- Приложение . Содержание лекции Приложение . Комплект материалов по видам контроля Приложение . Дидактические/ раздаточные материалы Приложение . Задания для самостоятельной работы Приложение . Презентация(и) Приложение . Видеоролик(и) Приложение . Электронные средства обучения Приложение . Описание компьютерной программы Приложение . Описание технической установки, оборудования, наглядного пособия Приложение . Методические рекомендации по проведению занятия Приложение . Инструкционная карта для проведения лабораторного/практического занятия Приложение . Нормативно-правовые документы Приложение . Инструкции Приложение . Технические описания Приложение . Справочные материалы Приложение . Схема(ы) Приложение . Фотография(и) и т. д.
2.4 Видеофрагмент этапа учебного занятия
Видеофрагмент одного из этапов учебного занятия продолжительностью 3-5 мин. прикрепляется отдельным файлом
3. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ | ||||||||||||||||||
3.1 Организационно-содержательная структура учебного занятия | ||||||||||||||||||
3.1.1 Общие положения: | ||||||||||||||||||
Место профессионального модуля в профессиональном цикле | Индекс Наименование модуля
| |||||||||||||||||
Место МДК или практики в профессиональном модуле | Индекс Наименование МДК
Индекс Наименование практики
| |||||||||||||||||
Тема в МДК или в программе практики | Тема ХХ Наименование темы по программе
| |||||||||||||||||
Тема учебного занятия | Название темы учебного занятия в соответствии с КТП, 2 часа | |||||||||||||||||
Тип учебного занятия (в соответствии с дидактической целью) | Вводное учебное занятие Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности Учебное занятие по обобщению и систематизации знаний, умений и способов деятельности Учебное занятие по проверке, оценке и коррекции знаний, умений и способов деятельности | |||||||||||||||||
Вид учебного занятия (в соответствии с ФГОС СПО ТОП-50 п.2.4) | Урок Лабораторное занятие Практическое занятие Консультация Лекция Семинар | |||||||||||||||||
Образовательная технология | Указать в соответствии с разделом 1 | |||||||||||||||||
Вид учебного занятия (в соответствии с выбранной образовательной технологией) | Указать в соответствии с выбранной образовательной технологией | |||||||||||||||||
Планируемый уровень освоения (основной уровень активности) | О/1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств) Р/2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) П/3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) | |||||||||||||||||
3.1.2 Цель учебного занятия (направлена на достижение основного образовательного результата, получаемого в ходе данного учебного занятия): | ||||||||||||||||||
обучающая | развивающая | воспитательная | ||||||||||||||||
Прописываются предметные результаты обучения по теме данного учебного занятия | Прописывается результаты развития психологических процессов: памяти, мышления, воображения и т. п., достижению которых способствует данное учебное занятие | Прописывается результаты развитие личностных качеств будущего специалиста, достижению которых способствует данное учебное занятие | ||||||||||||||||
3.1.3 Ожидаемые результаты в части формируемых компетенций (заполняется в соответствии с ФГОС СПО ТОП-50 и ОПОП): | ||||||||||||||||||
Формируемые на учебном занятии общие компетенции: | ||||||||||||||||||
Код и формулировка компетенции в соответствии с ФГОС | Знания, умения (указываются в соответствии с ПООП или рабочей программой) | Основные показатели (критерии) оценки результата | Формы и методы контроля и оценки | |||||||||||||||
ОК ХХ Записать компетенцию полностью в соответствии с ФГОС СПО | Умения: Записать для данного занятия | Сформулировать показатели оценки результата, которые можно применить на данном занятии и подтвердить в дидактической структуре сответствующими видами деятельности обучающихся | Сформулировать формы и методы контроля и оценки, которые используются на данном занятии и подтверждены в дидактической структуре соответствующими действиями преподавателя. | |||||||||||||||
Знания: Записать для данного занятия | Сформулировать показатели оценки результата, которые можно применить на данном занятии и подтвердить в дидактической структуре сответствующими видами деятельности обучающихся | Сформулировать формы и методы контроля и оценки, которые используются на данном занятии и подтверждены в дидактической структуре соответствующими действиями преподавателя | ||||||||||||||||
Формируемые на учебном занятии профессиональные компетенции: | ||||||||||||||||||
Код и формулировка компетенции в соответствии с ФГОС | Знания, умения (указываются в соответствии с ОПОП или рабочей программой) | Основные показатели (критерии) оценки результата | Формы и методы контроля и оценки | |||||||||||||||
ПК ХХ Записать компетенцию полностью в соответствии с ФГОС СПО | Практический опыт: Записать для данного занятия | Сформулировать показатели оценки результата, которые можно применить на данном занятии и подтвердить в дидактической структуре сответствующими видами деятельности студентов | Сформулировать формы и методы контроля и оценки, которые используются на данном занятии и подтверждены в дидактической структуре соответствующими действиями преподавателя. | |||||||||||||||
Умения: Записать для данного занятия | Сформулировать показатели оценки результата, которые можно применить на данном занятии и подтвердить в дидактической структуре сответствующими видами деятельности студентов | Сформулировать формы и методы контроля и оценки, которые используются на данном занятии и подтверждены в дидактической структуре соответствующими действиями преподавателя. | ||||||||||||||||
Знания: Записать для данного занятия | Сформулировать показатели оценки результата, которые можно применить на данном занятии и подтвердить в дидактической структуре сответствующими видами деятельности студентов | Сформулировать формы и методы контроля и оценки, которые используются на данном занятии и подтверждены в дидактической структуре соответствующими действиями преподавателя | ||||||||||||||||
ПК, введенная ПОО (при наличии, при отсутствии строки удалить) ПК ХХ Записать формировку компетенции полностью | Практический опыт: Записать для данного занятия | Сформулировать показатели оценки результата, которые можно применить на данном занятии и подтвердить в дидактической структуре сответствующими видами деятельности студентов | Сформулировать формы и методы контроля и оценки, которые используются на данном занятии и подтверждены в дидактической структуре соответствующими действиями преподавателя. | |||||||||||||||
Умения: Записать для данного занятия | Сформулировать показатели оценки результата, которые можно применить на данном занятии и подтвердить в дидактической структуре сответствующими видами деятельности студентов | Сформулировать формы и методы контроля и оценки, которые используются на данном занятии и подтверждены в дидактической структуре соответствующими действиями преподавателя. | ||||||||||||||||
Знания: Записать для данного занятия | Сформулировать показатели оценки результата, которые можно применить на данном занятии и подтвердить в дидактической структуре сответствующими видами деятельности студентов | Сформулировать формы и методы контроля и оценки, которые используются на данном занятии и подтверждены в дидактической структуре соответствующими действиями преподавателя | ||||||||||||||||
3.1.4 Организация контроля и оценки качества освоения темы учебного занятия (вопросы/задания ФОС): | ||||||||||||||||||
текущий контроль успеваемости | промежуточная аттестация | демонстрационный экзамен, компетенции WSR | ||||||||||||||||
Формы контроля: Перечислить все формы контроля, которые используются на данном учебном занятии Содержание оценочных материалов по теме учебного занятия: Указать вопросы/задания по теме занятия. Можно в форме приложения в дидактической структуре | Подготовка к Указать форму промежуточной аттестации в данном семестре | Вопросы по теории: Перечислить вопросы по теме занятия для промежуточной аттестации Тематика практических заданий: Перечислить тематику практических заданий по теме занятия для промежуточной аттестации | Указать возможные практические задания для использования в ДЭ и (или) в конкурсе профессионального мастерства по компетенции WSR. освоению которых способствует данное учебное занятие | |||||||||||||||
3.1.5 Организация образовательного пространства: | ||||||||||||||||||
Формы организации деятельности обучающихся | Виды деятельности обучающихся | |||||||||||||||||
Фронтальная Групповая Парная Индивидуальная | Указать виды деятельности | |||||||||||||||||
Ресурсное обеспечение учебного занятия: | ||||||||||||||||||
Материально-техническое и дидактическое обеспечение | Основная литература | Дополнительная литература | Электронные информационные и образовательные ресурсы | |||||||||||||||
Кабинет «Наименование» Лаборатория «Наименование» Материально-техническое обеспечение: Перечислить для данного занятия Дидактическое обеспечение: Перечислить для данного занятия | Перечислить с указанием глав, параграфов, страниц, номеров упражнений/заданий по теме данного занятия | Перечислить с указанием глав, параграфов, страниц, номеров упражнений/заданий по теме данного занятия | Указать адреса сайтов и конкретных страниц по теме данного занятия | |||||||||||||||
3.1.6 Организация и планирование самостоятельной работы обучающихся (при наличии): | ||||||||||||||||||
Самостоятельная работа, которая выполнена обучающимися при подготовке к данному учебному занятию: | ||||||||||||||||||
Вид/содержание самостоятельной работы | Форма отчетности | Форма и методы контроля | Коды формируемых компетенций | |||||||||||||||
Указать вид и содержание самостоятельной работы | Указать форму(ы) отчетности выполненной самостоятельной работы | Указать формы/методы контроля самостоятельной работы | Указать коды и формулировки | |||||||||||||||
Формулировка задания(й) | Сформулировать задание(я) для самостоятельной работы в соответствии с методическим пособием для её выполнения | |||||||||||||||||
Инструкции по выполнению заданий | Сформулировать инструкции, примеры и т. п. по выполнению задания(й) самостоятельной работы (при необходимости) с методическим пособием для её выполнения | |||||||||||||||||
Перечень источников, рекомендуемых для выполнения заданий | Перечислить рекомендуемые информационные источники | |||||||||||||||||
Самостоятельная, которую предстоит выполнить обучающимся при подготовке к следующему(им) учебному(ым) занятию(ям): | ||||||||||||||||||
Вид/содержание самостоятельной работы | Форма отчетности | Форма и методы контроля | Коды формируемых компетенций | |||||||||||||||
Указать вид и содержание самостоятельной работы | Указать форму(ы) отчетности выполненной самостоятельной работы | Указать формы/методы контроля самостоятельной работы | Указать коды и формулировки | |||||||||||||||
Формулировка задания(й) | Сформулировать задание(я) для самостоятельной работы в соответствии с методическим пособием для её выполнения | |||||||||||||||||
Инструкции по выполнению заданий | Сформулировать инструкции, примеры и т. п. по выполнению задания(й) самостоятельной работы (при необходимости) с методическим пособием для её выполнения | |||||||||||||||||
Перечень источников, рекомендуемых для выполнения заданий | Перечислить рекомендуемые информационные источники |
3.2 Дидактическая структура (технология проведения) учебного занятия |
Этапы и временные рамки учебного занятия (согласно выбранной технологии) | Цель этапа (ожидаемый результат, формируемые компетенции) | Показатели достижения ожидаемого результата | Деятельность обучающихся (методы учения) | Формы организации деятельности обучающегося | Деятельность педагога (методы, приемы, способы предъявления учебного материала, формы контроля; задания для обучающихся (в виде приложений), выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов) |
1. Сформулировать (ХХ мин.) | Сформулировать и указать код компетенции (в соответствии с п.2.1.2), на формирование которой направлен данный этап | Сформулировать (в соответствии с п.2.1.2) | Сформулировать | Сформулировать и указать ссылки на нужные приложения | Сформулировать и указать ссылки на нужные приложения |
… | … | … | … | … | … |
№. Сформулировать (ХХ мин.) | Сформулировать и указать код компетенции (в соответствии с п.2.1.2), на формирование которой направлен данный этап | Сформулировать (в соответствии с п.2.1.2) | Сформулировать | Сформулировать и указать ссылки на нужные приложения | Сформулировать и указать ссылки на нужные приложения |
3.3 Дидактические материалы к учебному занятию |
Примерный состав приложений включает в себя:
- Приложение . Содержание лекции Приложение . Комплект материалов по видам контроля Приложение . Дидактические/ раздаточные материалы Приложение . Задания для самостоятельной работы Приложение . Презентация(и) Приложение . Видеоролик(и) Приложение . Электронные средства обучения Приложение . Описание компьютерной программы Приложение . Описание технической установки, оборудования, наглядного пособия Приложение . Методические рекомендации по проведению занятия Приложение . Инструкционная карта для проведения лабораторного/практического занятия Приложение . Нормативно-правовые документы Приложение . Инструкции Приложение . Технические описания Приложение . Справочные материалы Приложение . Схема(ы) Приложение . Фотография(и) и т. д.
3.4 Видеофрагмент этапа учебного занятия
Видеофрагмент одного из этапов учебного занятия продолжительностью 3-5 мин. прикрепляется отдельным файлом
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
