Организованная образовательная деятельность для старшей группы
«Я талантлив»
Програмное содержание: закрепить представление детей о теплых и холодных цветах. Упражнять в употреблении глаголов, в составлении предложений. Развивать умение объяснять хорошие и плохие поступки. Учить помагать, оказывать помощь, тому кто в ней нуждается.
Материалы: нарисованный мальчик с двумя лицами, лепестки желтого и синего цветов, бумага для рисования, краски, кисточки, салфетки. Картинки с изображением добрых и злых жизненных ситуаций, перо.
Предварительная работа: чтение и обсуждение сказок и произведений художественной литературы, игры на развитие воображения и закрепления названия цветов, упражнения в составлении и продолжении предложений.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Дети сидят за столами, воспитатель объявляет о прибытии гостя.
Ребята, к нам в гости сегодня пришел мальчик – Веселгрусть. Он очень долго бродил по свету и видел очень много хорошего и плохого. Так много, что теперь у него два лица – одно грустное, а другое – веселое, и два имени – одно «весел», другое – «грусть». Мальчик так долго бродил, что даже запутался у том, что хорошо и что плохо. Он пришел к нам за помощью.
Мальчик: ребята, вы мне поможете разобраться в том, что хорошо, а что плохо?
Дети: да!
Воспитатель: конечно, поможем, ведь наши дети очень талантливы.
Мальчик: талантлив, а что это?
Воспитатель: талантливы – это значит, что они много знают и много умеют, а что-то у них получается делать особенно хорошо, например: рисовать, лепить, играть, но давайте по порядку.
Сначала разберемся, что такое плохо, а что такое хорошо. Для этого поиграем в игру.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ХОРОШО – ПЛОХО»
- Каких герое мультфильмов или сказок вы знаете, которые постоянно ругаются или делают плохие поступки? ( волк и заяц, лиса и журавль, Том и Джери, Кощей, Баба-Яга)
- А какие герои стараются всегда делать добро, никогда не ругаются? ( кот Леопольд, Чебурашка и крокодил Гена, Феи, Золушка, Белоснежка).
Молодцы, эти герои оставили нам волшебное перышко. Кто его возмет в руки, сразу вспомнит свои добрые дела или таланты.
ИГРА «ВОЛШЕБНОЕ ПЕРЫШКО»
(Дети по очереди рассказывают о своих добрых поступках или о своих талантах)
- А с каким цветом можно сравнить добрые дела?
Ответы детей.
- А в какой цвет можно разукрасить плохие поступки?
Ответы детей.
-Давайте попробуем назвать слова-действия, которые могут быть плохими и хорошими. За доброе слово-действие, вы получите желтый лепесток, а за злое – синий. И сравним потом, каких слов больше.
Хорошо. Поздороваться, защитить, помочь, помириться, пожалеть, подарить, поделиться, обогреть, улыбнуться, подружиться, подать…
Плохо. Кинуть, толкнуть, сломать, обидеть, ударить, отобрать, поругаться, ударить, отвернуться, обозвать.
- Вы обратили внимание на то, что когда мы называли добрые слова-действия, Веселгрусть улыбался, а когда плохие – делался грустным?
-Давайте поиграем в игру, надо играть так, чтобы Веселгрусть всегда улыбался.
ИГРА «ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
-Мама дала мне 2 яблока, и я … (поделился с друзьями)
-Папа купил мне велосипед, и я …(дал покататься друзьям)
-Маленький мальчик плакал, а я… (пожалел его)
-Бабушка работала на огороде, а я …(помогал ей)
Мальчик: Спасибо вам, ребята, я понял, что хорошо, а что плохо. Но так и не понял, талантлив ли я?
Воспитатель: Мы и в этом тебе поможем, помнишь, мы говорили в какой цвет можно разрисовать хорошие и добрые поступки? Так вот, наши ребята настолько талантливы, что могут нарисовать хорошее настроение. Вот у тебя, Веселгрусть, какое настроение?
Мальчик: Конечно, же хорошее, после общения с такими добрыми мальчиками и девочками настроение мое так улучшилось, что я потерял свое грустное лицо и теперь все время улыбаюсь.
Воспитатель: Вот и отлично, давайте все вместе нарисуем сейчас хорошее настроение.
Мальчик: Но, как его рисовать, я не знаю?
Воспитатель: Это очень просто рисуй все, что доставляет тебе радость, все, что тебе придает веселье, все, что тебе нравится.
РИСУЕМ НАСТРОЕНИЕ (красками)
Мальчик: Ура! Я понял! Теперь я могу сказать, что я хороший, добрый, веселый и талантливый мальчик, спасибо, ребята!
Воспитатель: А на память забирай наши рисунки. Они будут всегда тебя радовать и будут напоминать тебе о хороших и добрых поступках. До свидания, Веселгрусть, приходи к нам еще.
