ПАМЯТКА ПО РАБОТЕ НАД ОШИБКАМИ
Помни, работа над ошибками выполняется каждый день!
Пропуск, замена букв, искажение слова.Выпиши слово правильно. Подчеркни в нём пропущенные или заменённые буквы. Запиши с этим словом словосочетание или предложение.
Предложение. Большая буква в начале предложения, точка в конце предложения. (Предложения повествовательные, вопросительные, восклицательные)Выпиши предложение правильно. Запиши ещё одно предложение с таким же знаком в конце предложения.
Пример: Москва – столица нашей Родины.
ЗАПОМНИ! Начало предложения пишется с большой буквы. В конце ставится
точка (.) или восклицательный знак (!), или вопросительный знак (?).
Ударение в слове.Выпиши слово. Поставь над словом знак ударения.
Пример: учитель
Заглавная буква в именах собственных.Выпиши слово правильно, поясни значение заглавной буквы.
Пример: Краснодар – название города.
Андрей – имя человека.
Шарик – кличка собаки.
Перенос слова.Выпиши слово, раздели его на слоги, потом раздели для переноса.
Пример: у – чи – тель, учи – тель
Сочетания ЖИ – ШИ, ЧА – ЧУ, ЧУ – ЩУ.Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Запиши еще два слова на это правило. Подчеркни орфограммы.
Пример: Машина, малыши, карандаши
Жизнь, ножи, скажи
Площадь, щавель, пища
Хочу, чулок, чудеса
Ищу, щука, полощу
ЗАПОМНИ! Слова с ЖИ, ШИ пишутся с буквой И; слова с ЧА, ЩА пишутся с
буквой А; слова с ЧУ, ЩУ пишутся с буквой У.
Сочетания ЧК, ЧН, НЧ.Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Запиши еще два слова на это правило. Подчеркни орфограммы.
Пример: Точка, ручка, дочка
Ночной, ручной, сказочный
Венчик
ЗАПОМНИ! Сочетания ЧК, ЧН, НЧ пишутся без мягкого знака.
Словарные слова.Выпиши слово, в котором была допущена ошибка, правильно. Поставь ударение, подчеркни орфограмму. Составь и запиши с этим словом словосочетание или предложение.
Пример: Ребята, дружные ребята
Безударная гласная в слове, проверяемая ударением.Выпиши слово. Поставь ударение. Безударную гласную под ударение.
Пример: Волна – волны
ЗАПОМНИ! Безударные гласные проверяются ударением, для этого измени слово так, чтобы безударный гласный стал ударным.
Мягкий знак на конце слова.Выпиши слово, в котором была допущена ошибка правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова на это правило.
Пример: Ель, тень, день
Мягкий знак в середине слова.Выпиши слово, в котором была допущена ошибка правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова на это правило.
Пример: Мальчик, школьник, коньки
Разделительный мягкий знак (Ь).Выпиши слово, в котором была допущена ошибка правильно. Подчеркни мягкий знак и гласную после него. Запиши ещё 2 слова на это правило.
Пример: Вьюга, листья, соловьи
ЗАПОМНИ! Разделительный мягкий знак пишется после согласных перед гласными буквами Е, Ё, И, Ю, Я.
Ж – Ш, З – С) а) в конце слова, б) в середине слова.
Выпиши слово правильно. Проверь согласную букву. Подчеркни орфограмму.
Пример: а) мороз – морозы, зуб – зубы, глаз - глаза
б) смазка – смазать, лодка – лодочка, изморозь – морозный
ЗАПОМНИ! а) Чтобы правильно написать согласную в конце слова, измени слово так, чтобы после согласной стояла гласная.
Б) Для проверки сомнительной согласной в корне слова измени слово так, чтобы после согласной стояла гласная или буквы Л, М, Н, Р.
14. Мягкий знак в конце существительных после шипящих.
Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова на это правило.
Пример: м. р. : луч, товарищ, шалаш
ж. р.: ночь, речь, тишь
ЗАПОМНИ! Мягкий знак пишется в конце слова после шипящих в существительных только женского рода.
15.Буквы И, Ы после Ц а) в корне слова б) в середине слова.
Выпиши слово правильно. Подчеркни орфограмму. Запиши ещё 2 слова на это правило.
Пример: а) Циркуль, панцирь, цирк
б) Сестрицы, отцы, ящерицы
ЗАПОМНИ! а) В корне слова после Ц пишется буква И. ИСКЛЮЧЕНИЯ: цыган, цыпочки, цыкнуть, цыплёнок, цыц, цып – цып.
б) В окончаниях после Ц пишется буква Ы.
16. Двойные согласные в слове.
Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму. Раздели слова для переноса.
Пример: Группа, рассказ, коллектив: груп – па, рас – сказ, кол – лектив
ЗАПОМНИ! При переносе слов с двойными согласными одна буква остаётся на строке, а другая переносится.
Правописание непроизносимых согласных в корне слова.Выпиши слово правильно. Подбери к нему родственные проверочные слова. Выдели корень.
Пример: Звёздный – звезда – звёздочка, костный – кость, счастливый – счастье
ЗАПАМНИ! Чтобы правильно написать слово с непроизносимыми согласными в корне, подбери такое однокоренное слово, в котором этот согласный произносился бы отчётливо.
Гласные и согласные в приставках.Выпиши слово правильно и выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 – 3 слова с этой же приставкой.
Пример: Полетел, побежал, подержал
Правописание приставки со словами.Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Образуй от этого слова, слова с разными приставками.
Пример: Заехал, приехал, переехал
ЗАПОМНИ! Приставка – это часть слова, она пишется со словами слитно.
Разделительный твёрдый знак (Ъ).Выпиши слово, в котором была допущена ошибка правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни твёрдый знак и гласную после него, выдели приставку.
Пример: Съезд, объём, объявление
ЗАПОМНИ! Разделительный твёрдый знак пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными Е, Ё, Я.
Правописание предлога со словами.Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши предлог и слово, к которому относится этот предлог. Между предлогом и словом вставь ещё слово.
Пример: к (какому?) берегу, к (крутому) берегу
ЗАПОМНИ! Предлог – это слово, он пишется отдельно от слов. Между предлогом и следующим словом можно вставить ещё слово.
НЕ с глаголами.Выпиши глагол с НЕ правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.
Пример: не был, не выучил, не искал
ЗАПОМНИ! НЕ с глаголами пишется отдельно.
Звуко – буквенный анализ слова.Выпиши слово. Укажи, сколько в слове слогов; гласных, согласных звуков. Обозначь их ( согласные: звонкие, глухие, мягкие, твёрдые, парные, непарные; гласные: ударные, безударные). Укажи сколько в слове букв, слогов, звуков
Пример: День – ки – 6 б., 2 сл., 5 зв.
д - д - согл., парн., зв., мягк.
е - е - гл., безуд.
н - н - согл., непан., зв., мягк.
ь -
к - к - согл., парн., глух., мягк.
и - и - гл., ударн.
Разбор предложения по составу.Выпиши предложение. Подчеркни главные члены. Выпиши слова парами с вопросами.
Пример: Седые туманы плывут к облакам.
Туманы (что делают?) плывут, туманы (какие?) седые, плывут (куда? к чему?) к облакам.
ЗАПОМНИ! Слова в предложении связаны парами по смыслу. Связь слов устанавливается при помощи вопросов от слова к слову.
Разбор предложения по частям речи.Выпиши предложение. Обозначь, какой частью речи является каждое слово.
прил. сущ. гл. предл. сущ.
Пример: Жёлтые листья падают с деревьев.
Однородные члены предложения.Выпиши предложение. Подчеркни однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни о знаках препинания между однородными членами.
Пример: Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге.
Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи склонение и падеж. Выдели окончание. Запиши свой пример на это правило.
Пример: на опушке – опушка, сущ. 1-го скл., П. п.; на макушке
Правописание безударных окончаний имён прилагательных.Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Обрати внимание на окончание вопроса и вспомни парное окончание. Определи род, число, падеж прилагательного по существительному.
Пример: к лесу (какому?) дальнему ( м. р., ед. ч. П. п.)
Предлог перед местоимением.Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2- 3 местоимения на это правило.
Пример: у нас, ко мне, с тобой
ЗАПОМНИ! Предлоги с местоимениями пишутся отдельно.
Мягкий знак на конце глаголов 2-го лица единственного числа.Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 – 3 глагола на это правило. Подчеркни орфограмму.
Пример: пишешь, режешь, сидишь, читаешь
ЗАПОМНИ! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий
знак (ь).
Правописание безударных личных окончаний глаголов.Выпиши глагол правильно. Поставь глагол в неопределённую форму. Посмотри на гласную перед суффиксом ТЬ. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного числа. Запиши свой пример на это правило.
Пример: пишешь – писать, гл. 1-го спр. (е-ут-ют)
ставит – ставить, гл. 2-го спр. (и-ат-ят)
Правописание наречий.Выпиши слово, в котором допущена ошибка правильно. Обрати внимание на гласную в конце слова. Составь с этим словом словосочетание или предложение.
Пример: Справа, справа у дороги
ЗАПОМНИ! Наречия пишутся в одно слово. Перед ними не бывает предлогов. Наречия часто оканчиваются на буквы А, О.
Неизученная орфограмма.Выпиши слово правильно. Подчеркни то место, где ошибся. Запиши с этим словом словосочетание или предложение.
