МАДОУ «Детский сад № 000 комбинированного вида» является дошкольным образовательным учреждением второй категории. Функционирует с 1968 года.
Расположен по ул. Лево-Булачная, дом 38а,
Здание типовое, 2-х этажное, отвечающее санитарным, гигиеническим и противопожарным требованиям. Имеет центральное отопление, естественное и искусственное освещение, холодное и горячее водоснабжение, канализацию. Имеются музыкальный и физкультурный зал; кабинеты - татарский, логопедический, методический; медицинский блок. Оборудованы прогулочные площадки с верандами. Детей обучают 13 педагогов: старший воспитатель, воспитатели, воспитатель по обучению татарскому языку, музыкальный руководитель, 2 логопеда и психолог. Работа ведется на двух государственных языках: русском и татарском. Для работы педагогов имеются ноутбуки, принтер, сканер, музыкальный центр, планшет, проектор. Детский сад обеспечен методической литературой и доступом к сети интернет.
Режим работы пятидневный, 10,5 часовое пребывание с 7.30 до 18.00.
Питание в детском саду 5-ти разовое, сбалансированное: завтрак, второй завтрак, обед, полдник и ужин.
МАДОУ «Детский сад № 000» осуществляет познавательно-речевое развитие и квалифицированную коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии детей с нарушениями речи.
В детском саду функционирует 7 групп:
первая младшая группа 2-3 лет,
вторая младшая группа – с 3-4 лет,
средняя группа – с 4-5 лет,
старшая логопедическая группа – с 5-6 лет,
подготовительная логопедическая группа – с 6-7 лет,
разновозрастная группа - с 3-6 лет,
группа семейного детского сада - с 3-7 лет.
Коллектив имеет богатый опыт работы: обладает высоким образовательным и творческим потенциалом, применяет современные развивающие технологии воспитания, развития, обучения детей, разрабатывает собственные авторские проекты. Основное направление работы детского сада: познавательно-речевое развитие детей. Педагоги детского сада, специалисты дополнительных платных образовательных услуг углубленно работают по проблеме развития творческих способностей и интеллектуального потенциала у детей через систему познавательных игр и занятий.
