Школа после уроков

Уважаемые коллеги!

Слайд 1. Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Важно заинтересовать ребенка занятием после уроков, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования.

Во внеурочной деятельности создается своеобразная эмоционально наполненная среда увлеченных детей и педагогов, в которой осуществляется «штучная выделка» настроенных на успех будущих специалистов в различных областях спорта, искусства, науки, техники. Внеурочная деятельность способствует решению, тех образовательных задач, которые не удается решить на уроке.

Слайд 2. Тема нашего семинара: Актуализация и индивидуализация содержания внеурочной работы в МОБУ Галенковская СОШ в целях повышения качества образования.

Цель семинара  показать внеурочную деятельность как механизм обеспечения повышения качества образования, полноты и цельности образования и воспитания.

Слайд 3. Как справедливо отметил немецкий педагог А. Дистервег: «Ум ребенка нельзя наполнить знаниями, он сам должен схватить и усвоить их». Ученик включается в любую деятельность, когда это нужно или интересно именно ему, когда у него имеется определенный мотив. Внеурочная работа по предметам – дополнительный источник формирования мотивации и пробуждения интереса к изучению учебных предметов, работа с одаренными детьми. Реализация программ внеурочной деятельности интеллектуально-познавательной направленности, разнообразная внеклассная работа по предметам, проектная деятельность, дополнительная работа учителей с учащимися, направленная на подготовку к олимпиадному движению, реализация программ элективных курсов – всё это повышает интерес к изучению предметов, развивает мотивацию познания и творчества, способствует повышению качества знаний учащихся и дает результат участия в олимпиадах  и конкурсах различных уровней.

Слайд 4. В 2015-2016 уч. году в Галенковской  школе ведутся предметные кружки общеинтеллектуального направления: «Олимпус» 4 кл (русский язык); «УникУм» (математика) 4 кл; «Путь грамотности» (русский язык) 2 кл., «Дошколёнок» для детей дошкольного возраста. Посещают кружки 77 учеников.

Слайд 5. Факультативные занятия: «Вокруг света» (география) для уч-в 7 класса, «Тропинка к здоровью» (биология) для уч-в 8 класса, «Мир истории» для уч-в 6 класса, «География и жизнь» для уч-в 10 класса, «Проектная деятельность» (технология) для уч-в 5 класса,  и т. д.

В 17 факультативах занимаются 174 ученика школы.

Слайд 6.  3 элективных курса, посещают 44 обучающихся. 295 учеников (58,6%) заняты внеурочной деятельностью общеинтеллектуального направления в Галенковской школе

Слайд 7. Ученики нашей школы участвуют и становятся победителями и призерами олимпиад различного статуса и уровня. Традиционно в ноябре проводится школьный тур олимпиад по все предметам для уч-в 6-11 классов. В школьной олимпиаде имеют право принимать участие все желающие. Главная ценность данной олимпиады состоит не только в выявлении победителей, а в общем подъеме  интеллектуального уровня обучающихся.

Победители Всероссийской олимпиады муниципального уровня

Учебный год	Всего	6-11 кл.	4 класс
2014 - 2015	23	17	6
2015-2016 г	21+	21

Слайд 8. 352 (69,9 %) ученика приняли участие в интеллектуальных интернет конкурсах в 2015-2016 уч. г., 146 обучающихся заняли призовые места

Слайд 9-12. Одним из видов внеурочной  работы в нашей школе является предметные недели, которые проводятся регулярно с целью пробуждения и поддержания интереса к учебным предметам: неделя предметов гуманитарного цикла, физико-математического цикла, естественного цикла, обществоведческого цикла, прикладного цикла. Мероприятия (игры, конкурсы, путешествия, мастер-классы, эстафеты, турниры, юморины, конкурсы газет.)  проводятся учителями в рамках этих недель с целью: привлечь внимание к своему предмету, разнообразить внеурочную деятельность, выявить ребят, увлекающихся каким-то материалом.

  Наша школа  сельская. Социальное окружение  достаточно ограничено: Дом культуры, сельская  библиотека. Организовать внеурочную деятельность в  школе в условиях  отсутствия учреждений системы дополнительного образо­вания возможно только за счёт собственных резервов.

При организации внеурочной деятельности в основном задействованы учителя-предметники - ведут кружки по предметам, кружки по интересам, элективные курсы, факультативы, готовят детей к конкурсам, олимпиадам, занимаются исследовательской и проектной деятельностью с учащимися, проводят интеллектуальные игры и т. д.

классные руководители - организуют внеурочную деятельность в классе через классные часы, экскурсии, поездки, работа с родителями, связь с учителями-предметниками.

педагог-психолог – проводит коррекционно-развивающие занятия по различным направлениям, консультирует учащихся, родителей, учителей, занимается с трудными детьми и их родителями.

В нашей школе созданы две детские организации уч-ся 1-4 классов Солнцеград и 5-11 классов РИТМ.  Педагог организатор, зам. дир. по ВР, учителя курируют работу школьного самоуправления. Также внеурочная деятельность реализуется через коллективно творческие дела, школьные  мероприятия, через  организацию совместных мероприятий с сельским клубом, библиотекой. Ребята посещают  филиал  ДЮСШ секцию по футболу и филиал музыкальной школы.

Качество образования  определяется не только количеством  и качеством знаний, но и качеством личностного, духовного, развития подрастающего поколения.

Реализация всех направлений внеурочной работы: спортивно-оздоровительного, духовно – нравственного, общекультурного, общеинтеллектуального, социального направлений и проектная деятельность которой ФГОС(ы) уделяют  особое внимание - развивает  мотивацию  к познанию и творчеству учащихся  и позитивно влияет на результат обучения

Проектная деятельность целенаправленно осуществляется  через реализацию дополнительных образовательных программ. В проектной деятельности участвуют все руководители дополнительных образовательных программ, классные руководители, учителя предметники. Защита ученических проектов организовывается  на фестивалях школьных проектов. Так 2015г в течение месяца ребята защитили 22 проекта. Создан банк проектов школы. Принимаем активное участие в конкурсах проектных работ и вне школы: ДВФУ Школа педагогики г. Уссурийск, в районной и краевой акции «Я гражданин», краевая краеведческая олимпиада «Наш край» и т. д.

Для выявления потребностей родителей и обучающихся  в конце учебного года проводятся родительские и ученические  собрания, анкетирование по изучению запросов родителей по выбору занятий внеурочной деятельности. В течение года  осуществляется информационная поддержка занятости учащихся во внеурочной деятельности. Однако 67 уч-ся из них 8 ребят группы риска не задействованы во внеурочной деятельности и в дополнительном образовании по результатам мониторинга  занятости учащихся за февраль 2016г риска

Внеурочная деятельность из стихийного набора мероприятий и решения текущих проблем школьной жизни, становится целенаправленным компонентом учебно-воспитательного процесса.

Слайд 13. Спасибо за внимание.