Тема: «Русская матрешка»
Цель занятия:
Знакомство детей с народной игрушкой – матрёшкой.
Выявить отличительные особенности разных видов матрёшки
Задачи:
Познакомить детей с историей матрёшки.
Развивать интерес детей к народному творчеству.
Развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству.
Воспитывать любовь к народному искусству.
Оборудование: русский народный костюм для педагога, проигрыватель, аудиозапись русской народной песни, фонограмма песни «Мы веселые матрешки», гуашь, стаканчики для воды, салфетки.
Ход занятия:
Приветствие с гостями:
Как приятно, что сегодня
Гости к нам сюда пришли,
И не глядя на заботы
Час свободный все нашли.
Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с гостями.
Воспитатель:
Здравствуйте, ребята.
Я на ярмарке была,
Сундучок вам принесла.
Сундучок тот не простой,
И товар в нем расписной.
Что же в этом сундучке? вы узнаете, когда отгадаете загадку.
Загадка:
Есть у нас одна игрушка,
Не лошадка, не Петрушка.
Алый шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может три, а может шесть.
Разрумянилась немножко
Наша русская …. Матрёшка.
2 История Матрешки
Воспитатель: Ребята, что вы знаете о матрешке?
(фото матрешек)
Воспитатель:
Матрешку знают во всем мире.
Это кукла матрешка она совсем необычная, потому что сделана из дерева. Она очень красиво расписана, ее можно собирать и разбирать. Когда ее разберешь получиться несколько кукол.
Воспитатель:
Я вам сейчас расскажу историю как появилась эта Матрешка.
Появилась первая матрешка давно, более 100 лет назад. Однажды из Японии привезли игрушку – большеголового деревянного японца – старичка. Раскроешь его. А там еще одна такая же игрушка, раскроешь вторую а там – третья. (Показ картинки)
Очень понравилась такая игрушка русским мастерам. И решили они сделать такую же русскую матрешку. (Показ картинки).
Первая матрешка
На первой матрешке была изображена девочка в простом сарафане. В руках она держала черного петуха(Показ картины)
Какими бывают матрешки:
Матрешку полюбили все люди. Матрешки стали делать в разных городах. «Сергиевом Посаде, Семенове, Вятке. Все эти матрешки отличались друг от друга.
Сергиево Посадская матрешка – одета в узорчатую кофту, сарафан с кружками, и змейками, передник в цветочек. Роспись яркая. Основная 3-4 цвета.(желтый, красный, синий, зеленый)
У Семеновских матрешек - нарисованы яркие букеты. Цвет сарафана красный. На голове платок который украшен по кайме.
Вятская матрешка – самая северная. Ее не только расписывают красками но и украшают соломкой. Из соломки вырезают цветы и узоры. Потом их приклеивают и покрывают лаком.
Воспитатель:
Ребята, сколько у нас матрешек на столе?
Дети:
Пять матрешек.
Воспитатель:
Молодцы. А какие матрешки?
Дети:
Красивые, разные по росту, большие и маленькие.
Воспитатель:
Давайте вместе рассмотрим наших красавиц, во что они одеты?
Дети:
Сарафан, платок, фартук, бусы.
Воспитатель:
Правильно. Ребята, наши матрешки, веселушки - хохотушки, очень любят играть и танцевать. Давайте мы с вами тоже немножко потанцуем.
3. Физминутка
(танец «Мы веселые матрешки»)
Веселые матрешки, (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Сарафаны пестрые, (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)
Яркие платочки, (Наклоны головой влево-вправо)
Любим танцевать, (Топают ногами)
Раскраснелись наши щечки, (потереть щечки)
Мы веселые матрешки,
Мы похожи словно сестры. (Хлопают в ладоши)
4 . Д. игра «Собери картинку»
Д. и. «Собери картинку» (матрёшки на каждого ребёнка в конвертах).
5 . Украшение матрешки
Воспитатель: Ребята, давайте сегодня, попробуем стать мастерами-художниками и распишем сарафан матрешки (раздает силуэты).
(Дети усаживаются за столы, на которых лежат цветные карандаши и фломастеры).
Воспитатель :
Давайте с вами подумаем, какие элементы лучше использовать для украшения наших матрешек? (Цветы, листочки, точки, кружочки, волнистые линии, завитки, целые букеты)
Воспитатель:
Подбирайте цвета так, чтобы матрешка получилась яркой, нарядной. Старайтесь рисовать аккуратно. Точки, завитки, тонкие линии делайте тонкой кисточкой или кончиком кисточки, лепестки цветов — короткими толстыми штрихами.
Воспитатель: Украшать сарафаны мы будем разноцветными акварельными красками. Посмотрите, как я украсила сарафан (показ образца). Что я нарисовала на сарафане?
Воспитатель :
Пока краска подсыхает, давайте с вами отдохнем.
5 Итог
В конце занятия воспитатель:
Ребята, а давайте вспомним с какой игрушкой вы сегодня познакомились?
Дети: С матрешкой.
Воспитатель:
А из чего матрёшка сделана?
Дети:
Из дерева.
Воспитатель:
А какие у нас матрешки?
Дети:
Нарядные, красивые.
Воспитатель:
Какие матрёшки бывают по росту?
Дети:
разные, маленькие и большие.
Воспитатель:
А как можно с ними играть?
Дети:
Собирать, разбирать.
Воспитатель:
А вам понравилась эта игрушка, вы будете с ней играть.
Дети:
Да
Воспитатель:
А как нужно относиться к такой игрушке и труду народных мастеров?
Дети:
Бережно, аккуратно.
Воспитатель:
Молодцы. Сегодня, мы познакомились с Матрешкой, узнали из чего она сделана, и будем играть с игрушкой бережно и аккуратно.
