Отчет о результатах самообследования (стр. 2 )

В 2017 г. Центр осуществил разработку 42 методических и аналитических материалов по реализуемым проектам. Из них:

- Концепция проекта «Рабочие кадры для передовых технологий» (рабочая версия).

- Концепция реализации пакета образовательных программ и проектов, направленных на кадровое обеспечение технологического лидерства края (или мегапроекта «Кадры для передовых технологий»).

- Передовые технологии и компетенции, востребованные в передовых технологиях.

- Технологическое образование. Технология как единица содержания.

- Общее, дополнительное, профессиональное образование для технологического лидерства края.

- О ситуации кадрового обеспечения края.

- Повышение эффективности деятельности образовательных организаций с учетом внедрения в ПОУ профессионального стандарта педагогического работника.

- К вопросу о необходимости и механизмах разработки системы методической деятельности в практико-ориентированном обучении.

- Обзор деятельности организаций Красноярского края по реализации элементов Регионального стандарта кадрового обеспечения промышленного роста.

- О международных мероприятиях чемпионата по технологической стратегии
в металлургии «Metal Cup – 2017».

- О программах развития профессиональных образовательных учреждений.

- Аналитическая записка по результатам Мониторинга внедрения модели
и механизма практико-ориентированного/дуального обучения в 15 ПОО при подготовке кадров для отраслей машиностроение, металлургия, производство нефтепродуктов, сервис и сельское хозяйство.

- Информация о внедрении ФГОС по ТОП-50 в профессиональных образовательных учреждениях края в 2017 – 2018 уч. году.

- Аналитический материал о внедрении ФГОС по ТОП-50 в профессиональных образовательных учреждениях края в 2017 – 2018 уч. году (Сварщик, Повар, кондитер, Аддитивные технологии).

- Методические материалы по изменению основных профессиональных образовательных программ по наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям и специальностям в соответствии с перечнем ТОП Регион.

- Анализ проведения апробации демонстрационного экзамена в ПОУ в 2017 г.

- Аналитический материал о содержательных результатах конкурса профессионального мастерства.

- Аналитический материал «Общая ситуация заполнения системы ФИС ФРДО
в период с 2004 по 2017 гг.»

- Аналитический отчет о результатах мониторинга трудоустройства выпускников образовательных учреждений системы СПО Красноярского края по результатам ведомственного отчета 2017 года.

- Информационный обзор: «Красноярский край в движении WorldSkills Russia: первые шаги, достижения».

- Концепция воспитания в профессиональных образовательных учреждениях Красноярского края.

Результаты научно-методической, научно-исследовательской деятельности распространяются посредством публикации статей, тезисов в сборниках. В 2017 году опубликован сборник аналитических, информационных материалов по итогам форсайт-форума «Молодые профессионалы Красноярского края» с индексом РИНЦ (ISBN: 977-2-587864-00-9).

Число публикаций научно-педагогических работников Учреждения в РИНЦ на 31.12.2017 составило 11 (8 авторов), число цитирований в РИНЦ – 2.

2. Система управления Учреждением

2.1. Анализ структуры управления

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом и строится на основе сочетаний принципов единоначалия и коллегиальности.

Организационная структура управления Учреждением регулярно анализируется на соответствие современным направлениям развития системы среднего профессионального образования РФ, края и актуализируется по мере необходимости.

Непосредственное управление Учреждением осуществляет директор.

В 2017 году в структуре Учреждения функционировали следующие структурные подразделения:

Региональный центр мониторинга и аналитической деятельности; Отдел развития движения Ворлдскиллс в крае, организации конкурсов профессионального мастерства; Отдел организационно-методического, экспертного обеспечения реализации проектных инициатив и программ развития; Отдел организации проектов в области воспитания и социализации; Отдел дополнительного профессионального образования.

Руководство структурными подразделениями осуществляет начальник отдела. Он организует работу подразделения по выполнению задач и несет полную ответственность за результаты работы.

Коллегиальность управления обеспечивается деятельностью общего собрания (конференции) работников и обучающихся Учреждения (далее – Общее собрание), педагогического совета, научно-методического совета, профсоюзного комитета первичной профсоюзной организации.

В 2017 году проведены заседания научно-методического совета по вопросам разработки содержания государственного задания Учреждению по направлению «Научно-методическое обеспечение», направления стратегии развития Центра, позиционирования Центра в информационном пространстве, организации и проведения профессионально-общественной экспертизы программ развития ПОУ, деятельности отдела организации проектов в области воспитания и социализации, профессиональном развитии педагогических и управленческих работников профессиональных образовательных учреждений края в современных условиях, студенческих практических конференциях.

3. Образовательная деятельность Центра развития профессионального образования

3.1. Концепция организации обучения

Концепция образовательной деятельности в Учреждении основана на деятельностном подходе.

Процесс обучения в Центре строится в соответствии с утвержденным Учредителем государственным заданием, включающем услуги по повышению квалификации педагогических работников профессиональных образовательных учреждений, подведомственных министерству образования Красноярского края, планом-графиком образовательной деятельности на текущий год.

Дополнительное профессиональное образование в Центре осуществляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ согласно имеющейся лицензии на осуществление образовательной деятельности в сфере дополнительного профессионального образования. Организация образовательного процесса в Центре регламентирована разработанными локальными нормативными правовыми актами. 

Повышение квалификации в Центре направлено на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие педагогических и управленческих работников краевых государственных профессиональных образовательных учреждений и осуществляется по следующим направлениям: 

поддержка квалификационного уровня (повышение квалификации, семинары, тренинги, вебинары); содействие становлению проектных команд профессиональных образовательных организаций края в рамках накопительной программы повышения квалификации «Школа управления и профессионального мастерства». 

В рамках исполнения государственного задания по повышению квалификации
с подведомственными ПОО заключаются договоры об оказании образовательных услуг
по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации для следующих категорий слушателей: преподаватели, мастера производственного обучения, педагоги-психологи, социальные педагоги, руководители учреждений и их заместители и др. Требования к слушателям при приеме на обучение отражают соответствие целевой категории, уровню образования. 

К освоению программ допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

Зачисление слушателей на обучение оформляется приказом директора Центра на основании заключенных договоров с ПОО.

За рамками государственного задания Центр осуществляет прием слушателей на платной основе за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам/контрактам об образовании.

Информирование о порядке предоставления образовательных услуг осуществляет работник Центра, ответственный за данное направление, как при личном обращении лица, так и с использованием средств почтовой, телефонной связи, а также посредством электронного информирования.

Информирование слушателей реализуется в следующем порядке:

размещение информации на стендах непосредственно в помещении Центра, информация на стендах обновляется по мере необходимости. Электронное информирование посредством размещения информации на сайте Учреждения http://www. center-rpo. ru; издание информационных материалов (сборников, брошюр, буклетов и т. д.); информация по учебным мероприятиям размещается на официальном сайте Центра http://www. center-rpo. ru/deyatelnost/razvitie-kadrovogo-resursa.

Применяемые формы обучения

Освоение дополнительных профессиональных программ в Центре осуществляется в течение учебного года и реализуется в формах: очная, очная с использованием дистанционных образовательных технологий, очно-заочная, очно-заочная с использованием дистанционных образовательных технологий.

Нормативные сроки обучения

Сроки освоения дополнительных профессиональных программ определяются образовательной программой и (или) договорами об оказании образовательных услуг. Минимально допустимый срок освоения дополнительных профессиональных программ повышения квалификации установлен в Центре 16 часов, максимальный срок освоения – 250 часов, срок освоения программ профессиональной переподготовки – от 250 часов.

Виды учебной деятельности слушателей определяются дополнительной профессиональной программой, расписанием учебных занятий и включают аудиторные учебные занятия и внеаудиторную работу. Внеаудиторная работа выполняется слушателями за рамками расписания учебных занятий.

Образовательный процесс предусматривает следующие виды учебных занятий и учебных работ: лекции, практические занятия, круглые столы, мастер-классы, деловые, ролевые игры, тренинги, семинары, выездные практические занятия, консультации, выполнение аттестационной, проектной работы и другие виды учебных занятий и учебных работ, определенные учебным планом, расписанием учебных занятий.

Большой интерес у слушателей вызывают активные и интерактивные формы обучения, такие как проектные и деловые игры, анализ конкретных ситуаций, решение управленческих и педагогических задач.