ЛИТЕРАТУРА 6 класс Вариант I
1) Соотнесите автора и название произведения:
а) «Неизвестный цветок» 1.
б) «Три пальмы» 2.
в) «Железная дорога» 3.
г) «Толстый и тонкий» 4.
д) «Бежин луг» 5.
е) «Дубровский» 6.
ж) «Конь с розовой гривой» 7.
з) «Уроки французского» 8.
и) «Срезал» 9.
2) Соотнесите героя и произведение:
а) Настя («золотая курочка») 1. «Дубровский»
б) Глеб Капустин 2. «Уроки французского»
в) Маша Троекурова 3. «Алые паруса»
г) Лидия Михайловна 4. «Срезал»
д) Лонгрен 5. «Кладовая солнца»
3) Соотнесите героя и его характеристику:
а) « Старинный русский барин. Всегдашние занятия … состояли в разъездах около пространных его вдадений. В быту выказывал все пороки человека необразованного.»
б) «Сам … выходил на улицу в штанах, державшихся на единственной медной пуговице с двумя орлами, и в бязевой рубахе вовсе без пуговиц. »
в) «… росла без подруг. Два – три десятка детей ее возраста…вычеркнули раз и навсегда…из сферы своего покровительства и внимания.»
1. Дядя Левонтий
2. Кирила Петрович Троекуров
3. Ассоль
4. Лидия Михайловна
5. Лонгрен
6. Андрей Гаврилович Дубровский
4) Двусложные размеры стиха. Ямб –
а) двусложный размер стиха, в котором ударение падает на второй слог.
б) двусложный размер стиха, в котором ударение падает на первый слог.
5) Определите двусложный размер стиха, (ответ запишите словом) :
1. Мороз и солнце, день чудесный
Еще ты дремлешь, друг прелестный.
2. Елка плакала сначала
От домашнего тепла.
Утром плакать перестала,
Задышала, ожила.
6) Выпишите только те жанры, которые относятся к ЛИРИКЕ:
а) Повесть, б) Стихотворение, в) Рассказ, г) Песня.
7) Соотнесите термины и их значение:
а) противопоставление образов, картин, слов.
б) стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с напряженным сюжетом.
в) последовательность и связь. событий в художественном произведении.
г) построение произведения.
д) один из видов эпического произведения. Больше по объему, чем рассказ, и меньше, чем роман.
е) перенесение человеческих черт на неодушевленные предметы и явления.
1. Композиция –
2. Повесть –
3. Олицетворение –
4. Антитеза –
5. Баллада –
6. Сюжет –
ЛИТЕРАТУРА 6 класс Вариант II
1) Соотнесите автора и название произведения:
а) «Неизвестный цветок» 1.
б) «Три пальмы» 2.
в) «Железная дорога» 3.
г) «Толстый и тонкий» 4.
д) «Бежин луг» 5.
е) «Дубровский» 6.
ж) «Конь с розовой гривой» 7.
з) «Уроки французского» 8.
и) «Срезал» 9.
2) Соотнесите героя и произведение:
а) Митраша («мужичок в мешочке») 1. «Дубровский»
б) Глеб Капустин 2. «Уроки французского»
в) Кирила Троекуров 3. «Алые паруса»
г) Лидия Михайловна 4. «Срезал»
д) Ассоль 5. «Кладовая солнца»
3) Соотнесите героя и его характеристику:
а) « Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая и в одежде, и в своей женской молодой поре…»
б) «…отставной поручик гвардии …, ….владел семьюдесятью душами. Сын его воспитывался в Петербурге. »
в) «Десять лет скитальческой жизни оставили в его руках очень немного денег. Он стал работать. Скоро в городских магазинах появились его игрушки.»
1. Дядя Левонтий
2. Кирила Петрович Троекуров
3. Ассоль
4. Лидия Михайловна
5. Лонгрен
6. Андрей Гаврилович Дубровский
4) Двусложные размеры стиха. Хорей –
а) двусложный размер стиха, в котором ударение падает на второй слог.
б) двусложный размер стиха, в котором ударение падает на первый слог.
5) Определите двусложный размер стиха, (ответ запишите словом) :
1. Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы.
2. "Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч.
Ты волнуешь сине море
Всюду веешь на просторе..."
6) Выпишите только те жанры, которые относятся к ЭПОСУ:
а) Повесть, б) Стихотворение, в) Рассказ, г) Песня.
7) Соотнесите термины и их значение:
а) преувеличение свойств изображаемых предметов.
б) краткий нравоучительный стихотворный или прозаический рассказ, в котором есть аллегория, иносказание.
в) картина природы в художественном произведении.
г) действующее лицо, персонаж литературного произведения.
д) небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека.
е) изображение одного явления с помощью сопоставления его с другим.
1. Сравнение –
2. Рассказ –
3. Герой литературного произведения –
4. Басня –
5. Гипербола –
6. Пейзаж –
Литература 6« » ФИ_____________________________________
Вариант ________
1 | а) - б) - в) - г) - д) - е) - ж) - з) - и) - |
2 | а) - б) - в) - г) - д) - |
3 | а) - б) - в) - |
4 | |
5 | 1. 2. |
6 | |
7 | а) - б) - в) - г) - д) - е) - |
Количество баллов _________ Отметка «_______»
Литература 6« » ФИ_____________________________________
Вариант ________
1 | а) - б) - в) - г) - д) - е) - ж) - з) - и) - |
2 | а) - б) - в) - г) - д) - |
3 | а) - б) - в) - |
4 | |
5 | 1. 2. |
6 | |
7 | а) - б) - в) - г) - д) - е) - |
Количество баллов _________ Отметка «_______»
Задания на карточках. (Определить двусложные размеры).
1. Мороз и солнце, день чудесный
Еще ты дремлешь, друг прелестный.
(, ямб)
2. По дороге зимней, скучной
Тройка борзая бежит.
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит.
(, хорей)
3. Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы.
(, ямб)
4. "Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч.
Ты волнуешь сине море
Всюду веешь на просторе..."
(, хорей)
5. Мальчик строил лодку
И построил лодку
И поплыл по речке
В тихую погодку
(, хорей)
6. Когда идешь тропинкою,
Куда ни глянь, в полях
Белеют чудо-шарики
На стройных стебельках.
(, ямб)
7. Летят пушинки чистые
За луг, за сад, за лес
И к нам парашютистами
Спускаются с небес.
(, ямб)
8. Осыпал лес свои вершины,
Сад обнажил свое чело.
Дохнул сентябрь. И георгины
Дыханьем ночи обожгло.
(, ямб)
9. Елка плакала сначала
От домашнего тепла.
Утром плакать перестала,
Задышала, ожила.
(, хорей)
10. Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил.
И мочалку, словно галку,
Словно галку, проглотил.
(, хорей)
11. В этом месте очень колко
Все, что в руки ни возьмешь:
Нам ладони колет елка,
Ежевика, ерш и еж.
(, хорей)
12. Мне не спится, нет огня;
Всюду мрак и сон докучный.
Ход часов лишь однозвучный
Раздается близ меня.
(, хорей)
13. Сухой тростник он срезал
И скважину продул,
Один конец зажал он,
В другой конец подул...
(, ямб)
14. Звени, звени легонечко,
Мой колокол, трезвонь,
Шагай, шагай тихонечко,
Мой добрый старый конь.
(Рубцов Н., ямб)
15. Сидел рыбак веселый
На берегу реки,
А перед ним по ветру
Качались тростники.
(, ямб)
16. Если где-то нет кого-то,
Значит где-то кто-то есть.
Только где же этот кто-то?
И куда он мог залезть?
(Берестов В., хорей)
