Задание

5 класс:

Не забыть - сделать на выбор флюгер, термометр или дождемер ( стр. 73-75)

Повторить § 12, 13. Читать § 14

6 класс:

Не забыть – оттачивать умения по определениям координат и расстояний на карте, записать в тетрадь 4-5 примеров

Читать § 18

7 класс:

Прочитать с 40 по 42 параграфы,  заполнить таблицу:

Название океана	Географическое положение	История открытия	Рельеф	Климат	Природа	Хозяйственное использование
Северный Ледовитый
Тихий
Индийский
Атланти- ческий

8 класс:

Закончить таблицу «Основные типы почв России»

(которую начинали в классе!)

Типы почв	Природная зона	Условия образования	Особенности почвы	Плодородие
Арктические	Малая мощность (1-5 см), отсутствие сплошного покрова.
Тундрово-глеевые	Малая мощность ( до 12 см), сильная переувлажненность, наличие глеевого горизонта
Подзолистые	Избыточное увлажнение, мало гумуса (1,4 – 4%) и минеральных элементов. Наличие подзолистого горизонта
Дерново - подзолистые	Более высокое  содержание гумуса (2-6%)
Серые лесные	Гумусовый горизонт до 30 см, содержание гумуса 3-7%
Черноземы и каштановые	Мощный гумусовый горизонт (40-120 см), содержание в чернозёмах 4-11%, в каштановых 2-6%. Богата органическими веществами
Бурые	Мало гумуса (1,5-2,5%), часто засолены

Сделать вывод: какая почва наиболее плодородная, а какая наименее и почему?

По § 29-30 сделать мини-отчет по любым 2-ум  природным зонам по шаблону:

Название природной зоны. Какие климатические условия характерны (тепло, влага и т. д.) Какая почва господствует Типичные растения и их приспособление к данным условиям Типичные животные и их приспособления к условиям обитания.

9 класс:

Повторить раздел  Центральная Россия § 29-33 – быть готовым (-ой) ответить на вопросы по данным параграфам, на первый урок принести цветные карандаши или ручки!

Используя  § 34 и карту атласа «Европейский Юг»  заполнить  таблицу:

План характеристики ЭГП района	Экономико-географическое положение района
Состав (административная единица – административный центр)	Например:  Республика Чечня - Грозный
Площадь территории и население района
Особенности ЭГП	Экономическое окружение (соседние районы, пограничные государства) Положение района на территории государства Имеет ли выход к морю? Какому(-им)? Что происходить с системой транспорта и связи? Положение относительно крупных топливно-энергетических и сырьевых баз стран Общий вывод (выгодное да/нет)

10 класс:

Повторить стр. 100 – 118, выполнить Задание № 3 на стр. 126.

11 класс:

Повторить стр. 286-291 (Африка)

Сделать письменно Задание № 2, 3 ( стр.300)