ЭССЕ
о деятельности к. э.н., преподавателя кафедры финансов ,
для участия в номинации «Молодые научные и педагогические таланты»
Путешествие длиною в тысячу миль начинается с одного шага
Профессия преподавателя высшей школы сложная, но при этом интересная, разносторонняя, открывающая огромные горизонты для творчества и самореализации. Преподаватель высшей школы изо дня в день совершенствует свое профессиональное мастерство, обучая других преподаватель обучается и сам, ведь педагогика это образование на протяжении всей жизни. Преподаватель – это одновременно актер и режиссер, который каждый день на каждом занятии играет написанную им самим роль, пытаясь не только транслировать собственные знания, умения и навыки, но и определять интересы студентов, тем самым давая толчок к развитию личных качеств. Воспитать успешную личность – вот цель настоящего педагога. Поэтому мечта стать преподавателем и ученым преследовала Козлову Алину Сергееву на протяжении всего обучения в Саратовском государственном социально-экономическом университете. И в 2013 году после получения диплома с отличием поступила в аспирантуру на кафедру финансов, а в 2017 году защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата экономических наук по специальности 08.00.10 – Финансы, денежное обращение и кредит, параллельно работая преподавателем кафедры финансов.
Идеальный преподаватель всегда подходит к делу творчески, вкладывая в свой предмет не только время, но и душу. Такого человека аудитория всегда слушает со вниманием. Поэтому, обладая широким жизненным и профессиональным кругозором, высоким уровнем самообразования и саморазвития, Алина Сергеевна Козлова использует в образовательном процессе активные и интерактивные формы проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся. В образовательном процессе используются, разработанные деловые игры, позволяющее упростить процесс усвоения учебного материала. Кроме того, семинарские занятия проводятся в формате круглого стола, что позволяет студентам интерпретировать основы организации управления финансовыми потоками компании, оценивать влияние различных факторов на деятельность компании. Кроме того, в образовательной, воспитательной и профориентационной работе использует инновационные методы обучения. Так, была разработана командная игра «Fin-activity», в рамках которой студентам необходимо отгадать различные термины из области корпоративных финансов, используя обычные формы общения: мимику, вербальные и графические описания.
Молодой преподаватель должен быть открыт для всего нового, чтобы преподаваемый предмет был актуальным в любой момент времени. Поэтому в процессе своей педагогической деятельности проходит различные курсы повышения квалификации, а также принимает участие в зарубежных стажировках.
Педагогическую деятельность в высшей школе нельзя рассматривать в разрезе с наукой. Молодой ученый, занимающийся наукой, вырабатывает определенную дисциплину мышления, умение систематизировать и структурировать материал, что помогает в преподавательской работе, на этапе конструирования лекционного материала. Наука формирует у молодого ученого умение задавать вопросы, что позитивно сказывается на методике преподавания. с помощью серии удачно заданных студенту вопросов наводит его на правильную мысль, активизирует его мышление.
Также важной составляющей педагогического авторитета молодого ученого являются его научные успехи. является автором более 30 научных статей, 9 из которых в ходят в перечень ВАК, участником различных международных, всероссийских, региональных и внутривузовских конференций. Является членом научной школы кафедры финансов «Управление корпоративными и общественными финансами», принимала участие в проекте «Разработка механизма повышения устойчивости наукоемких производств в условиях усиления внешнеэкономических рисков и финансовых ограничений развития».
Определение и развитие таланта позволит человеку достигнуть успеха в жизни и принести пользу обществу. Каждый человек - талантлив. Но если у кого-то этот талант очевиден, то для многих людей именно отсутствие на их жизненном пути опытного педагога, так и не приводит к успеху. , как чуткий педагог, развивает таланты своих студентов, осуществляя научное руководство их научно-исследовательской работой, занимаясь подготовкой к международным и всероссийским олимпиадам и конкурсам, а также делится опытом и практическими результатами своей профессиональной деятельности. Применяемые Алиной Сергеевной способы принятия решений носят творческий характер, они направлены на поддержку личности студента, что вызывает несомненное уважение со стороны учащихся.
Таким образом, осуществляя педагогический процесс, молодой ученый не только передает знания студентам, но и формирует у них определенный тип социального действия, что оказывает свое влияние на общество и культуру.
