Тема. «Мышонок Пик» (продолжение).
Цели:
- Продолжить знакомство с творчеством и произведениями из цикла «Люби живое». Развивать навыки беглого чтения, развивать память, внимание, воображение. Воспитывать бережное отношение к братьям нашим меньшим.
ПЫлеСОС СнеГИри ВоРОбьИ ТЕтерЕВочЕК МОлОКо шкОЛьНиКИ маТЕМатиКА РиСУноК
МАЙ ЛАЙ ВОЙ САРАЙ
СТОЙ ПРЫГАЙ БЕГАЙ
ЗАЙКА ЗМЕЙКА ЛАЙКА
УРОЖАЙ ЙОГУРТ ТАЙНА
- Прочитайте. (по цепочке)
- Найдите слова, у которых второй слог ударный. Назовите их.
- Назовите слова которые стоят между ……
- Назовите слова в которых звуков больше, чем букв/ меньше, чем букв.
- Прочитайте слова наоборот.
III. Актуализация знаний.
- С творчеством какого писателя мы познакомились на прошлом уроке?
- Что можете сказать о его биографии? Что больше всего запомнилось?
- С каким произведением познакомились?
IV. Работа по теме урока.
- Прочитайте название 1 главы.
- Что ребята делали на берегу реки?
- Как мышонок попал к ребятам? Докажи словами из текста?
- Как повлияла девочка на судьбу пика?
- Как бы вы поступили на месте ребят?
- В парах дайте каждому герою характеристику. Попробуйте доказать словами из текста.
- Прочитайте название 2 главы.
- Умел ли Пик защищаться от врагов?
- Какая птица спасла мышонка?
- Как удалось Пику выбраться из воды? (Прочитайте этот отрывок)
V. Физ. минутка
Энергичный видеофрагмент.
VI. Продолжение.
- Как пережил мышонок Страшную ночь?
-Кого мышонок встретил на берегу?
- Главу «Хвост – цеплялка…» - читаем по цепочке.
Словарная работа.
- Чему научился Пик во время своего путешествия?
- Чем могла бы закончиться история?
- Чему нас учит данное произведение?
- Прочитав произведение, попробуйте задать каждому герою вопрос. (раздать карточки)
Вопрос Пику: | Вопрос девочке: | Вопрос мальчику: |
VII. Итоги.
Тест по произведению В. Бианки «Мышонок Пик»
1. Мышонок был:
а) серый
б) жёлтый
в) рыжий
2. Брат хотел убить мышонка за то, что:
а) мыши кусаются
б) разносят болезни
в) воруют хлеб
3. Кораблик был:
а) сосновый
б) еловый
в) дубовый
4. Первыми заметили Пика на кораблике:
а) чайки
б) вороны
в) коршуны
5. Мышонок не утонул, потому что:
а) поплыл
б) его спасли
в) ухватился зубами за кораблик
6. Лягушонка съела:
а) птица
б) змея
в) другой зверёк
7. Находить себе пищу Пик научился:
а) через день
б) через два дня
в) в первую ночь на берегу
8. По тоненьким веточкам лазать помогали мышонку:
а) хвост
б) лапки
в) зубки
9. Певчая птичка, которая охотилась на мышонка, - это:
а) соловей
б) дрозд
в) жулан
Ключ к тесту
1-б, 2-в, 3-а, 4-а, 5-а, 6-б, 7-в, 8-а,9-в
VIII. Д. з.
- Придумать 5 вопросов по содержанию произведения.
