Муниципальное общеобразовательное учреждение Мурмашинская средняя общеобразовательная школа N 1 муниципального образования Кольский район Мурманской области 184355, Российская Федерация, Мурманская область, Кольский район, п. г.т. Мурмаши, ул. Советская, д. 18. *****@***ru Исх. г. | Отдел образования администрации Кольского района |
В соответствии с письмом отдела образования администрации Кольского района от 01.01.2001 № 11/641 «О проведении IV Всероссийской школьной недели высоких технологий и технопредпринимательства» направляем информацию о прошедших событиях Недели.
Приложение: на 7 л.
Директор
,
88155363739
МОУ Мурмашинская СОШ № 1
Отчет о проведении
IV Всероссийская Школьная неделя высоких технологий и технопредпринимательства
Даты проведения: 9 – 15 марта 2015 года.
1.
Название | 10.03.2015 г. Единый классный час в начальной школе по теме: «Что может атом?» | ||
Смысл | Знакомство со строением атома | ||
Ключевые смыслы, слоганы | Атом, протон, нейтрон, электрон, цепная реакция, атомная электростанция. | ||
Символы |
| ||
Возраст: | 4 классы, 7-10 лет | Число участников | 1 кл. – 75 чел 2 кл. – 50 чел 3 кл. – 80 чел 4 кл. – 95 чел. |
Этап и время | Что делают участники? | Что делает организатор? | Ресурсное обеспечение |
| Постановка задачи (5 минут) | Смотрят мульфильм, готовят выступление. | Вводит в проблему путем показа мультфильма «Что может атом?» | Проектор, фильмы (прилагается) |
| Практическая работа | 1-2 классы - Обсуждение просмотренного материала, затем создание рисунков или поделок (индивидуально и в группах) на темы «Строение атома» или «Новые вещества и существа». 3-4 классы – игра «Морской бой атомщиков»: участники делятся на команды, отвечают на поставленные вопросы, выполняю задания ведущего. | Помогает при воплощении замысла советами. Проводит игру. | Листы бумаги, краски, пластилин, бросовый материал Лист с заданиями для команд у ведущего, необходимы реквизит для выполнения заданий игры. |
Планируемый результат (предметный продукт): 1-2 класс – выставка рисунков «Что может атом», 3-4 классы – старт проекта «Мирный атом и его значение для развития человечества» |
2.
Название | 10.03.2015. Встреча учащихся с Жоресом Алферовым (на базе Информационного центра по атомной энергии в г. Мурманске (а/л «Ленин») | ||
Смысл | Больше узнать о жизни и деятельности российского лауреата Нобелевской премии по физике. | ||
Ключевые смыслы, слоганы | Нобелевский лауреат Своими открытиями заложил основы современной информационной техники, в основном через разработку быстрых транзисторов и лазеров. | ||
Символы |
Алфёров стал основоположником новой эры гетеропереходной электроники. После получения награды, он стал символом российской науки. | ||
Возраст: | 9, 10 классы 15-17 лет | Число участников | 15 чел. |
Этап и время | Что делают участники? | Что делает организатор? | Ресурсное обеспечение |
1.Подготовительный этап | Изготовление плакатов, посвященных 85-летию Ж. Алферова. | Подготовка и обсуждение вопросов для Ж. Алферова | Ватман, краски, фотографии, |
2.Практическая работа | Участвуют в видеоконференции, Задают вопросы Ж. Алферову | Активизирует работу школьников на мероприятии | Плакаты |
Планируемый результат (предметный продукт): Расширение познавательной активности учащихся. Профессиональная ориентация школьников, повышение интереса обучающихся к обучению в технических вузах. |
3.
Название | 12.03.2015 г. Участие в Третьем региональном турнире по робототехнике «РОБОАРКТИКА – 2015» на базе МПЛ г. Мурманск | ||
Смысл | Поддержка технического творчества и научно-исследовательской деятельности обучающихся, привлечение внимания обучающихся к перспективным областям науки и техники. | ||
Ключевые смыслы, слоганы | Образовательная робототехника в начальной школе в контексте требований ФГОС. Первый шаг в робототехнику. «WeDo» | ||
Символы | Роботы, робототехника, LEGO конструкторы. | ||
Возраст: | 10-11 лет | Число участников | 4 чел. |
Этап и время | Что делают участники? | Что делает организатор? | Ресурсное обеспечение |
1.Подготовительный этап | Разработка технических проектов, подготовка моделей | Руководство, объяснение, помощь в изготовлении моделей | Портативный компьютер, все необходимые материалы, такие как робот, диск с программами, запас необходимых деталей, запасные батарейки или аккумуляторы, ИК-передатчик |
2. Практическая работа | Защита проектов, участие в соревнованиях | Сопровождение, руководство | |
Планируемый результат (предметный продукт): Развитие технического творчества учащихся. Приобретение опыта защиты творческих проектов. |
4.
Название | 13.03.2015 г. Конкурс «Инфографика» в рамках факультативного занятия по курсу «Информатика» | ||
Смысл | Познакомить учащихся с графическим способом подачи сложной информации. | ||
Ключевые смыслы, слоганы | Информация, графика, информационный дизайн | ||
Символы |
| ||
Возраст: | 5а класс, 12 лет | Число участников | 15 чел. |
Этап и время | Что делают участники? | Что делает организатор? | Ресурсное обеспечение |
1.Постановка задачи (5 минут) | Знакомятся с предложенным материалом по теме, заготовками (в эл. формате) | Объясняет, что такое инфографика? Как её делать? детально знакомит с ней, так как инфографика сейчас в тренде! | Рабочее место учащегося в компьютерном классе |
2.Практическая работа | Создают мини-проекты из лаконичных художественных зарисовок, графиков. | Учащимся было предложено создать мини-проект средствами инфографики. | Компьютер, банк инфоргафических изображений |
Планируемый результат (предметный продукт): Созданы инфографические мини-проекты; проведен «Конкурс инфографики» среди учащихся 5 класса. |
5.
Название | 13.03.2015 г. Посещение VII профильной выставки «Образование. Профессия. Карьера: кадры для бизнеса», организованной АНО «МурманЭКСПОцентр», г. Мурманск | ||
Смысл | Мурманску нужны молодые кадры – строители, кондитеры, бухгалтеры, слесари, медсестры и многие другие. Выпускники 9-х классов имеют возможность узнать, где можно получить среднее профессиональное образование, получить надежную профессию? | ||
Ключевые смыслы, слоганы | Образование. Профессия. Карьера. Кадры для бизнеса. В одном месте можно узнать практически все об учебных заведениях города и области. | ||
Символы | Вузы и Сузы г. Мурманска и области | ||
Возраст: | 9 классы, 15 лет | Число участников | 20 чел. |
Этап и время | Что делают участники? | Что делает организатор? | Ресурсное обеспечение |
Практическая работа | Участие в мастер-классе, организованном специалистами МГТУ «Радиотехника это увлекательно и перспективно!». | Знакомят с инновационными антенными адаптерами для беспроводных сетей | Лабораторное оборудование |
Знакомство с образовательными программами Вузом и Сузов г. Мурманска и Мурманской области | Осуществляют общее руководство | Профориентационные буклеты | |
Планируемый результат (предметный продукт): Профессиональное самоопределение 9-классников. |
6.
Название | 12.03.2015 г. Экскурсия на Кольскую АЭС в рамках участия в проекте Информационного центра по атомной энергии в г. Мурманске «День учителя на АЭС – 2015» | ||
Смысл | Педагоги-физики оценили работу физиков-атомщиков, получили достоверную информацию о работе Кольской АЭС. | ||
Ключевые смыслы, слоганы | Принципы безопасной эксплуатации атомной станции. Организация производства на КАЭС и культура безопасности. Открытость. | ||
Символы | Атомная станция, безопасность | ||
Возраст: | 35 лет | Число участников | 1 чел. |
Этап и время | Что делают участники? | Что делает организатор? | Ресурсное обеспечение |
Практическая работа | Посещение машинного зала атомной станции, блочного щита управления энергоблока № 2. | Знакомство с работой предприятия, рассказ об основных принципах безопасной эксплуатации атомной станции. | |
Планируемый результат (предметный продукт): Достоверная информация о работе Кольской АЭС. Возможность использование материала о работе Кольской АЭС на уроках физики. |
