Республиканский конкурс педагогического мастерства
«Мое лучшее занятие»
Номинация:
декоративно-прикладное творчество
ТЕМА:
« Журавли над Родиной»
Педагог дополнительного образования
детского объединения «СУВЕНИР»
ГКОУ «СОГ Ахвахского района» от ДДТ
Расулова Сидрат Нухбековна
2014г.
Конспект занятия
по теме: «Оригами. Журавли над Родиной »
Цель : Познакомить учащихся школы с бессмертным образом белых журавлей
Задачи:
Образовательные:
-Ознакомить учащихся с базовой формой «птица». Научить складывать из квадратного листа бумаги фигуру журавлика ;
Воспитательные:
-Формировать у учащихся представлений о связи оригами с краеведением, историей, музыкой;
- Воспитывать чувства гуманизма, доброты, сострадания, любви и бережного отношения к памятникам родного края;
Развивающие:
- Продолжать работу по развитию пространственного воображения, зрительной и мышечной памяти;
- Развивать у детей эстетическое восприятие действительности, аккуратность усидчивость, внимание, творческую фантазию.
Тип занятия: комбинированный
Оформление:
1. На доске представлена выставка журавлиный клин, на интерактивной доске представлены схемы выполнения этапов складывания базовой формы «птица», схемы журавликов, а также готовые фигурки журавликов.
2. Выставка работ детей.
3. Песни «Японский журавлик», песня «Журавли» муз. Я. Френкеля
4. Стенд: «Семь правил юных оригамистов».
Оборудование:
Интерактивная доска, Презентация (Приложение 1), цветная и белая бумага.
Ход урока.
1.Орг. момент (Занятие начинается во дворе гимназии.) Ребята, мы с вами находимся во дворе нашей гимназии перед краеведческим музеем им Алиевой Шамсият Алиевны. Над музеем в ввысь взлетают белые журавли. Это память о павших солдатах в годы ВОВ. Сегодня на нашем занятии мы расскажем о памятниках белым журавлям, научимся складывать журавлика по технике оригами. Давайте, пройдем в наш кабинет.
2.Приветствие.
Руководитель : Здравствуй, левая рука, здравствуй правая рука! Поработаем вместе. (Свести руки как японцы, наклонить голову вперед. Жестом усадить учащихся).
3. Мини-выставка.
Руководитель : Ребята, вы знаете ,что оригами это конструирование из бумаги. Бумага была изобретена в Китае, но Япония стала родиной искусства складывания из бумаги – искусства Оригами. Взгляните на выставку: здесь представлены самые красивые, оригинальные ваши работы. Какие фигуры вы уже научились складывать из бумаги? (Ребята называют поделки, которые ими сделаны . Обзор выставки.)
4.Беседа о журавлях, о бессмертном образе белых журавлей.
Руководитель: Сегодня на очередном занятии научу вас складывать из бумаги фигуру японского журавлика.
Слайд 1.
- Это журавль. Давайте полюбуемся этой птицей. Какая она красивая и величавая.
- Что интересного вы заметили ещё у журавля? (на голове красная шапочка)
- Журавлей всего насчитывается 15 видов. Но этот журавль один из самых крупных и красивых видов на земле. Называется он Японский журавль. Этого вида на земле осталось очень мало. Это исчезающий вид.
Руководитель: Ребята, а теперь послушайте песню( Звучит музыка «Журавли» муз. Я. Френкеля.) В этом году мы отмечали и 94-летие со дня рождения Расула Гамзатова. А 22 октября в России отмечают один из самых романтичных праздников - праздник Белых Журавлей. Праздник возник по инициативе народного поэта Дагестана Расула Гамзатова и отмечается уже два десятилетия. Это праздник в память о павших на полях сражений во всех войнах.
Слайды 3-5. 3
Руководитель: : Стихотворение Расула Гамзатова «Журавли», в России знает, наверное, каждый на основе которого была создана песня, имеет интересную предысторию. Находясь в Японии, Расул Гамзатов увидел известный памятник белым журавлям в Хиросиме. Ему рассказали и историю о девочке, ставшей жертвой последствий ядерной бомбардировки и так и не успевшей вырезать из бумаги тысячу журавликов.
Поэт был потрясен этой смертью. Здесь же, в Японии, он получил телеграмму, в которой сообщалось о кончине его матери. Гамзатов вылетел в Москву и в самолете, думая о матери, вспомнил и умершего отца, и погибших на войне братьев. И та хиросимская девочка с бумажными журавликами не уходила из памяти. Вот так и родилось стихотворение. Позднее Ян Френкель писал музыку… Так появилась песня , а потом благодаря ей родился и праздник.
Слайд 6
Согласитесь, это бывает крайне редко. Праздник, родившийся из песни. Сам праздник Белых Журавлей отмечается в высокогорном дагестанском селении Гуниб. Сюда собираются представители многочисленных дагестанских народов и народов других республик, чтобы вспомнить погибших воинов. Но с годами этот праздник стал символом мира.
Не случайно в разных уголках нашей страны воздвигнуто более 24 памятника белым журавлям. Это говорит о том, что всех нас объединяет память, общая история, общее родство. Слайды 8-32 памятники.
Установлен журавлиный клин и в нашей гимназии в память о наших земляках павшим в годы войны. В 1997году 9 мая состоялось открытие памятника журавлям. В гимназию был приглашен Герой Советского Союза Абдулхаким Исмаилов и доброволец 1943 года Лабазанов Зиявудин, на торжественной линейке они открыли памятник. Слайд 7 .
- Ребята, надо помнить о павших, о наших дедах, прадедах . В нашем музее вы знаете, есть Зал Воинской славы «И превратились в белых журавлей». Здесь бережно хранится материал об участниках ВОВ нашего района. Очень важно знать и помнить о тех, кто ценною своей жизни защитили мир. А что бы сохранить мир на земле давайте научимся складывать журавликов, символ мира и надежды, а самые удачные из них отберем для школьной выставки «Наше творчество» , посвященной « Году Культуры».
5. Правила оригамистов
-Ребята, перед работой вспоминаем Правила оригамистов. Слайд 8.
1) Работай старательно.
2) Складывай на столе.
3) Линию сгиба проводи аккуратно и с нажимом.
4) Всегда держи фигурку так, как держит её руководитель.
5) Хочешь спросить – подними руку, не выкрикивай. 4
6) Сделал правильно сам – помоги соседу. 7) Соблюдай правила работы с ножницами.
8) После работы убери за собой весь мусор.
6. Практическая часть:
Руководитель: Прежде всего, надо сложить базовую форму оригами: «птица».
- Перед вами лежат готовые квадратные листы бумаги. Работаем поэтапно, сверяя каждый шаг со схемами: Слайд 9.
1) Сложите базовую форму «квадрат». Положите «глухим» углом кверху. Спереди согните две нижние стороны к центральной линии.
2) Перегните вниз верхний треугольник.
3) Отогните согнутые стороны.
4) Тяните кверху один слой бумаги, сгибая его по указанным линиям (обратите внимание – две долины должны стать горами).
5) Промежуточный этап работы.
6) Проверьте результат и повторите сзади действия 1-4.
7) Базовая форма «птица» готова.
Проверьте – у базовой формы внизу должны быть две «ножки», а наверху два «крылышка». Между «крылышками» посередине находится треугольный «горбик». Он нам еще пригодится!
Физкультминутка.
Руководитель: Но сначала приготовим наши пальчики к работе.
«Сороконожки»
Две сороконожки бежали по дорожке
Все бежали и бежали, все друг дружку догоняли.
(Руки скрещены, пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, затем по плечу другой руки и сцепляются в крепкий замок на затылке).
Как друг дружечку догнали, так друг дружечку обняли,
Так друг дружечку обняли, что едва мы их разняли! (При последних словах игры, разнимают руки).
-Теперь можно приступать к складыванию журавлика.
Изготовление фигуры журавлика. Слайд 9. 5
1) Положите базовую форму «птица» «ножками» вниз. Спереди и сзади согните нижние боковые стороны к центральной вертикали. 2) Обе «ножки» согните наверх и немного в стороны.
3) Проверьте их положение и опустите вниз.
4) Вогните внутрь обе «ножки» по намеченным линиям.
5) Получились шея и хвост. На шее вогните внутрь головку.
6) Опустите крылья вниз до упора и немного расплющите «горбик» спины между ними.
7) Журавлик готов! Появление движущейся фигуры в руках похоже на фокус. Смотрите: журавлик, машущий крыльями».
(Те учащиеся, которые успешно справились с работой, могут помочь остальным или по схемам самостоятельно выполнить фигуру журавлика, машущего крыльями).
Руководитель: Во всем мире такая фигура является символом оригами. Фигуры журавликов бывают самые разные. Слайд 2. Одни сидят на гнезде, у других на головах красивые хохолки, а третьи машут крыльями!
Руководитель: ( Звучит песня «Японский журавлик »). Видео.
Ребята, встаньте, поднимите, пожалуйста, вверх журавлики, пусть они машут крыльями и призовут всех миру. ( Дети встают цепочкой и под песню проходят по кругу)
7. Итоги урока.
Руководитель : Ребята, вы очень хорошо справились с заданием. Молодцы. У всех работы очень аккуратные, ваши журавлики будут украшением нашей выставки «Наше творчество».
- Возьмите карточки-настроения: если вам было интересно, и вы узнали много нового на уроке, то прикрепите солнышко, если было скучно, урок не понравился, то возьмите тучку. ( Дети комментируют свой выбор , свое настроение).
-Наше занятие подошло к концу. Предлагаю вам дома повторить складывание фигур журавлика по памяти, рассказать и показать родителям то, чему вы научились на занятии. (Звучит музыка «Журавли»).
Разрешается ребятам взять поделки с выставки. 6
Список литературы.
, Уроки оригами в школе и дома. – М.: Аким, 1996. -207 с. Чудесные поделки из бумаги. М, «Просвещение», 1992 .3. Игрушки из бумаги. Около 100 моделей простых и сложных для детей и взрослых. Санкт-Петербург, «Дельта», 1996
4. Интернет ресурсы.
5. Методическая разработка курса наглядной геометрии для 5-6 класса. – М.: Просвещение, 1999. – 80 с.
6. Книга Яковлева Ю. «Белые журавлики». 4. , Наглядная геометрия: 5-6 классы. – М.: Дрофа, 1999. – 192 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ
к занятию по оригами
«Журавли над Родиной»
Открытие клина журавлям. 1997 г. Май. Перед краеведческим музеем Камышкутанской гимназии Алиева Шамсият Алиевна , Герой Советского Союза Исмаилов Абдулхаким и ветеран Дорогобед Борис Петрович.
Занятие «Журавли над Родиной». Наши журавлики.
Занятие по оригами. 2 группа.
Член объединения «Сувенир» Каракишев увлечен работой.
А Набиев Гази сконструировал робота из фантиков
Выставка работ членов объединения
А девочки заняты украшениями. Бусы из бумаги.
Поделка членов объединения « Сувенир»
На нашей выставке шляпка из фантиков, лукошко из газет.
Мы все умеем делать сами.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к занятию по оригами в 6кл по теме
« Оригами. Журавли над Родиной »
педагога дополнительного образования
объединения «Сувенир»
ГКОУ «СОГ Ахвахского района»
Расуловой Сидрат Нухбековны
Мы не играем - мы творим,
но мы творим играя.
Рабочая программа по оригами «Сувенир» составлена на основе Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, соответствует стандарту второго поколения 2008 г, с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у школьника умения учиться.
Программа ДО объединения «Сувенир»является программой художественно-эстетической направленности, изучения основ искусства оригами. Программа является адаптированной с учетом возраста и специфики данного учреждения.
Программа внеурочной деятельности «Сувенир » разработана с целью формирования художественно-творческих способностей, развития эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения, предусмотренным федеральным компонентом государственного стандарта.
Данная работа представлена по декоративно-прикладному направлению.
Тема занятия по технике оригами «Журавли над Родиной».
Раздел 3. Оригами. На этот раздел выделено 25 часов. По программе занятия проводятся 4 раза по 2 часа в неделю в 1 и 2 группе.
В группе 13 учащихся, 2 года обучения, возраст 12-13лет, занятие разработано для общеобразовательного класса с детьми с разным уровнем подготовки.
Данное занятие оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы.
Цель занятия: занятие по оригами направлено на всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие школьников, и повышение эффективности их обучения в средней школе.
На занятии применены следующие виды работы:
Этическая минутка-3мин. Мини - выставка -5мин. Беседа с демонстрацией слайдов под музыку -10 мин. Повторение Правил оригамистов-2 мин. Практическая 1 часть под музыку - 7мин. Физминутка -5мин. Практическая 2 часть под музыку - 8мин. Итоги урока - 5мин. Рефлексия.На занятии происходит тесное переплетение нескольких областей интересов, кроме техники овладения оригами, дети углубляют свои познания по разным предметам, большое внимание удалено воспитанию любви и бережного отношения к памятникам родного края.
Все поделки функциональны: ими можно играть, их можно использовать в быту, их можно подарить друзьям и родным.
Рецензия
на занятие по оригами в 6кл по теме
« Журавли над Родиной »
педагога дополнительного образования
объединения «Сувенир»
ГКОУ «СОГ Ахвахского района»
Расуловой Сидрат Нухбековны
Тип занятия –комбинированный
Форма занятия – личностно – ориентированная с применением современных информационных технологий, (презентация, использование аудиозаписи), а также применение наглядности.
Цели занятия конкретизированы, направлены на выполнение задач образования, воспитания и развития, связаны с содержанием учебного материала, нацелены на то, чтобы развить логическое мышление, воспитать патриотические чувства, практические навыки, воспитать бережное отношение к языку, родной природе
Занятие развивает, воспитывает ИКТ культуру учащихся. Учащиеся продемонстрировали практические навыки: конструирование, складывание, умение читать условные обозначения, следовать инструкциям.
Структура урока соответствует его целям и типу. Усвоение нового материала идёт на основе краеведческого материала.
Этапы занятие взаимосвязаны и логически последовательны. Чередуются формы работы с точки зрения их сложности. Используются разноуровневые учебные задания, исследовательская деятельность, самостоятельная работа, проблемные ситуации, наглядность. Развиваются творческие способности учащихся. Организованы групповая и индивидуальная работа.
Рецензия составлена
директором ДДТ
ЦОДОУ ЗОЖ
Гордеевой\ Е. М.
