«Приоритетное внимание к естественно-математическому и технологическому образованию, последовательная политика в обеспечении его высокого качества является характерной особенностью многих промышленных регионов. Требования рынка труда со всей очевидностью ставят перед региональной системой образования новые стратегические задачи в области подготовки высококвалифицированных кадров для региональной экономики».
Рынок труда Челябинской области не является исключением.
Направленность проекта: техническая и естественнонаучная.
Цель проекта: достижение высокого уровня качества естественно-математического и технологического образования в МДОУ «Д/с № 000 о. в.».
Задачи проекта:
1.Создание инновационной инфраструктуры для развития естественно-математического и технологического образования в учреждении:
- интеграция образовательных областей; обеспечение информационной прозрачности их деятельности, повышение мотивации к разработке и продвижению инноваций в систему технологического и естественно-математического образования.
- центры в групповом помещении (центр математики и экологии, центры экспериментирования, легоконструирования, шахматный клуб в группах старшего дошкольного возраста и др.); ресурсы и средства, обеспечивающие материально-техническое, финансовое, организационно-методическое обслуживание процессов технологического и естественно-математического образования; кадровый ресурс, обеспечивающий трансфер новых технологий и методик в системе технологического и естественно-математического образования. Создание условий для повышения профессионального мастерства педагогов и привлечение молодых специалистов. Зарождение и становление индивидуальных методических систем педагогов, которым удается прививать воспитанникам интерес к предметам технологического и естественно-математического цикла.
Ожидаемые результаты:
Создание инновационной инфраструктуры для развития технологического и естественно-математического образования в учреждении. Создание раздела на сайте учреждения, информирующего о популяризации естественно-математического и технологического образования, ссылок о достижениях области и Министерства образования и науки Челябинской области. Вовлечение педагогов в реализацию программы ТЕМП. Разработка индикативных показателей, отражающих результаты деятельности по популяризации естественно-математического и технологического образования. Положительная динамика числа педагогов, занимающихся естественно-математическим и технологическим циклами, представляющих свой передовой опыт на региональном, Всероссийском и (или) международном уровнях. Вовлечение родителей в образовательный процесс (популяризация профессий естественно-математического и технологического направления). Положительная динамика числа воспитанников – будущих призеров и (или) победителей конкурсов, смотров, фестивалей и др. естественно-математического и технологического циклов на различных уровнях.
План реализации Концепции
естественно-математического и технологического образования «ТЕМП»
Общесистемные мероприятия
№ п/п | Мероприятия | Сроки реализации | Ответственные |
1 | Разработка и утверждение плана мероприятий по реализации образовательного проекта «ТЕМП». | сентябрь 2015 | заведующий учреждением, старший воспитатель, творческая группа |
2 | Создание на уровне образовательных учреждений нормативно-правовой базы, обеспечивающей реализацию образовательного проекта «ТЕМП»: 1.2.1. Разработка и утверждение локальных актов, регламентирующих деятельность по реализации образовательного проекта «ТЕМП» 1.2.2. Разработка и утверждение ежегодного плана работы по реализации образовательного проекта «ТЕМП» 1.2.3. Разработка и утверждение реализуемых в течение учебного года образовательных программ элективных курсов (курсов по выбору), направленных на углубленное изучение предметов естественно-математического и технологического цикла 1.2.4. Разработка и утверждение положений о массовых мероприятиях среди обучающихся и педагогических работников (конкурсах, смотрах, фестивалях и др.), направленных на развитие естественно-математического и технологического образования. | 2015-2016гг. | заведующий учреждением, старший воспитатель. |
3 | Корректировка основной образовательной программы. | ежегодно | заведующий учреждением, старший воспитатель. |
4 | Мониторинг эффективности реализации комплекса мер, направленных на реализацию образовательного проекта «ТЕМП». | ежегодно | заведующий учреждением, старший воспитатель. |
5 | Совершенствование модели образовательной среды, том числе: материально-технической оснащенности, информационного и педагогического сопровождения | ежегодно | заведующий учреждением, старший воспитатель, педагоги. |
6 | Создание и оснащение групповых помещений материалом для проведения занятий по программам: • Лего-конструирование • Робототехника • Оригами | 2015-2016гг. | заведующий учреждением, старший воспитатель, заведующий хозяйством, педагоги. |
7 | Размещение на официальном сайте МДОУ «Д/с № 000 о. в.» рубрики «ТЕМП в действии» | 2015-2016гг. | ответственный за сайт учреждения |
8 | Разработка и выполнение индивидуальных кружковых программ, направленных на развитие естественно-математического и технологического образования («Юные гроссмейстеры», «Легоконструирование», «Волшебная бумага», «Логика», «Мы в профессии играем»). | 2016 | старший воспитатель, педагоги. |
9 | Организация участия обучающихся в творческих конкурсах, смотрах, фестивалях, направленных на развитие естественно-математической грамотности и культуры. | ежегодно | старший воспитатель, педагоги |
10 | Участие педагогов в профессиональных конкурсах естественно-математического и технологического направления. | ежегодно | старший воспитатель, педагоги |
11 | Реализация программы по работе с талантливыми обучающимися. | ежегодно | старший воспитатель, педагоги |
12 | Внесение изменений в план курсов повышения квалификации педагогов учреждения с учетом реализации региональной концепции «ТЕМП» | ежегодно | заведующий учреждением, старший воспитатель |
13 | Внесение изменений в Положение о стимулирующих выплатах в части поощрения педагогов учреждения, успешно внедряющих региональную концепцию ТЕМП. | 2015 | заведующий учреждением |
14 | Сотрудничество с социальными партнерами учреждения по реализации концепции ТЕМП. | ежегодно | заведующий учреждением, старший воспитатель, педагоги |
15 | Привлечение родителей к участию и организации творческих конкурсов, смотров, фестивалей, направленных на развитие естественно-математической грамотности и культуры на муниципальном, региональном уровнях и уровне учреждения («Звездочки Магнитки», «Почемучки», «Снегурочка» и др.). | ежегодно | старший воспитатель, педагоги |
16 | Проведение мониторинга эффективности реализации комплекса мер, направленных на реализацию образовательного проекта «ТЕМП». | ежегодно | заведующий учреждением, старший воспитатель |
Реализация естественно-математического и технологического направлений концепции ТЕМП
Технология | |
1 | Проведение экспериментальной деятельности по технологии ТРИЗ со старшими дошкольниками (перспективный план) |
2 | Защита детских проектов «Мы изобретатели» |
3 | Дополнительная образовательная деятельность – кружок «Легоконструирование», «Волшебная бумага», «Мы в профессии играем» |
4 | Участие в конкурсах, защитах проектов, фестивалях различного уровня. |
5 | Привлечение родителей к традиционному мероприятию детского сада «Гость группы» (популяризация профессий технической направленности) |
6 | Привлечение специалистов технической направленности для обеспечения дополнительных образовательных услуг. |
Естествознание | |
1 | Образовательная деятельность (цикл мероприятий, направленных на изучение окружающего мира, краеведение (по перспективному плану) |
2 | Исследовательская деятельность обучающихся под руководством педагога в экологическом центре группы. |
3 | Самостоятельная исследовательская деятельность в уголках экспериментирования на группах (по перспективному плану) |
4 | Исследовательская деятельность воспитанников в летнее время на прогулке. |
5 | Привлечение родителей к традиционному мероприятию детского сада «Гость группы» (популяризация профессий естественнонаучной направленности) |
Математика | |
1 | Образовательная деятельность по РЭМП под руководством педагога. |
2 | Дополнительная образовательная деятельность с одаренными детьми в области математики |
3 | Проведение математических викторин среди старших дошкольников |
4 | Участие детей под руководством специалистов в математических мероприятиях различного уровня. |
5 | Дополнительная образовательная деятельность – кружок «Юные гроссмейстеры», «Логика». |
6 | Участие обучающихся под руководством педагога в шахматных турнирах различного уровня. |
7 | Привлечение родителей к традиционному мероприятию детского сада «Гость группы» (популяризация профессий математической направленности) |
Педагогика | |
1 | Знакомство педагогов с нормативными документами ТЕМП |
2 | Вовлечение педагогов в реализацию Программы |
3 | Привлечение педагогов к популяризации естественно-математического и технологического образования. |
4 | Создание дополнительных образовательных программ по кружковой деятельности, направленных на реализацию концепции ТЕМП. |
Формы представления результатов и подведения итогов выполнения проекта ТЕМП
Подробный ежегодный мониторинг выполнения проекта ТЕМП. Освещение выполнения проекта на сайте учреждения. Презентации проектов дополнительных образовательных программ кружковой деятельности на педагогических советах, круглых столах учреждения. Участие педагогов и детей в выставках, фестивалях, конкурсах, турнирах как внутри учреждения, так и на городском, региональном, международном уровнях.
