КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВРЕСИТЕТ ИМЕНИ АЛЬ-ФАРАБИ

ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И ПОЛИТОЛОГИИ

Кафедра педагогики и образовательного менеджмента

Midterm Exam

Подготовила: канд. пед. наук, доц.

Алматы,  2015 г.

Midterm Exam
(выписка из методических рекомендаций


    Преподаватель определяет форму и разрабатывает программу Midterm Exam по каждой дисциплине с перечнем рассматриваемых вопросов, методическими рекомендациями к выполнению, четкой формулировкой задания, списком литературы, необходимой для подготовки. Для каждого задания следует составить шкалу качества ответа, которая позволяет определить степень сформированности результата обучения и соответствующую ей оценку.


Программа Midterm Exam
по дисциплине «Этнопедагогика»

Форма проведения: «Таке-Home» exam

Дата сдачи: 8 неделя обучения

Тема:Сущность и закономерности воспитания. Принципы  и методы воспитания.

Задание состоит из теоретической и практической части

Теоретическая часть: Назовите и обоснуйте важнейшие закономерности и принципы воспитания. Обоснуйте логику построения известных Вам классификации методов воспитания.

Необходимо знать и понимать практическую значимость закономерностей и принципов воспитания, различать ложные методы воспитания.

Практическая часть: опираясь на материалы книг педагогов , и других авторов, а также на собственные наблюдения и размышления, составьте свою “копилку” воспитательных дел  с учетом возрастных периодизаций.

Материалы необходимо оформить в виде таблицы и презентаций. Рекомендации к выполнению смотрите в методических указаниях.

Особенности проведения экзамена: Студент предоставляет выполненное практическое задание на листах формата А-4 (оформить в файловую папку) на 7 неделе обучения. Дополнительно на экзамене преподаватель задает устные вопросы  (по теоретическому материалу и практическому заданию).

Литература:

    Содержание и формы деятельности классного воспитателя. – М.: Сентябрь, 2009.- 160 с. Теория и методика воспитания: Уч. пос. для студ. вуза – М.: Изд-во ВЛАДОС-Пресс, 2003.-176 с. Воспитательная работа в школе: организация и методика. – М.: Сентябрь, 2009. – 160 с.

Теория и методика воспитания. М, 2002. – 480 с.

Критерии выставления оценок

Балл

Содержание ответа

90-100 баллов (отлично)

Практическое задание выполнено правильно, четко сформулированы выводы. Устные ответы показывают глубокое знание материала

75-89 (хорошо)

Практическое задание в целом выполнено правильно, но есть  несущественные ошибки.  Устные ответы раскрывают знание и понимание материала  не менее, чем на 75%

50-74 (удовлетворительно)

Практическое задание выполнено верно не менее, чем на 50%,  устные ответы краткие, требуется направляющая помощь преподавателя

0-49 (неудовлетворительно)

Задание не выполнено или выполнено неверно, выявлены случаи плагиата.