Название темы

Неделя	Название темы	Кол-во часов	Максимальный балл
1	Практическое (лабораторное) занятие 1. Предмет, задачи и категории педагогики и социальной педагогики. Функции педагогики и социальной  педагогики, социальной работы : сравнительный анализ  ролей  в социальной жизни. Сделать ответы в табличном варианте, оформить  красочно. Отработать четкие ответы. Методика  «Змейка» (каждый последующий дополняет предидущего отвечающего ).	1	1
2	Практическое (лабораторное) занятие 2. Классификация и виды отклонений в развитии и поведении детей. Основные подходы ученых к объяснению девиации и специка социальной работы с  различными видами девиации.  Социализация  и адаптация. Десоциализация. Корректирующая  роль социального работника в этом процессе. Сделать презентацию. Дискуссия.	1	3
3	Практическое (лабораторное) занятие 3. Механизмы социализации. Микрофакторы социализации и социальный работник. Роль социального работника оформить в виде схемы или кластера. Ролевая игра.	1	3
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15	Практическое (лабораторное) занятие 4. Сущность социализации и ее стадии. Возрастные особенности, влияющие на процесс усвоения социальных ценностей  и  норм и их учет в практической деятельности социального работника. Привести результаты социологических исследований вляния возраста на поведение личности. Найти найти критические точки (конфликтности, фрустрации) каждого  возрастного периода. Метод «малых групп».	1	3
Практическое (лабораторное) занятие 5. Виды девиации, их причины. Доминирующие виды девиаций в возрастных группах.  Концепция комплексной социальной помощи. Подготовьте модель социальной помощи  пожилому инвалиду. Кейс-технология.	1	3
Практическое (лабораторное) занятие 6. Массовое общество и массовая культура. Виды массовой культуры и их влияние на поведение  личности. СМК и стихийная социализация. Медиообразование.  Вам необходимо выявить взаимосвязь между результатом  воздействия СМК, содержанием информации и психической  устойчивостью личности к неблагоприятным воздействиям среды. Оформить письменно, сопроводив цифрами и фактами(конкретными исследованиями ученых). Дискуссия.	1	3
Практическое (лабораторное) занятие 7. Диагностика  семьи и семейного воспитания в практике работы социального работника. Раскройте те методики, социально-педагогические технологии, которые будут Вами опробованы для диагностики  факторов благополучия  семьи. Презентация результатов соей работы.	1	5
Практическое (лабораторное) занятие 8. Роль учебно-воспитательных учреждений в процессе социализации современной личности.  Пожилые студенты в системе образования и преквалификации и роль социального работника в формировании целеустремленности данной категории населения. Типология и назначение социальных организаций. Особенности работы социальных организаций в РК. Диспут.	1	2
Практическое (лабораторное) занятие 9. Религия и секты. Церковь и секта. Опасность сектанства как социального явления. Роль социального работника в профилактике ухода в секту. Работа с литературой и дискуссия.	1	1
Практическое (лабораторное) занятие 10.  Общая классификация педагогических  технологий и методов работы социального педагога, которые могут быть использованы социальным работником на практике. Сущность коррекционной деятельности. Составьте отдельную таблицу, демонстрирующую результаты Вашей работы. Обсуждение.	1	2
Практическое (лабораторное) занятие 11. Критерии профессионализма  педагога и социального работника. Самодиагностика  и саморазвитие личности социального  работника. Составьте  собственный социально-психологический портрет и составьте план самосовершенствования на 5 недель с отчетом на 15 неделе. Презентация своей работы.	1	2
Практическое (лабораторное) занятие  12. Роль социального работника в деятельности домов престарелых.  Раскройте на конкретных примерах, как можно использовать социально-педагогические технологии в оптимизации работы данных учреждений. Кейс-стади.	1	2
Практическое (лабораторное) занятие 13. Специфика работы социального работника  с безработным:  обобщение позитивного опыта практиков.  Фиксированное выступление  с использованием документальных источников. Приводите  зарубежные примеры  и из практики работы социальных служб РК. Обсуждение.	1	2
Практическое (лабораторное) занятие 14.Попечение инвалидов  в современных условиях. Основные проблемы и способы их решения. Предложите для обсуждения модель оптимизации  работы с данной категорией населения, нуждающегося в социальной поддержке. Дискуссия.	1	10
Практическое (лабораторное) занятие 15. Нравственно-гуманистический характер социальной работы. Покажите на практических примерах и фактах статистики  вклад социальных работников в построение эффективной системы социальной защиты  нуждающихся в социальной поддержке гражданах. Оформите в виде фиксированного сообщения. Ролевая игра.	1	2