Информационная справка
по итогам проведения VI открытой конференции исследовательских работ школьников.
Согласно плана мероприятий по реализации программы «Одаренные дети», в рамках деятельности Филиала Ставропольского краевого отделения Общественного Движения творческих педагогов «Исследователь» (МКОУ СОШ№12 НОУ «Эврика»), в целях создания условий для раннего выявления, развития и поддержки детей, одарённых в области исследовательской деятельности, мотивации школьников к творчеству, формирования самостоятельности в познании окружающего мира, 28 марта 2018 года, при поддержке отдела Ставропольского Дворца детского творчества «Малая академия наук», МКУ «МЦКР» была проведена VI открытая школьная научно-практическая конференция школьников «НАУКА. ТВОРЧЕСТВО. МОЛОДЕЖЬ», эпиграфом мероприятия выбраны слова великого китайского мыслителя Конфуция: «Дорога в тысячу миль начинается с первого шага».
В конференции приняло участие 82 обучающихся общеобразовательных учреждений Красногвардейского района, рассмотрено 78 работ (были представлены коллективные работы).
Количество работ от общеобразовательных организаций района:
Возрастной состав обучающихся принявших участие в конференции имеет широкий диапазон, а именно 2-4 классы – 28 чел (36%), 5-6 классы – 9 чел. (12%) , 7-8 класс -20 чел (26%) 9-11 классы – 21 чел. (27%).
Все секции носили междисциплинарный характер. В секции «Юниор» были представлены коллективные работы. Участники НПК распределились по секциям следующим образом:
Количество работ | Категория | ОО | ||||||||
МКОУ СОШ№1 | МКОУ СОШ№2 | МКОУ СОШ№3 | МКОУ СОШ№4 | МКОУ СОШ№5 | МКОУ СОШ№7 | МКОУ СОШ№11 | МКОУ СОШ№12 | МКОУ «Гимназия№1» | Детский сад №18 «Веснянка» | МКОУ СОШ№6 |
Секция: «Юниоры» | 10 | 0-3 класс | 2 | 1 | 5 | 1 | 1 | |||
Секция: «Юниоры +» | 17 | 4 класс | 7 | 2 | 1 | 4 | 3 | |||
Секция №1: химико-биологическое направлении (биология, экология, химия) | 13 | 3,7-11 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | ||
Секция №2: Социально-гуманитарное направление (история, краеведение, география, прикладное творчество) | 15 | 5-11 | 1 | 2 | 2 | 4 | 4 | 1 | 1 | |
Секция №3: филология (английский язык, русский язык, литература) | 11 | 5-9 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | |
Секция №4: физико-математическое направление (математика, физика, финансовая грамотность). | 12 | 5-11 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | |
итого | 78 |
Критерии оценивания работ включали такие позиции, как композиция работы и её особенности: структура работы, новизна, наличие эксперимента / исследования, практическое значение результатов работы, эрудированность автора в рассматриваемой области, а так же личная заинтересованность автора и творческий подход к работе. Учитывалось и соответствие требованиям оформления и качество проведения презентации. Умение вызвать интерес аудитории, оригинальность идеи, глубина владения материалом Логичность доказательства (рассуждения).
В состав экспертных комиссий входили:
- представители Малой Академии Наук СДДТ , региональный координатор межрегионального общественного движения педагогов «Исследователь», заведующая отделом Малая академия наук Ставропольского Дворца детского творчества;
- ученые Ставропольского государственного аграрного университета - кандидат биологических наук, доцент кафедры агрохимии и физиологии растений СтГАУ, - кандидат с/х наук, доцент кафедры, , кандидат исторических наук, старший преподаватель кафедры философии и истории Ставропольского государственного аграрного университета
-ГБОУ ДОД « Краевой центр экологии, туризма и краеведения»: - методист отдела экологического образования и воспитания ;
- , прозаик, эссеист, член Союза российских писателей, главный редактор сетевого литературного альманаха «Балкон»;
- работники МКУ «МЦКР», педагоги ОО Красногвардейского района, сотрудники Красногвардейского историко-краеведческого музея.
По решению экспертных комиссий НПК 35 (45%) участников получили дипломы за I, II и III место. О качестве представленных работ ОО, отмеченных дипломами, можно судить по следующим результатам:
Из диаграммы следует, что высокий уровень подготовки обучающихся, с учетом общего количества участников от ОО, в МКОУ СОШ№12,МКОУ СОШ№7, МКОУ СОШ№2, необходимо отметить успешность обучающихся МКОУСОШ№11 , МКОУСОШ№5, МКОУСОШ№4 но команды данных ОО малочисленные (4 и менее участников).
Дипломы за I место получили 11 участников:
п/п | ФИ участника | Класс, ОО | Тема исследовательской работы | руководитель |
1 | Крамской Владислав | 9 класс, МКОУ СОШ№12 | Биологические особенности вредной черепашки | |
2 | Зубова Татьяна | 8 класс, МКОУ СОШ№12 | Особенности семенного размножения катальпы в условиях степной зоны Красногвардейского района Ставропольского края | |
3 | Кислякова Ирина | 7 класс, МКОУ СОШ№5 | Заимствованные слова в русском языке. | Черноволова Е. В. |
4 | Ермаков Илья | 6 класс, МКОУ СОШ№2 | Употребление фразеологизмов в речи современного шестиклассника | |
5 | Волкова Татьяна | 7 класс, МКОУ СОШ №7 | « Влияние социальных сетей на подростков» | |
6 | Севостьянов Денис | 11 класс, МКОУ Гимназия№1 | Почтовый ящик | |
7 | Ганага Олег | 6 класс, МКОУ СОШ №7 | Генеалогическое древо моей семьи | |
8 | Беляев Данил, Маслов Илья | 8 класс, МКОУ СОШ №11 | «И всё-таки она вертится...» | |
9 | Машкова Дарья | 4 класс, МКОУ СОШ №7 | « Почему скисает молоко?» | |
10 | Усманова Анжела | 3 класс, МКОУ СОШ№2 | Вторая жизнь отходов | |
11 | Шинкарева София | 2 класс, МКОУ СОШ№12 | Береги зрение | Гутенева В. И. |
Дипломы за II место получили 9 участников:
п/п | ФИ участника | Класс, ОО | Тема исследовательской работы | руководитель |
1 | Дорофеева Маргарита | 11 класс, МКОУ СОШ№5 | Выгодно ли в нашей местности выращивать люфу? | |
2 | Зорбаян Андроник | 5 класс, МКОУ СОШ№5 | Разведение и размножение дождевых червей в домашних условиях | |
3 | Присяжнюк Полина | 9 класс, МКОУ СОШ№4 | Возрождение сельского колодца | |
4 | Нербальская Евгения | 10 класс, МКОУ СОШ№3 | ||
5 | Щербинина Александра | 8 класс, МКОУ СОШ№2 | Прогулки по миру географических «закрытий» | |
6 | Татьяна | 4 класс, МКОУ СОШ №11 | «Фразеологизмы в жизни человека» | |
7 | Магомедмансуров Тимур | 4 класс, МКОУ СОШ№12 | Рыбы наших водоёмов | |
8 | Афанасьева Татьяна | Детский сад №18 | Кто как видит | |
9 | Попова Анастасия | 3 класс, МКОУ СОШ№12 | Образ дракона в детской литературе |
Дипломы за III место получили 15 участников:
п/п | ФИ участника | Класс, ОО | Тема исследовательской работы | руководитель |
1 | Сухоруков Никита | 5 класс, МКОУ СОШ№2 | Использование приемов быстрого счета при решении математических задач | |
2 | Раскопова Лада | 10 класс, МКОУ СОШ№12 | Состояние финансовой грамотности населения Красногвардейского района | |
3 | Борисова Надежда | 9 класс, МКОУ СОШ№1 им. | « и Генриха 8: сравнительный анализ» | |
4 | Гурова Александра | 7 класс, МКОУ СОШ№11 | «Рубцова» | |
5 | Фоменко Диана | 5 класс, МКОУ СОШ№11 | «Тема Родины и природы в творчестве русских поэтов» | |
6 | Зубченко Кирилл | 9 класс, МКОУ СОШ №7 | « Роль компьютерных игр в изучении английского языка» | |
7 | Ефремова Кристина | 6 класс, МКОУ СОШ№12 | Цветные прилагательные в произведениях «Вечера на хуторе близ Диканьки» | |
8 | Дмитриев Дмитрий | 10 класс, МКОУ Гимназия№1 | «Любимый питомец-ахатина» | |
9 | Борисова Софья | 11 класс, МКОУ Гимназия№1 | Места гнездования грача COPVUS FRUGILEGUS в селе Красногвардейском и изменение численности его популяции | |
10 | Ефремова Марина | 7 класс, МКОУ СОШ№12 | Краски своими рукам | |
11 | Польщикова Галина | 7 класс, МКОУ СОШ№12 | Моя малая Родина | |
12 | Гаджирадова Алла | 7класс, МКОУ СОШ№3 | Школьная форма | |
13 | Агишев Марсель | 4 класс, МКОУ СОШ№2 | Мусор моему селу не к лицу | |
14 | Шаповалова Виктория | 4 класс, МКОУ Гимназия№1 | «Как влияют мультфильмы и 3D - технологии на здоровье» | |
15 | Хусяинова Диана | 3 класс, МКОУ СОШ№2 | Роль спорта в моей жизни |
При подведении итогов эксперты сделали общий анализ представленных в секции проектов по трем критериям: содержание, оформление, презентация.
Жюри отмечает достоинства лучших работ, в которых раскрыты процедуры (этапы, методики) самостоятельного исследования, собран и исследован большой фактический материал. Большинство учащихся владеют научной терминологией и культурой речи, вниманием аудитории, на вопросы жюри и оппонентов отвечают полно и убедительно, используют большой объем источников и современной научной литературы. Отрадно отметить, что слушатели и участники научно-практической конференции активно включались в обсуждение проблем исследования, задавали вопросы, предлагали возможные варианты продолжения исследования.
Подводя итоги конференции, многие члены жюри отметили, что уровень работ по сравнению с прошлым годом значительно выше.
Тем не менее, следует отметить ряд общих недостатков, характерных для отдельных работ: реферативный характер работ, отсутствие исследовательского компонента; анализа исследования; практической значимости, темы работ не отражают содержания, не соответствуют возрасту и интересам участника.
В оформлении работ : непрезентабельный внешний вид; отсутствие ссылок на источники; недостаточность приложений, отсутствие фотографии по выполнению работы, не отформатированы; низкое качество печати; не выдерживается структура работы; наличие орфографических, пунктуационных ошибок в тексте.
В презентации: некоторые участники имеют малый опыт публичного выступления (зачитывают материал, а не рассказывают); не умеют формулировать ответ на заданные вопросы; текст выступления полностью соответствует тексту презентации.
Жюри предлагает глубже знакомиться со стандартной методикой проведения научных исследований (особенно социологических), а также мотивировать постановку проблем, определять научное и практическое значение результатов исследования.
Члены экспертных комиссий рекомендует педагогам более тщательно готовить школьников к выступлению в плане культуры речи, отрабатывать навыки научной полемики. При использовании презентации желательно готовить слайды по всем основным аспектам доклада, а не фрагментарно. При выполнении коллективной работы рекомендуется каждому докладчику четко указывать его собственное место и роль в проведенном исследовании.
