Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с требованиями ФГОС (автор: )

Индивидуальное задание

Во время выступления, вам предлагается на стикерах изложить свои критические замечания, сомнения, мысли, но каждая фраза должна начинаться «Мне бы хотелось». После выступления мы поместим их на листы ватмана по темам

Современный урок – это урок, порожденный стремлением гуманизировать действительность, признать человека, как наивысшую ценность, предоставить ему максимум свободы для индивидуального развития. Именно в процессе такого урока постигаются образцы высокой культуры отношений, обеспечивающие возможность свободного умственного труда, радость общения и интенсивного духовного развития каждого ребенка.

О современных трендах модернизации школьного образования расскажет САДОВСКАЯ ИРИНА Анатольевна

Что же такое новая технология урока? Вот основные постулаты урока:

Урок есть открытие истины, поиск истины и осмысление истины Урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться на уровне общечеловеческой культуры Человек в качестве субъекта осмысления истины и субъекта жизни на уроке остается всегда наивысшей ценностью

Свое видение данного вопроса представит учитель истории ЛЫКОВА ОЛЬГА Владимировна

Современный урок – это организованное педагогом духовное общение группы, содержанием которого является научное знание, а ключевым результатом – интеллект каждого субъекта урочного общения, его духовное обогащение. Духовно-нравственное направление является одним из приоритетных в современной педагогике.

Своими наработками по данному направлению поделится учитель русского языка ГОШЕВА ТАТЬЯНА Николаевна

Если на уроке изучается истина, высвечивающая одну из сторон жизни, это значит, что на уроке изучается сама жизнь, это в корне меняет отношения школьника к обучению. Примером является экспериментальная деятельность на отдельных предметах.

представит свой опыт в организации физико-математического концепта в рамках модуля «Часа свободных ассоциативных инициаций»

Модернизация – это масштабные изменения в содержании, технологии и организации самой образовательной деятельности. И наш лицей не стоит на месте, учителя постоянно самосовершенствуются.

Об эффективных подходах формирования личности расскажет учитель русского языка АГЕЕВА ИРИНА Валерьевна

Групповое рассмотрение проблемы.

Используя раздаточный материал, который содержит заметки с выступлений учителей, обсудите их пожалуйста, решите, какие из них являются более важными. Выберите 3-4 и расположите их на плакатах по рассмотренным темам.

Заключение: по нашему мнению, из школы должен выйти выпускник, представляющий из себя предприимчивую личность, которая может самостоятельно принимать собственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способный к сотрудничеству, отличающийся мобильностью, конструктивностью, чувством ответственности