Сценарий

  Все участники праздника исполняют песню «Это школа!»

  Все, кроме 6 ведущих спускаются в зал.

Ведущий 1: Добрый вечер, дорогие друзья!
Ведущий 2: Добрый вечер, любимые педагоги!
Ведущий 3: Вы что? В окно посмотрите!
Ведущий 1: Действительно, еще не вечер. Все только начинается!
Ведущий 2: А значит…
Ведущие 1, 2, 3 (вместе): Добрый день!

Ведущий 4: Добрый день, дорогие преподаватели, родители, гости и ученики!
Ведущий 5: Сегодня замечательный день, прекрасный праздник, день самых умных людей на земле.
Ведущий 4: Это, ясновидящих, что ли?
Ведущий 5: Причем здесь они?
Ведущий 4: Ну, как же... они видят будущее и знают о нем больше других...
Ведущий 5: Видят будущее? Это ерунда! А вот строить будущее своими руками...
Ведущий 4: И мозгами!
Ведущий 5: Под силу не каждому. Недаром говорят: учитель - это от Бога

Ведущий 1:  Мы встречаемся с нашими учителями каждый день, нам кажется, что они — наши старые знакомые, что нам о них известно все. Но так ли это?

Ведущий 2:  Возможно, нам известна лишь одна половинка их души. Сегодня мы постараемся открыть вторую половинку души наших наставников.

Ведущий 3: С праздником, дорогие наши!
Ведущие (вместе): С днем Учителя!

  Поздравительное выступление учеников 7 класса.

Ведущий 1:  Давным-давно в одной небольшой деревушке жил бедный учитель.
Дети его любили. Учитель давал им хорошие знания. Все его ученики, окончив школу, уезжали из деревни и становились великими людьми,

Ведущий 2:  Однажды Бог взглянул на землю и удивился.
Откуда там появилось так много знающих людей?
И Он спросил, кто же научил их всему тому, что они умеют.
Ведущий 3: Великие люди вспомнили о своем старом учителе.
Бог в награду за его мудрость, терпение и труд исполнил его заветную мечту - путешествовать по земле. Для чего и подарил волшебный глобус. Дотронувшись до глобуса можно попасть в любую точку земли.

Ведущий 1:  Вот это здорово. А давайте попробуем. Куда же мы попадём?

Ведущий 2:  Итак, раз, два, три! Поехали! (Ведущие уходят)

  Видеосюжет о Голливуде.

Ведущий 4: Дамы и господа! Итак, мы рады приветствовать вас на церемонии вручения педагогической премии «_______________».
Ведущий 5: За что?
Ведущий 4: За достижения в науке и технике, образовании и воспитании.
Ведущий 5: WOW! Я тоже хочу!
Ведущий 4: Одного «хотения» мало. Сначала сам выучись, потом ночами не поспи, затем переживи парочку нервных срывов...
Ведущий 5: Нет! Это не для меня! Лучше я буду ведущим
Ведущий 4: Так вот, на протяжении всей этой недели учащиеся нашей школы отдавали свои голоса самым красивым, добрым, строгим и самым-самым любимым учителям!

Ведущий 5: Именно сегодня мы узнаем результаты голосования, и 9 наград найдут своих обладателей.

Ведущий 4: Итак! Церемонию награждения можно считать открытой!
  Фанфары
Ведущий 1: С чего начнем?
Ведущий 2: Думаю, начнем с верхов: В номинации "Мне сверху видно все, ты так и знай» лидируют:

Ведущий 3:  Учитель физкультуры за свой высокий рост и знание правил всех спортивных игр, которые способствуют увеличению не только роста, но и логики, и мышечной массы, и активности и многому другому.

Ведущий 1:  , так как его должность – директор школы обязывает его знать и видеть всё, что происходит вокруг.

Ведущий 2:  . Высокие каблуки, которые любит носить Марина Евгеньевна, позволяют ей видеть не только все наши макушки, но и макушки многих наших учителей.

Ведущий 3:  А право озвучить фамилию победителя и вручить первую награду предоставляется нашим самым маленьким ученикам – нашим первоклассникам Наумовой Снежане и Дятлову Данилу.

  Выходят первоклассники с конвертом и наградой.

Ведущий 1:  Итак, победителем в номинации «Мне сверху видно всё, ты так и знай» становится…

  Первоклассники произносят имя победителя и вручают награду.

Ведущий 2:  Алексей Юрьевич, мы приглашаем вас на сцену.

  Вам слово.

  Видеосюжет «Песочная фантазия»

Ведущий 1:  Слушайте, а вам не кажется, что мы как - то легко отдали первую награду.

Ведущий 2:  Согласен.

Ведущий 3: А давайте устроим нашим педагогам профессиональное тестирование, ведь наша премия не простая, а педагогическая. А потом уже продолжим нашу торжественную церемонию.

Ведущий 1:  Ну что ж, давайте. Уважаемые педагоги, быстро отвечаем на вопрос не вставая с места. Готовы? Поехали!

Ведущий 3.  1. В каком месяце болтливая Настя говорит меньше всего? (В феврале)
  2. Какой рукой лучше всего размешивать чай? (Чай размешивают ложечкой, а е руками)
  3. Крыша одного дома не симметрична: один скат ее составляет с горизонталью угол 62°, другой — угол 71°. Предположим, что петух откладывает яйцо на гребень крыши. В какую сторону упадет яйцо — в сторону более пологого или крутого ската? (Петухи не несут яйца.)
  4. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы.)
  5. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось? (Веревка не была ни к чему привязана.)
  6. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? (Надо прыгать с нижней ступеньки.)
  7. Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг. 700 граммов. Сколько будет весить курица, если она встанет на две ноги? (2 кг. 700 граммов)
  8. На столе было 4 ореха. Одно разрезали пополам. Сколько яблок стало? (4 ореха.)
  9. Тройка лошадей пробежала 21 километров, сколько пробежала каждая лошадь? (21 км.)
  10. В семье девять братьев, у каждого по сестре, сколько всего сестер? (Одна).

Ведущий 1: Ну что же, тест на профессиональную пригодность вы прошли успешно. Однако на этом наши испытания не заканчиваются. Тесты тестами, а экзамены пока никто не отменял.

Ведущий 2:   На столе перед вами лежат билеты с экзаменационными вопросами, но дабы облегчить вашу участь, мы подготовили краткие ответы. Все, что вам нужно, это сначала взять вопрос, который мы зачитаем, а после зачитать карточку с ответом. Итак, кто самый смелый? Приглашаем вас на экзамен.

Вопросы.

- Будете ли вы писать записки родителям о плохом поведении их детей?

- Появятся ли у вас в ближайшее время любимчики в классах?

- Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?

- Будете ли вы вызывать родителей в школу?

- Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?

- Часто ли вы будете опаздывать на уроки?

- Разрешите ли вы своим ученикам пользоваться шпаргалками?

- Собираетесь ли вы использовать указку в качестве холодного оружия?

Ответы.

- Нет, ни в коем случае!

- Даже в мыслях такого никогда не было!

- Не дождетесь!

- Может быть. Я над этим еще подумаю.

- Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.

- Ишь чего захотели!

- Да! Я об этом давно мечтаю.

- А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!

Ведущий 1:  Ну что ж, испытания вы выдержали, как настоящие педагоги, не побоялись выйти на сцену. Вот что значит закалка, ведь профессия учителя зачастую не только трудна, но и опасна.

Ведущий 2:  Ну а теперь пришла пора объявить вторую номинацию и её победителя.

Ведущий 3:  В номинации «Наша служба и опасна и трудна» лидируют:

Ведущий 1.  Учитель химии . Просто удивительно, что после многочисленных химических экспериментов стены кабинета химии ещё стоят на месте.

Ведущий 2.  . Виктория Олеговна справляется со своими малышами ну просто как омоновец. И мы конечно же не могли не удостоить её этой номинации.

Ведущий 3.  . Елена Алексеевна ежедневно подвергает свою жизнь и здоровье огромному риску, ведь она член нашей школьной бракеражной комиссии и оттого, насколько тщательнее она попробует каждое блюдо в нашей школьной столовой, зависит очень многое.

Ведущий 1:  Для вручения приза и оглашения победителя на сцену приглашаются ученики 5 класса, так как именно они на этой неделе отвечали за чистоту и безопасность в нашей школе.

Ведущий 2:  А победителем в номинации «Наша служба и опасна и трудна» становится…

Ведущий 3:  В подарок победителю и всем присутствующим педагогам звучат зажигательные частушки.

  Дети исполняют частушки.

Ведущий 4:  Данила, как меня смущают двуликие люди, никогда не знаешь чего от них ожидать.
Ведущий 5: То опрос устроят, то на линейку всех сгонят.

Ведущий 4:  Да – да, то заставят после уроков заниматься, то на уборку территории отправят.
Ведущий 5: А что делать, если по - другому, никак?

Ведущий 4:  Ведь профессия у них такая – учитель. На самом деле они хорошие и всё понимающие.

Ведущий 5:  И поддержат всегда в трудную минуту.

Ведущий 4:  Всё ещё сомневаетесь? Ну смотрите сами.

  Видео – интервью.

Ведущий 1: Мы продолжаем нашу церемонию и объявляем третью номинации «Мне б и к умным и к красивым».

Ведущий 2:  Ой, а мне можно туда?

Ведущий 3:  Тебе можно объявить имена лауреатов.

Ведущий 2:  Итак, в номинации «Мне б и к умным и к красивым лидируют:

Ведущий 1:  Учитель истории , ведь науку историю тоже можно назвать двуликой. Меняются времена – изменяется  и история.

Ведущий 2:  Скажите, что обладает страшной силой? Красота конечно. И вторым номинантом становится . Ведь она у нас настоящая красавица.

Ведущий 3:  А настоящая умница становится третьим лауреатом в данной номинации.

Ведущий 1: А премию нашему победителю вручат ученики 4 класса в составе двух человек. Посмотрим, кто же победит: умные, красивые или и те и другие.

Ведущий 2:  Итак в номинации «Мне б и к умным и к красивым побеждает …  Просим вас на сцену.

Ведущий 3:  Виктория Олеговна, а вы знаете, я бы наверное смог нарисовать ваш портрет. Принесите мне, пожалуйста, листочек!

       Извините, Виктория Олеговна, но боюсь не получится, так как ваша голова не подходит к размеру моего мольберта.

Ведущий 1:  Это потому что руки у тебя растут не оттуда, откуда надо.

Ведущий 2:  Ой можно подумать, у нас здесь все такие умелые.

Ведущий 3:  Конечно.

Ведущий 2:  Давай проверим!

Ведущий 1:  А поможет нам в этом конкурс «Угадай». Для конкурса мы приглашаем 3 учителей.

Учителю завязывают глаза и он должен на ощупь угадать предметы школьного обихода.

Ведущий 1:  Ну что убедился?

Ведущий 2: Можно подумать, можно подумать...
Ведущий 3: А что тут думать, нужно объявлять следующую номинацию: «Руки растут оттуда, откуда надо»
Ведущий 1: Мы объявляем лауреатов:

  Учитель технологии . И здесь даже объяснять ничего не надо. Обо всём скажет даже название кружка «Умелые руки», который Евгений Иванович вёл долгие годы.

Ведущий 2:  . Своими маленькими, но умелыми ручками она лихо управляет своим автомобилем. Посмотришь и скажешь: «Руки растут оттуда, откуда надо»

Ведущий 3:  Это же можно сказать и про Неводову Татьяну Евгеньевну. Какие замечательные костюмы и декорации к праздникам рождаются в её руках.

Ведущий 1: Номинантов объявили, но чего-то не хватает нашему коллективу...
Ведущий 2: Чего?
Ведущий 3: Мужчин!
Ведущий 1: Это мы сейчас исправим. На сцену для оглашения победителя приглашаются ученики 6 класса, класса, в котором больше всего будущих мужчин.

Ведущий 2: Аплодисменты нашим номинантам! А победителем в номинации «Руки растут оттуда, откуда надо» становится …

Ведущий 3: И этот прекрасный подарок для наших номинантов  !
  Исполняется танец «Яблочко»

Ведущий подходит к исполнителям танца и рассматривает их.

Ведущий 1:  Что ты делаешь?

Ведущий 2: Как что? Ищу сходство.

Ведущий 3: С кем?

Ведущий 2: С победителем нашей следующей номинации.

Ведущий 1: В смысле?

Ведущий 3: Наша следующая номинация называется «Нас мало, но мы в тельняшках». А номинируются в ней

  Классный руководитель 2 и 4 классов , так как её классы самые малочисленные в школе. В них всего по два ученика.

Ведущий 1:  . Она одна, а вот разнообразие предметов, которые она преподаёт довольно широкое: и химия, и биология, и ОБЖ, и окружающий мир, и технология.

Ведущий 2:  Завуч школы справляется одна с таким огромным количеством документов, что может составить серьёзную конкуренцию в данной номинации. Итак, кто же из них заберёт сейчас первенство?

Ведущий 3: А я думаю, что нам об этом лучше расскажут наши моряки – второклассники.

Ведущий 1:  В номинации «Нас мало, но мы в тельняшках» побеждает …

Ведущий 2:  Принимайте музыкальный подарок.

  Музыкальная сценка «Всё могут короли»

Ведущий 4:  Да любовь – сильная вещь, не поспоришь.

Ведущий 5: Учёные говорят, что якобы у влюблённого человека в организме происходят какие – то определённые химические реакции.

Ведущий 4: Ой – ой – ой, какой химик нашёлся. Скажи, а как ты думаешь, что будет, если в гидрокарбонат добавить тринитротолуол, пропустить сквозь все это электрически ток и проследить за фотонными потоками?
Ведущий 5: О, по-моему, пора вызывать специалистов!
Ведущий 4: Да, ты прав мнение специалистов нам не повредит.
Итак, в номинации «Точность – вежливость королей» лидируют:

  Учитель математики за точность вычислений.

Ведущий 5:  Директор школы за звание, приравненное к королевскому титулу.

Ведущий 4:  Учитель русского языка и литературы – за вежливость и образность речи.

Ведущий 5:  Для подведения итогов мы приглашаем на сцену самых грамотных учеников – наших девятиклассников, ведь они изучают русский язык и литературу уже девятый год, а скоро ещё и ГИА сдавать пойдут.

Ведущий 4: В номинации «Точность – вежливость королей» побеждает учитель русского языка и литературы …

  Сценка «А что у вас?»

Автор:  Дело было вечером,
  Делать было нечего.
  Кто на улице гулял,
  Кто в продленке отдыхал.
1-й чтец. А у меня в кармане гвоздь! Вот! А у вас?
2-й чтец. А у нас сегодня гость! А у вас?
3-й чтец. А у нас на кухне газ. А у вас?
4-й чтец. А у нас водопровод. Вот.
  И из нашего окна
  Школа нам чуть – чуть видна.
5-й чтец. А из нашего окошка —
  Кабинет труда немножко.
6-й чтец.  А у нас веселый класс!
  Это раз.
  Мы нашли противогаз - это два.
  А в-четвертых, наш учитель
  Приходил ко мне домой,
  Потому что в коридоре
  Я носился как шальной.
7-й чтец. Как шальной? Ну что ж такого?
  А вот в 10-класс, например,
  Приходил милиционер.
8-й чтец. А у нас подбили глаз. А у вас?
9-й чтец. А у нас дежурный класс. А у вас?
10-й чтец. В классе-то сосед соседа
  Книжкой бил после обеда.
11-й чтец. Книжкой? Это ерунда.
  Вот портфелем — это да!
12-й чтец. А у нас учитель клевый,
  Очень добрый и веселый,
  Образцово-показательный,
  Словом, просто
Все. Замечательный!
Автор.  Дело было вечером,
  Спорить было нечего.

Ведущий 1:  Скажи, а кто у нас в школе самый замечательный учитель?

Ведущий 2:  Ну, я даже не знаю…

Ведущий 3:  А что ты вообще знаешь?

Ведущий 1:  А я зато знаю, какая номинация у нас следующая. И называется она «Доброта спасёт мир». А представляют её

  Учитель ОБЖ , она у нас любит всех спасать.

Ведущий 2:  Учитель изо Маркова , потому что на её уроках мы часто рисуем мир.

Ведущий 3:  Учитель начальных классов , так как все ёё бывшие и настоящие ученики единогласно назвали её самым добрым учителем в мире.

Ведущий 1:  А для оглашения победителя мы приглашаем учеников Елены Алексеевны – наших третьеклассников.

Ведущий 2:  Итак, в номинации «Доброта спасёт мир» побеждает…

Ведущий 3:  А сейчас прозвучит музыкальное поздравление от самых маленьких обитателей нашей школы. Встречайте.

  Исполняется песня «Антошка»

Ведущий 4:  Тили – тили, трали – вали…

Ведущий 5:  Что это ты распелась?

Ведущий 4:  Да я не распелась. Я пытаюсь объявить следующую номинацию.

Ведущий 5:  И что это за номинация?

Ведущий 4:  «Зэ пати из нот овэ» или «Это Вам не тили-тили»

Ведущий 5:  В даной номинации лидируют:

  Учитель музыки . А почему? Я думаю, даже объяснять не надо.

Ведущий 4:  Учитель математики . Ведь математику изучать, а тем более преподавать, это вам не «тили – тили»

Ведущий 5:  . Олег Сергеевич ещё холостой. И мы не дождёмся, когда же наконец мы ему сможем спеть: «Тили – тили – тесто, жених и невеста»

Ведущий 4:  А право поздравлять нашего победителя мы предоставляем ученикам 7 класса, из кабинета которых каждую среду доносится не только «тили – тили», но и много другой музыки.

Ведущий 5:  И выигрывает в номинации «Это вам не тили – тили» …

Если б я был педагогом… (детские мечты)

Вот была б я педагогом,
Не была бы очень строгой!
Отменила б, как нагрузку
Математику и русский!
Я б ввела урок веселья,
День прикола, День безделья!
И вручала б по порядку
За ответы шоколадку!
  Если б я был педагогом,
  То помог бы в жизни многим!
  Я бы двойки всем исправил,
  А себе шестерки ставил!
Вот была б я педагогом,
Я б у школьного порога
Надевала наряд крутой!
То один, а то другой!
Отвела б я на уроки
Пять минуток только сроку!

А потом бы мы балдели:
Перемена – две недели!
  Но учителем, наверно,
  Очень трудно в жизни стать!
  Говорят: мечтать не вредно!
  Вредно в жизни не мечтать!

Ведущий 4:  Да, мечтать – это здорово. А вот ещё бы научиться читать мысли других! Всегда хотела научиться это делать.

Ведущий 5:  А я могу тебе помочь. Есть такая волшебная шляпа, которая может угадывать наши мысли.

Ведущий 4:  Да ладно! Не может быть!

Ведущий 5:  А давай проверим!

Ведущий 4:  Я боюсь. Давай лучше ты первый.

Ведущий 5:  Нет, давай лучше ты!

Ведущий 4:  Нет, ты!

Ведущий 5:  Ну, Ульян! Давай ты.

Ведущий 4:  Нет ты! Ты же мужчина!

Ведущий 5:  Ну ладно, давай. (Одевает шляпу)

Ведущий 4:  Ах, Данила, Данила.. А говорил об учёбе думаешь!

Ведущий 5:  Сама – то о чём думаешь?

Ведущий 4:  Я? Ну… Ну…

Ведущий 5:  Всё с тобой понятно!

Ведущий 4:  Да ничего тебе не понятно! Давайте послушаем, о чём думают на уроках ученики. Хочешь? Тогда поехали!

  Сценка «Мысли на уроке»

Ведущий 4:  Давай начнём с …

Ведущий 5:  Посмотрим, что в голове у …

Ведущий 4:  О чём думает …

Ведущий 5:  Что у нас у …

Ведущий 4:  О чём думает …

Ведущий 5:  Ну остался …

Ведущий 4: Интересно, а о чём на уроках думает …

Ведущий 1:  Слушайте, вот  это здорово! А давайте – ка с помощью этой шляпы узнаем, о чём думают наши учителя накануне праздника.

Ведущий 2:  Классная идея! Давай я начну. Я давно хотела узнать, о чём думает наша Юлия Владимировна.

Ведущий 3:  Дим, давай быстрее сюда шляпу. Я думаю, что разгадать мысли Евгения Ивановича просто невозможно. Давай проверим.

Ведущий 1:  А я думаю, что разгадать мысли Татьяны Евгеньевны несложно. Как любая женщина она мечтает о доме, об уюте, о любви. Так ли это?

Ведущий 1:  Всё равно я настаиваю каждая женщина мечтает о цветах, о романтике. , примерьте, пожалуйста, шляпу. Она вам пойдёт.

Ведущий 3:  Виктория Олеговна, а может пришла пора узнать, о чём думаете вы в канун праздника. Виктория Олеговна, о чём вы думаете?

Ведущий 3:  Ох, лукавите, Виктория Олеговна, лукавите. И всё – таки я настаиваю, что любая женщина может немного повосхищаться собой. Вы со мной согласны, Елана Алексеевна?

Ведущий 2:  Сонь, а как ты думаешь, чем занимается наша Ирина Александровна по вечерам?

Ведущий 3:  Я не думаю, я знаю. Это написание планов и конспектов, приготовление уроков и ужина.

Ведущий 2:  А давай проверим.

Ведущий 2:  Мой математический склад ума подсказывает мне, что должна быть какая – то связь между мечтой и профессией. Так учитель математики должен думать о цифрах, учитель русского языка – о буквах. А о чём же думает учитель химии и биологии – наша Людмила Михайловна?

Ведущий 1:  Ну что я тебе говорила! Нас, женщин, никаким математическим умом не понять. И это без доказательств. А мне вот интересно, а о чём же думает Алексей Юрьевич?

Ведущий 2:  Дорогие наши педагоги, мы надеемся, что вам понравилась наша шутка и вы улыбались от души, ведь ваша профессия обязывает вас быть строгими.

Ведущий 3:  Но главное для нас, что вы такие умные, красивые и такие добрые.

Ведущий 1:  А теперь пришла пора объявить последнюю номинацию нашей конкурсной программы и называется она «Я не волшебник, я только учусь» И в этой номинации представлены следующие лауреаты:

Ведущий 2:  Учитель географии . Она с лёгкостью и причём бесплатно ежедневно совершает кругосветные путешествия, как настоящий волшебник. Вот только не реальные, а виртуальные – с помощью глобуса и карты.

Ведущий 3:  Учитель физики . Юлия Владимировна, как заправской волшебник показывает такие фокусы во время проведения лабораторных и практических работ.

Ведущий 1:  . Она волшебник совсем начинающий, так как работает вожатой всего месяц.

Ведущий 2:  Я даже боюсь предположить, кто будет вручать награду в этой номинации. Терминатор? Бетмэн? Джеймс Бонд?
Ведущий 3:  Вовсе нет. Совсем обычные ученики – ученики 8 класса.

Ведущий 1:  Итак в номинации «Я не волшебник, я только учусь побеждает …

Ведущий 2: Что нам делать? Что нам делать? У нас закончились преподаватели!
Ведущий 3: Спокойно, на этом учебный процесс не заканчивается. Ведь преподаватели не смогли бы учить, если бы не помощь таких замечательных людей.
Ведущий 1:  Наших техничек: Забабуриной Галины Алексеевны, Фоменко Валентины Алексеевны и
Ведущий 2: Наших кормилец – работников столовой
Ведущий 3: А также бессменные сторожа и Галина Ивановна и их незаменимый помощник, который поддерживает порядок на территории школы в дневное время -
Ведущий 1: Давайте скажем им спасибо за неоценимую помощь, и поздравим с праздником несмолкаемыми аплодисментами.
Ведущий 2: Сегодня праздник, а завтра снова в бой. За новыми достижениями, новыми успехами, новыми «двойками», «3», «4» и, конечно, «пятерками».

Ведущий 3:  С праздником Вас, дорогие преподаватели, любимые наши учителя!
  Конкурсное видеопоздравление.