Ручной труд. Тема: Паучок

Ручной труд. Тема: Паучок.
Задачи: Познакомить со свойствами фольги.
Х/Э развитие - Учить детей мастерить модель насекомых, совершая при этом большое количество операций.
С/К развитие - Воспитывать доброжелательные отношения в процессе работы,
Положительное отношение к насекомым.
познавательное развитие – расширять представления детей об окружающем мире.

Материалы, инструменты, оборудование:
- пищевая фольга, модель паутины, проволока, пластилин.

Ход занятия.
Дети заходят в групповую комнату и садятся на стульчики перед телевизором.
Послушайте и отгадайте загадки.
Восемь ног, как восемь рук,
Вышивают шелком круг.
Мастер в шелке знает толк.
Покупайте, мухи, шелк!
(паук)
Ответы детей
Он сети, как рыбак готовит,
А рыбы никогда не ловит.
(паук)
Ответы детей.
Правильно паук, а кто такой – паук.
Ответы детей. (насекомое). А вы боитесь пауков?
Выслушиваются детские ответы. Я хочу предложить вам посмотреть фотосессию
о пауках. Пауки - это полезные животные, истребляющие вредных насекомых.
Яд большинства пауков для человека безвреден. Пауки – это хищники, они питаются другими насекомыми: мухами, комарами, жучками и бабочками, которых ловят с помощью сети – паутины.
Люди заметили, что по поведению пауков можно судить о погоде. Перед не погодой пауки не раскидывают сетей для ловли насекомых. А если принимается за работу над новыми сетями или заделывает изъяны в старой паутине - жди сухих солнечных дней.
Давайте рассмотрим, из чего же состоит паук.
Ответы детей. Паук состоит из тельца, головы, ног.
Правильно. Как вы думаете, а что такое «пара ног». Пара ног – это ребята две
ноги.
Ответы детей.
А сколько у паука ног?
Ответы детей. Восемь.
А сколько у него пар ног?
Ответы детей. Четыре пары ног.

Сегодня мы с вами сделаем пауков своими руками из необычного материала.
Пожалуйста, присаживайтесь на свои рабочие места.
А вы знаете, как называется этот материал?
Ответы детей. Фольга.
Фольга - это удивительный материал, подходящий для любых фантазий. Больше
всего фольга похожа на пластилин, но не пачкается, не портится. Она очень тонкая, легко рвётся, сминается. Поэтому надо работать с ней очень аккуратно.

Сначала мы делаем голову и брюшко.. Беру в руку фольгу и скатываю два шарика.
Фольгу мы сминаем, сжимаем, но не перекручиваем. Далее скатываю из пластилина еще 1 шарик брюшко паука и присоединяю к нему два шарика из фольги. Проволока – ноги, втыкаю в шарик из пластилина, прочно чтобы лапки закрепились в центре.
Далее я беру маленькие комочек черного пластилина и делаю глазки и рот пауку.
физминутка

Паучок ходил по ветке,

А за ним ходили детки.

Дождик с неба вдруг полил,

Паучков на землю смыл.

Солнце стало пригревать,

Паучок ползёт опять,

А за ним ползут все детки,

Чтобы погулять на ветке.
Руки скрещены; пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки.

Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение (дождик).
Хлопок ладонями по столу/коленям.
Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит)
Действия аналогичны первоначальным
"Паучки" ползают на голове.

Приступаем к работе.
Ещё раз напоминаю ход работы.
А теперь я предлагаю, вспомнить, как выглядит дом пауков.
Ответы детей.
Дом пауков – это паутина. У нас в группе, в уголке живой природы тоже есть
такой домик. Там они будут жить. Предлагаю каждому посадить в наш домик.

Итог.