворона)

II. Ведущий

-Прослушивание птичьих дебатов ещё раз поможет нашим гостям, как следует запомнить, какие птицы остались с нами  зимовать. Продолжаем нашу конференцию.

Детский познавательный журнал «Воробышек»

-Расскажите, пожалуйста, в какое время птицы охотнее всего посещают кормушки?

XI. Орнитолог

-Птицы становятся заметными и более активными с приходом тепла: чем ярче светит солнце, чем теплее, тем больше птиц на улице, тем они активнее, в холод они прячутся. В ветреные дни птицы почти не прилетают..

Детский познавательный журнал «Воробышек»

-Хотелось бы узнать, как разные птицы ведут себя во время кормления?

XII. Орнитолог

СЛАЙД

- Во время наших наблюдений кормушку посетили 5 видов птиц. Это воробьи, синицы, голуби, снегири и сороки. Воробьи громко чирикают, мусорят, не боятся голубей, могут с ними клевать крошки на снегу. Сорока схватит корм и улетает, синички берут лапками семечки и клюют. Голуби во время кормления воркуют, можно стоять рядом. К сожалению не все виды птиц, о которых мы читали, прилетали на наши кормушки, но думаем, что полученные знания нам всё же когда-нибудь пригодятся.

Телепередача «Animal Planet»

-А какие ещё гости могут пожаловать к кормушке?

СЛАЙД

XII. Орнитолог

-Кроме птиц, кормушки посещают и некоторые другие животные. Чаще всего мы встречаем на кормушках белок. Белкам в кормушки кладут цельные лесные орехи (фундук), цельные кедровые орехи, колотые грецкие орехи, цельные косточки абрикоса, семечки подсолнечника (тоже нежареные), кусочки сладких сухарей, печенья, баранок, кусочки свежего яблока (даже в мороз свежее яблоко пользуется у белок спросом, несмотря на то, что оно насквозь промерзает), сухофрукты, сушёные грибы, варёное яйцо, творог. Миндаль белки не едят, сырой арахис так же не пользуется популярностью, но предложить можно. Соль для белок не вредна, но лучше солёные продукты не использовать, так как их могут поедать птицы, для которых соль опасна.

Журнал «Юный натуралист»

-Хотелось бы узнать, где лучше размещать кормушки?

XIII. Орнитолог

-Лучше всего подкармливать птиц в стороне от жилья, на подкормочных площадках. Большое скопление  птиц у кормушек будет привлекать хищников, и если поблизости не будет куда спрятаться, наши подопечные могут оказаться в опасности. Для мелких птиц подкормочные площадки лучше устраивать поблизости от густого куста или на опушке хвойного леса. Так же надо помнить, что ветер очень опасен для птиц, поэтому кормушки должны располагаться в защищённых от него местах.

Кормушка за окном  привлекательна для человека, но не очень полезна для птиц и совсем не радует соседей.

СЛАЙД (В кормушке коты)

-Кроме того, кормушка всегда источник мусора – шелуша семечки, птицы сильно замусоривают пространство, и если синицы растаскивают семечки в стороны, то воробьи шелушат зерно на месте.

СЛАЙД

Иногда  в поисках корма птицы начинают залетать в открытые форточки, и это часто для них оканчивается гибелью, нередко птицы разбиваются о стекло.

СЛАЙД

Да и  птичий помёт не украшает наши подоконники, карнизы и балконы, а так же припаркованные автомобили. Кормушки необходимо вешать на таком определенном расстоянии, чтоб не спугнуть птиц присутствием человека, который может подойти на небезопасное расстояние к месту кормления птицы.

Детская телепередача «Ребятам о зверятах»

-Расскажите подробно, как правильно сделать кормушку?

XIV. Орнитолог (демонстрирует деревянную  кормушку)

1 правило

Кормушка должна быть сделана  из прочных материалов;

2 правило

Кормушки должны быть удобными для подлета и сидения птиц.

3 правило

У кормушки обязательно должна быть крыша, чтобы  корм не  засыпало снегом, не заливало дождём.

4 правило

Отверстие в кормушке должно быть настолько широким, чтобы птица могла спокойно проникнуть внутрь кормушки и покинуть ее.

5  правило

Кормушка должна быть устойчивой и должна быть хорошо закреплена.

Популярный детский журнал «Живая планета»

-Какие виды кормушек существуют?

XV. Орнитолог (демонстрация кормушек)

-То, что хорошо для маленькой птички, совсем не подходит большой. Существует несколько видов кормушек для птиц. Можно купить и готовый домик, а можно смастерить самостоятельно.

СЛАЙД

1.Самые простые кормушки можно изготовить из пластиковых бутылок или пакетов от сока или молока.

СЛАЙД

2.Можно изготовить съедобные шарики. Размочите в воде белый хлеб. Дайте ему, как следует размокнуть, затем отожмите. Добавьте семена и крупы, которые у вас есть, и перемешайте получившееся тесто. Отрезки веревки сложите пополам и свяжите узлом. Теперь возьмите немного теста, вложите внутрь веревку и сделайте шар. Подсушите получившееся изделие в духовке.

XVI. Орнитолог

СЛАЙД

3.Сердечки и звездочки сделать еще проще. Вырежете из картона нужную форму, намажьте толстым слоем мучного клейстера и посыпьте кормовой смесью. Получившиеся половинки подсушите в духовке. Затем склейте половинки, вставив между ними веревку.

СЛАЙД

4.Кормушка-сетка. В овощную сетку помещаются плоды рябины или кусочки яблок. Птицы будут с удовольствием отщипывать из такой кормушки кусочки пищи.

СЛАЙД

5.Кормушка – гирлянда. Нанизываем корм (орешки, сухофрукты, сухарики, кусочки несоленого сала) на ворсистую пеньку.

СЛАЙД

6. Можно сделать деревянную кормушку. Это тоже достаточно просто, зато прослужит такая кормушка не один год.

I. Ведущий

Есть бесплатные программы,
Но скупиться на рекламу,
Как всегда – себе дороже

Из неё узнаем

Что же?..

РЕКЛАМА (Сценка «В гости»)

Сын

-Мама, ты обещала отвести меня в гости.

Мама

-Конечно, возьмём орехи, пшено, семечки и пойдём. Ведь в гости с пустыми руками не ходят.

Сын

-И ведут себя хорошо!

А разве такие подарки им понравятся?

Мама

-Ещё как понравятся. Вот увидишь, как они нам будут рады.

Мама и сын

-Забота о птицах - наше общее дело!

II. Ведущий

-Реклама - это не только двигатель торговли, но и источник полезной информации и сподвижница на добрые дела.

I. Ведущий

-Давай предложим орнитологам спеть частушки о своих добрых делах.

СЛАЙД

1. Ах ты, зимушка-зима,

Времечко холодное!

Где же птичкины кормушки,

Чтоб спастись от голода?

2.Всех зимой мы пригласим

Птиц в нашу столовую,

Потому что мастерим

Им кормушку новую.

3.Прилетайте на кормушку

К нам зимой холодною.

Приглашаем на пирушку

Птицу мы голодную.

4.Мы кормушку смастерили,

И в лесу её прибили.

Рады птицы, есть еда,

Так зима и не беда.

5.Всё подряд едят вороны,

Без разбору тянут всё,

Не знакомы им запреты,

Воровато вороньё.

6.Покормить  решили мы

Наших птичек салом.

Прилетели к нам синички

И сказали: «Мало!»

14.После завтрака в саду

Крошки все я соберу

Жду я птичек у кормушки -
От души всех накормлю!

15.Снегирята посмотреть

На кормушку сели,

Пообедали так дружно

Всю рябину съели.

18.Воробьишка очень любит

И пшено и творожок

Их положим  им в кормушку

и очистим весь снежок.

19.Люди, надо птиц жалеть,

Птицы – лучшие друзья.
Помогают лес беречь -
От вредителей всегда!

20.Мы кормушки смастерили

И в саду развесили.

Рады птицы, есть еда-

Жить им будет весело!

I. Ведущий

-Когда в августе 1982 г. в Москве проходил VIII Международный орнитологический конгресс, его участников попросили ответить на вопрос: каково будущее птичьего населения планеты?

II. Ведущий

-И, что же, они ответили?

I. Ведущий

-Они ответили, что 10% птиц вымрут. Одни виды, самые прекрасные и не мирящиеся с человеком, погибнут, другие, менее привлекательные, возобладают. Поэтому надо  применять  меры охраны птиц.  И осуществлять эти меры могут не только специалисты, но и мы с вами. Птицы отзывчивы на всякую помощь. Это и подкормка в суровую зимнюю пору, и устройство искусственных  гнездовий, и охрана дуплистых деревьев.

II. Ведущий

Я с тобой полностью согласен. Важно запомнить главное правило: даже если вы ничем не можете помочь, в ваших силах всегда не мешать, а это уже не так мало!

СЦЕНКА

Автор:

Как то Петя Борю встретил,

Стал хвалиться Боря Пете:

Боря:

-Ух, я знаю всяких птиц,

Всё про дятлов, про синиц,

Знаю, что едят клесты!..

Петя:

-Если знаешь - помолчи!

Не болтай!

Автор:

- Заметил Петя.

Петя:

-Будь полезен им хоть этим.

Как сорока не трещи,

Лучше птичек подкорми.

Ведь в голодный зимний час

Они спасенья ждут от нас.

Повесь кормушку на суку,

Рассыпь им крошки на снегу,

А то и манной кашки

И оживут бедняжки.

II. Ведущий

Важно, чтобы птицы, такие прекрасные создания, неустанные труженики, полные притягательных тайн, жили счастливо на нашей Земле! Ведь там, где плохо нашим соседям по планете, плохо и нам самим.

I. Ведущий

-Наша орнитологическая конференция подходит к своему завершению не успев начаться. Этой конференцией мы подводим итоги всей нашей деятельности. Обещаем, что и дальше будем заботиться о птицах.

Хотелось бы спросить у наших гостей:

Что нового они для себя узнали? Возникло ли у них желание присоединиться к акции? Если вам понравилась пресс-конференция,  покормите птиц, дав  им возможность прилететь на ваши кормушки.

Просим вас обратить внимание на выставку книг, посвящённых  птицам. В них очень много полезной и интересной информации. Книга - источник знаний. Чаще отрывайте книги, и вы узнаете ещё много тайн о природе.

В начале конференции вы показали жестом, какое у вас настроение. А какое оно сейчас? Покажите.

Закончить нашу конференцию хочется строками стихотворения «Лесная живность». К сожалению, нам не удалось узнать автора. Но мы его благодарим за строки, которые «берут за душу».

Стоит холодный зимний день,

И спряталось под снегом всё живое.

Заиндевел совсем уж старый пень,

От вьюги дерево скрипит кривое.

Блестят снежинки на твоих ресницах,

И отражается в глазах морозный день,

И редко вспоминаем мы о милых птицах,

Которым, даровать немного крошек просто лень.

Стою в лесу и грею тебе руки,

Стараюсь защитить тебя от холода оков.

И хочется мне взять всю живность на поруки

И уберечь зверей и птиц от жутких холодов.