Я славлю каждого солдата
И обелиски без имен.
Им память – лучшая награда
И гордый ряд родных знамен!
Со 2.02.15г по 7.02.15г в МОУ СОШ №4 прошла неделя истории, посвященная 70-летию Великой Победы, в целях воспитания патриотизма и гражданственности, духовности и чувства сопричастности у детей и подростков к истории России. Были проведены следующие мероприятия
-проведены классные часы, посвященные Великой дате
- даны открытые уроки учителями истории
-проведены экскурсии в библиотеку
-оформлены стенды
п/п | Мероприятие | Дата проведения | Классы | Отвественные |
Классный час “Герои Великой Отечественной войны”. | 10.02.15 | 9б | ||
Классный час “ 70-летию Великой Победы посвящается....” | 7.02.15 | 10а | ||
Экскурсия в школьную библиотеку. Просмотр фильма “Тайна Марухского ледника”. Беседа “Освобождение Ставрополья от фашистских захватчиков”. | 4.02.15 | 5в | ||
Оформление стенда “Помним, пока живы....” | 2.02.15 | 8б | ||
Открытые уроки учителей истории | ||||
“Цена и значение Великой Победы” | 3.02.15 | 11а | ||
“Социальные движения в 1-ой четверти 18 века” | 6.02.15 | 7а | ||
“Владимир Святославич. Принятие христианства”. | 4.02.15 | 6в | ||
“Основные направления внешней политики России в 17в” | 6.02.15 | 7б | ||
Просмотр документального фильма “Начало войны....” | 2.02.15 | 5г |
Приложение.
Учащимся 5 «г» класса был показан фильм о пионерах - героях. ( учитель истории )
С учащимися 5 «в» класса проведена беседа работниками библиотеки об освобождении Ставропольского края от фашистских захватчиков, показан фильм "Тайна Марухского ледника".
Учащиеся 8 «б» класса приняли участие в оформлении стенда "Помним, пока живы...." Активное участие в оформлении стенда приняли Барышева Анастасия, Гусева Виктория, Иванова Кристина, Лубани Янина.
с 10 «а» классом.
Классный час в 9 «б» классе «Герои Великой Отечественной войны». Классный руководитель
Цель - воспитание патриотических чувств к прошлому нашей Родины, чувства гордости и уважения к подвигу нашего народа, память о тех, кто защищал Отечество.
Тема выбрана актуальная, созвучная нашему непростому времени. Дети принимали активное участие в подготовке и проведении классного часа. Особенно хочется отметить Бакунову Дарью, Батищеву Дарью, Герасенко Викторию и Деркач Анастасию. Данная тема для детей предоставляет большой интерес, расширяется их кругозор. Они будут гордиться своими предками, еще больше любить свою Родину, станут настоящими защитниками своей страны. Подвиги героев войны оставили неизгладимый след в душах ребят.
В течение недели шло изучение теоретических материалов о Великой Отечественной войне и Второй мировой войне. Неделя истории прошла успешно, были выполнены задачи по развитию интереса к истории Родины, воспитанию патриотических и гражданских чувств. В период подготовки к предметной неделе и во время её проведения ученики повторили историю Великой Отечественной войны, писали рефераты, готовились к устным выступлениям, разыскивали новые материалы в предметных журналах.
Безусловно, все это способствовало решению учебных и воспитательных задач.
Разработка классного часа в 10 «а» классе.
Классный руководитель
Кулисы закрыты.
Выходят ведущие. Тихая спокойная мелодия.
Вед. 1. Я зарастаю памятью.
Как лесом зарастает пустошь.
И птицы - память по утрам поют,
И ветер-память по ночам гудит,
Деревья - память целый день лепечут.
Но в памяти моей такая скрыта мощь,
Что возвращает образы и множит...
Шумит, не умолкая, память-дождь,
И память-снег летит и пасть не может.
Хор «От героев былых времен»
На экране изображения кадров из хроникально-документального фильма, слайды.
На сцену выходят ведущие, они внимательно вглядываются в кадры старой хроники. Кадр останавливается.
Ведущий 1: Поколение победителей. Поколение наших дедов. Вглядитесь в этих людей…
Вед. 2. Мы благодарны им за то, что имеем возможность стоять на этой сцене и приветствовать героев тех страшных лет.
Вед. 1. Мы посвящаем наш вечер тем, кто упорно сражался на фронтах, кто, недоедая, недосыпая, трудился в тылу, кто выстоял и победил, неся на руках долгожданную Победу, кто не вернулся, но завещал нам мир и чистое небо. Посвящаем обо всем пережитом и взрослыми, и детьми в те безжалостные годы. Ведь время все быстрее уносит свидетелей и участников, тех, кто был, кто знал, кто видел и выстрадал боль и ужас утрат (потерь) и радость надежд в ожидании победы.
Вед. 2: Это радость тех, кто четыре года, долгих четыре года войны мечтал об этом дне, шел к этому дню.
Вед. 1. Где трава от росы и от крови сырая,
Где зрачки пулеметов свирепо глядят,
В полный рост над окопом переднего края
Поднялся победитель солдат.
Песня «От героев былых времен»
Вед. 1. На груди — ордена,
На висках — седина,
Позади боевые походы.
Не грусти, старина,
Что украла война
Ваши лучшие юные годы.
Вед. 2.
Прошли года. Деревья умерщвленные
С нежданной силой ожили опять,
Живые ветки выдали, зеленые...
Прошла война. А ты все плачешь, мать.
Война им снится до сих пор
Хоть и была давно когда-то,
Всё бьёт немецкий пулемёт
По атакующим солдатам.
Вокальная песня «Давным-давно была война»
Вед. 1. В огне войны сгорело детство,
Но не прошло бесследно, нет,
И носим мы в себе наследство –
И боль, и радость грозных лет…
Вед. 2. У времени есть своя память – история.
И потому мир никогда не забывает о трагедиях, потрясших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах.
Вед. 1. Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война!
Ведь эта память – наша совесть
Она как сила нам нужна!
Вед. 2. Не обожженные сороковыми,
Сердцами, вросшими в тишину,-
Конечно, мы смотрим глазами иными
На нашу большую войну.
Мы знаем по сбивчивым трудным рассказам,
О горьком, победном пути,
Поэтому должен хотя бы наш разум
Дорогой страданья пройти!
Вед. 1. И мы разобраться обязаны сами
В той боли, что мир перенес,
Конечно, мы смотрим иными глазами –
Такими же, полными слез.
Музыка затихает, издалека слышна мелодия вальса.
Вед. 2. 1941год. Начало лета. Мальчишки и девчонки, наши сверстники, радовались наступившим каникулам. А выпускники прощались со школой.
Танец «Выпускной вальс»
Звучит вальс, танцуют пары, потом слышится тихий гул самолета, пары останавливаются, смотрят вверх, пытаясь разглядеть. Неожиданно музыка обрывается. Гаснет свет, слышится разрыв бомб, на сцене тусклый свет зажигаются фонарики, имитируя свет прожекторов. Девушки в ужасе закрывают головы руками. Юноши пытаются заслонить их от страшных ударов. Голос за кулисами за девушку и парня, те, в свою очередь, имитируют речь.
Девочка
Что случилось, скажи мне, ветер,
Что за боль у тебя в глазах?
Разве солнце не так уж светит,
Или вянут травы в садах?
Мальчик
Почему люди все на рассвете
Вдруг застыли, раскрыв глаза?
Что случилось, скажи нам, ветер,
Неужели это война?
На сцену выходят ведущие, пары уходят, укрываясь и показывая страх.
Вед. 2.
Солнечным ранним утром в июне,
В час, когда пробуждалась страна.
Прозвучало впервые для юных –
Это страшное слово – война.
Раздается музыка “Священная война” (муз. А. Александрова, сл. Лебедева-Кумача). На фоне музыки слова ведущих.
Вед. 1. 22 июня 1941г. рано утром регулярные немецкие войска атаковали границы СССР от Балтийского до Чёрного морей. Так началась Великая Отечественная война. Утром 22 июня 1941 г. на одной из Брестских улиц лежала девочка с не заплетенными косичками и её кукла... Многие запомнили эту девочку, запомнили навсегда. Не звонкими кострами, а горьким испепеляющим пожаром вспыхнула земля на июньском рассвете 1941 г. Дети войны… Они рано и быстро взрослели… Не детская эта тяжесть - война, а они хлебнули её полной мерой. Они учились читать по сводкам Совинформбюро и по серым листам похоронок.
Сценка 2. Монолог выпускницы.
На сцену выбегают девочки в легких платьях. На слайдах изображения Москвы до войны, Красная площадь, парки, скверы и т. д. Одна из девочек делится с подружками, показывая радость, счастье.
Июнь. Ясное солнечное утро. И Москва какая-то новая под лучами утреннего солнца. Вода Москвы-реки озорно блестит на солнце. Девочки, какая же я счастливая! Вот возвращаемся из школы домой с аттестатом зрелости. Знаете, девочки, на лето у меня очень большие планы. Сначала я собираюсь поехать в деревню, недалеко от Клина, побывать в домике в Клину и путешествовать. Лето будет интересным. Вот уже 22 июня. Девочки, а какая сегодня погода? Вдруг раздается сигнал сирены, после – сообщение Левитана о начале войны. Лица девочек меняются, они смотрят друг на друга. На сцене появляется небольшая группа людей, напряженно слушает сообщение, стоя у репродуктора. Девочка продолжает:
Неужели это правда? Девочки переглядываются. Но вот по радио передали сообщение о нападении Германии на Советский Союз... Всё это как мираж.
Сцена 3. Проводы.
Театрализованное представление прощания. На сцене — проводы новобранцев: девушки, еще в белых платьях, плачут, обнимая молодых солдат, уходящих на фронт. Солдаты строятся, проходят по сцене.
Девушки машут солдатам платочками.
Вед. 2. Гудели танки, пушки корпусные
Месили грязь и вязли до осей…
Знать, из терпенья вышла ты, Россия,
Коль навалилась с ходу силой всей!
Вед. 1. Было обычное жаркое лето.
Бабушка мне рассказала об этом.
Все отдыхали: кто с мамой на даче,
Кто на реке загорал и рыбачил.
В лагере детском ребята играли,
Горя и бед до поры не видали.
Вед. 2: И вот уже нарядная летняя Москва стала суровой и прифронтовой. И люди изменились.
(На сцену выходит другая девочка. Напряженно, с тоской начинает рассказ). Кулисы закрываются. Перед кулисами читаются стихи.
Сценка 4. Девочка о разрушенном доме
Ада Дымова (16 лет) вспоминает:
«Резко изменился облик нашего дома. Забегали по двору оживленные хозяйки, неся под мышкой маскировочные шторы. Быстро пустели газоны в садике, где играли малыши. С началом войны преобразился наш двор: стали образовываться пожарные команды, санитарные дружины… В домах устанавливались ночные дежурства. В нашем доме установлены дежурства ночью, по 3 часа. Дежурили по одному человеку. Вдруг раздался резкий свист – это фугасную бомбу сбросили. Все бросились к выходу. Но бомба разорвалась, послышался звон – это в нашем доме без стёкол остались все окна. Потом по радио объявили отбой…».
Вед. 1. Как, какими силами была одержана эта победа через 1418 страшных, мучительных дней? 27 миллионов погибших, миллионы искалеченных, осиротевших, искалеченных, обездоленных. Среди них воины, мужественные мужи Отечества, женщины – символ семейного очага, наконец, дети – мальчишки и девчонки, не успевшие узнать, что такое жизнь, но познавшие страдание и взглянувшие в глаза смерти. Дети? Нет! Уже не дети.
На слайдах изображения детей.
Вед. 2. Как внезапно ворвалась война в их детство и юность… Сколько тогда бродило по огненным дорогам бездомных и обездоленных детей, изголодавшихся, потерявших родных и близких!
Вед. 1. Каждый из них с чувством абсолютной правоты ныне мог бы заявить: «Глаза моего детства видели столько смертей, столько жестокостей войны, что, казалось, должны они опустеть».
Под музыку
Чтец 1. Глаза девчонки семилетней,
Как два померкших огонька.
На детском личике заметней
Большая, тяжкая тоска.
Она молчит, о чем ни спросишь,
Пошутишь с ней – молчит в ответ,
Как будто ей не семь, не восемь,
А много, много горьких лет.
Слайды детей.
Вед. 1. Юные погибшие герои,
Юными остались вы для нас.
Мы — напоминание живое,
Что Отчизна не забыла вас.
Жизнь иль смерть — и нету середины.
Благодарность вечная вам всем,
Маленькие стойкие мужчины,
Девочки, достойные поэм.
Сколько вас, веселых и влюбленных,
По родной земле погребено?!
Вы сегодня в легком шуме кленов,
Тихо постучавшихся в окно.
Вед. 2. Дорогой героев, дорогой отцов
Шагают бесстрашные люди,
И в час испытания каждый готов
Закрыть свою Родину грудью.
Занавес открывается. Тусклый свет на сцене. В левом углу сцены – землянка, в правой – окоп. Около землянки – имитация вагона, в нем на коленях военного врача лежит мальчик, рядом мать, медсестра.
Сцена 5. Сын полка
Театрализованная сценка. Фонограмма «Стук вагонных колес».
Мать. Везет на фронт сыночка
Товарищ военный врач...
Сын. Мама моя, мамочка,
Не гладь меня и не плачь!
На мне военная форма,
Не гладь меня при других!
На мне военная форма,
На мне твои сапоги.
Не плачь!
Мне уже двенадцать,
Я взрослый почти...
В кармане моем документы,
Печать войсковая строга.
В кармане моем документы,
По которым я — сын полка.
Вздыхает мать, гладит сына, показывает плач, причитает.
Мать. «Сыночек, солдатик маленький...
Вот ведь настали дни...»
Сын. Мама моя, мамочка!
Скорей им все объясни!
Скажи, чего это ради
Они надо мной ревут?
Зачем они меня гладят?
Зачем сыночком зовут?
Россия моя, не надо!
Не гладь меня! И не плачь!
Не гладь меня!
Я просто будущий сын полка,
И никакого геройства
Я, не свершил пока!
Слайды бойцов. Мать со слезами шепчет молитву.
Пошли на смертный бой с врагами
Мои орлы, мои сыны.
Я ожидаю их годами:
Быть может, все ж придут с войны...
На слайде изображение иконы Богоматери. После ее слов свет гаснет, слышится издалека мелодия, звуки выстрелов. За это время вагон увозят за кулисы.
Сцена 6. Перестрелка.
В зале свет гаснет, раздается тревожная военная песня, слышен звук перестрелки, зажигается прожектор, солдаты за баррикадой изображают перестрелку, затем один из них по-пластунски ползет к середине сцены, приподнимается и имитирует бросок гранаты, прикрывается, взрыв, слышны выстрелы, солдат показывает, что его ранили, падает на пол, пытается дальше ползти.
Сцена 7. Медсестра и раненый.
Свет гаснет. В правом углу сцены прожектором высвечивается картина: медсестра приходит в землянку, рассказывает, потом слышит выстрелы, выбегает, видит лежащего солдата, принимается перебинтовывать голову, в виде стихотворения ведется диалог, свет гаснет.
Только что пришла с передовой,
Мокрая, замерзшая и злая,
А в землянке нету никого,
И, конечно, печка затухала.
Так устала – руки не поднять
Не до дров: согреюсь под шинелью
Прилегла, но слышу, что опять
По окопам нашим бьют шрапнелью.
Из землянки выбегаю в ночь,
А навстречу мне рвануло пламя.
Мне навстречу те, кому помочь
Я должна спокойными руками.
Во время этой сценки бойцы располагаются около землянки, стоит большой бак, в нем половник, солдаты рассаживаются полукругом. Расставляют рюкзаки, тарелки, раскладывают автоматы. Перед ними имитация костра.
Сцена 8. Землянка.
Следующая картина: прожектором высвечиваются солдаты в землянке. Сидят полукругом перед костром, греют руки. Один боец сидит в дверях землянки, другой перебирает кнопки гармони, некоторые солдаты ведут тихий разговор, медсестра, подтаскивает раненого, другие девушки помогают ей, усаживает его рядом с бойцами. Вид: одна девушка вывешивает бинты, другая бинтует голову солдату, третья – радистка, ищет связь около землянки. Солдаты сидят на чурбаках, ящиках, покрытых материей. Один солдат пишет письмо. (Задействовано 6 бойцов и 3 девушки).
Голос ведущего за кадром.
Вед. 1. А между фронтом и тылом ходила полевая почта, треугольниками писем, словно тонкими нитями соединяя то, что разорвала безжалостная война.
Один солдат достает письмо, читает.
Фронтовое письмо, не молчи, расскажи
О жестокой войне и о времени том,
Как сражался солдат, как в окопах он жил,
Как страдал и мечтал, как любил отчий дом.
Теплее на фронте
От ласковых писем.
Читая, за каждой строкой
Любимую видишь,
И родину слышишь
Как голос за тонкой стеной.
Затем нежно прижимает письмо к сердцу. Слышится музыка. Свет приглушается. Солдат встает, поет. Прожектор следит за движениями юноши.
Песня солдата и девушки (театрализованная сценка) «Эхо любви»
С другой стороны кулис выходит девушка, она якобы далеко, а он здесь на войне. Они встречаются, будто в мечтах, показывая прикосновение руками, проходят мимо, оборачиваясь, расходятся, музыка стихает, девушка уходит, боец присаживается к другим бойцам на приготовленные заранее сиденья. Свет на сцене. Когда стихает музыка, сразу начинается беседа бойцов.
1-й боец.
Танки действовали славно.
2-й боец.
Шли саперы молодцом.
3-й боец.
Артиллерия подавно
Не ударит в грязь лицом.
4-й боец.
А пехота!
5-й боец.
Как по нотам шла пехота.
1-й боец.
Ну да что там! Авиация - и та...
2-й боец.
Словом, просто красота.
Бойцы сидят. Повар приносит кастрюлю с кашей, ставит ее рядом с костром, якобы раскладывает кашу по мискам. Бойцы едят, нахваливают.
1-й боец.
Дельный, что и говорить,
Был старик тот самый,
Что придумал суп варить
На колесах прямо.
2-й боец.
Суп - во-первых. Во-вторых,
Кашу в норме прочной.
3-й боец.
Нет, старик он был старик
Чуткий - это точно.
4-й боец.
Слышь, подкинь еще одну
Ложечку такую.
Я вторую, брат, войну
На веку воюю.
Оцени, добавь чуток.
Что косишься, повар?
Повар.
Ничего себе едок -
Парень этот новый.
4-й боец.
Ложку лишнюю кладет.
5-й боец.
Молвит не сердито.
Повар.
Вам бы, знаете, во флот
С вашим аппетитом.
4-й боец.
Вот спасибо! Я как раз
Не бывал во флоте.
Мне бы лучше вроде вас
Поваром в пехоте.
1-й боец.
Вот у нас один был парень...
Дайте, что ли, табачку.
Все закуривают. Из-за кулис выходят две девушки, они ведут раненых (перевязанных) бойцов, усаживают на поляне.
1-й боец.
Казалось, было лишь вчера:
И песни у костра,
И школьных вальсов вечера,
И встречи до утра.
И вот в свои семнадцать лет
Я встал в солдатский строй.
У всех шинелей серый цвет,
У всех - один покрой.
2-й боец.
Мы уходили, за плечами
Оставив школьные пороги
И мать, застывшую в печали
На пыльной и пустой дороге.
Песня «Огонек»2 куплета
Боец с гармошкой начинает заранее играть песню. Девушки начинают петь. Юноши подхватывают.
Вторая девушка.
Что ты, Вася, приуныл,
Голову повесил,
Ясны очи замутил,
Хмуришься, невесел?
Третья девушка.
С прибауткой-шуткой в бой
Хаживал, дружочек.
Что случилось вдруг с тобой,
Вася-Василечек?
1-й боец.
Казарму вспомнил и ребят...
Все было до войны.
Нас старшина сто раз подряд
Гонял до леса и назад,
Не зря солдаты говорят:
Побойся старшины.
2-й боец.
Создал бог отбой и тишину.
3-й боец.
Создал черт подъем и... старшину.
Все смеются.
4-й боец.
Наш старшина, он не таков
И знает свое дело.
Он грудь не прятал от штыков,
В атаку вел нас смело.
Вот беда: во всей колонне
Завалящей нет гармони,
А мороз - ни встать, ни сесть...
2-й боец.
Слышь, браток, гармонь же есть.
1-й боец.
Так сыграть бы на дорожку?
2-й боец.
Да сыграть - оно не вред.
1-й боец.
В чем же дело? Чья гармошка?
2-й боец.
Чья была - того, брат, нет...
В танке, в этой самой башне
Он сидел в бою вчерашнем...
Трое были мы друзья.
1-й боец.
Да нельзя так уж нельзя.
Я ведь сам понять умею,
Я вторую, брат, войну...
И ранение имею,
И контузию одну.
4-й боец.
И опять же — посудите -
Может, завтра - с места в бой...
2-й боец.
Вот что, братцы, погодите...
Ну, сыграй ты, шут с тобой!
Фронтовой вальс.
Бойцы приглашают девушек на вальс. Танцуют три пары.
Медсестра к окончанию вальса встает и приглашает подруг. Музыка меняется на веселую, озорную.
Кто сказал, что нужно бросить
Песни на войне?
После боя сердце просит
Музыки вдвойне.
Девушки приплясывая, кружат вокруг танцующих бойцов. Бойцы присвистывают. Девушка начинает петь частушки. Остальные девушки включаются в соревнование. Частушки поют и бойцы.
Частушки.
1 девушка. Гитлер вздумал угоститься,
Чаю русского напиться.
Зря, дурак, позарился
Кипятком ошпарился.
частушки на башкирском
Боец. Гитлер ходит, тарабанит:
Я живой еще хожу.
Если голову отрубят,
Я полено привяжу.
частушки на башкирском
2 девушка. Как я гляну на часы
Половина пятого.
Все равно мы разобьем
Гитлера проклятого.
частушки на башкирском
3 девушка. Из колодца вода льется,
Вода - чистый леденец.
все вместе. Наша армия дерется,
Значит, Гитлеру конец.
Наша армия дерется,
Значит, Гитлеру конец.
Боец. Раз пошла такая пляска
Зададим-ка огоньку…
Танец «Яблочко».
Музыка меняется на танец «Яблочко». Раненые солдаты танцуют. Вдруг издалека доносятся взрывы и канонада. Свет приглушается. За кулисами звучит приказ: "По машинам!". Бойцы в рюкзаки складывают вещи. Кулисы закрываются. Перед кулисами на сцене остаются двое из бойцов.
1-й боец.
Что мы пережили, расскажет историк,
Был сон наш тревожен, и хлеб наш был горек.
Да что там! Сравнения в век не найти,
Чтоб путь описать, где пришлось нам пройти!
2-й боец.
И мерой нас, какой ни мерьте,
Как ни оценивайте нас,
Мы здесь в глаза глядели смерти,
И мы не отводили глаз!
Бойцы уходят. За кулисами убираются все декорации. Выставляется около задней стены звезда – вечный огонь, включается в сеть. На экране высвечивается слайд "Вечный огонь".
Под музыку «На безымянной высоте».
Изображение Неизвестный солдат.
Вед. 1.
Он упал на заснеженную землю. Неизвестный солдат… Мы ничего не знаем о нем. Знаем только, что на шапке-ушанке его алела звезда, что землю, на которую он упал, он любил больше всего в жизни.
На сцене появляется мать.
Мать.
Ой, зачем ты, солнце красное,
Все уходишь, не прощаясь?
Ой, зачем с войны безрадостной
Сын не возвращается?
Из беды тебя я выручу,
Прилечу орлицей быстрою,
Отзовись, моя кровиночка,
Маленький, единственный.
Белый свет не мил,
Изболелась я.
Возвратись, моя надежда!
Зернышко мое!
Зорюшка моя!
Горюшко мое!
Где же ты?
Не могу найти дороженьки,
Чтоб заплакать над могилою.
Не хочу я ничегошеньки,
Только сына милого.
На последних словах открываются кулисы.
Песня «Баллада о солдате». Танец со свечами
Свет приглушен. На сцене появляются девушки с горящими свечами, танцуют.
Вед. 1. Нет, не ослабнет наша память,
Она навеки нам дана,
Чтоб вновь и вновь могли мы славить
Святые ваши имена.
Музыка становится напряженной. Изображение города Ленинграда, детей.
Вед. 1.
Городу – крепости, городу-герою, в который так и не вошли завоеватели.
Это имя как гром, как град Петербург – Петроград – Ленинград.
Вед. 1. Из 3,5 млн. ленинградцев в живых осталось 600 тысяч! И мы ныне живущие не смеем об этом забыть!
Чтец за кулисами. Слайдовое сопровождение.
Девчонка руки протянула
И головой о край стола
Сначала думали, уснула,
А оказалось, умерла.
И летели листовки с неба
На пороги обмёрзших квартир
Будет хлеб! Вы хотите хлеба?
Будет мир! Вам ведь снится мир?
Дети плача хлеба просили,
Нет страшнее пытки такой!
Ленинградцы ворот не открыли
И не вышли к стене крепостной.
Умирали и говорили
Наши дети увидят свет!
Но ворот они не открыли
На колени не встали, нет!
Сценка 9. Блокадный Ленинград.
Свет гаснет. Прожектор улавливает на сцене, идущих под тихую напряженную музыку, бабушку и внучку. Обе закутаны в шарфы и платочки. Несут ведерко, бидон. Выходя на середину сцены, беседуют. Девочка останавливается, показывает бабушке веревочку, размеры крыс.
Девочка: Кончились у нас дрова. И я по дворам потихонечку собирала щепки, досочки в разбомбленных домах. Мама мне не разрешала, это было очень страшно, т. к. в этих домах были крысы – как огромные кошки, они жутко кричали. Ну, иногда где-то щепочку найдешь, а сил не было, поэтому прицепишь эту щепочку за веревку (веревочку я всегда носила с собой) и тащишь по снегу. Сначала мы все спускались в бомбоубежище, а потом мы перестали ходить туда.
Бабушка: Танечка, у нас есть полкусочка хлеба, давай его съедим, чтобы фрицам не досталось. А то, если они разбомбят нас вечером – мы умрем голодные.
(Бабушка гладит девочку по голове. Садятся, разламывают хлеб, отщипывают от него. Девочка прижимается к бабушке. Берет свой кусочек в ладошку, глядя на него, делает шаг вперед).
Девочка: Мы съедали маленькую корочку и радовались, что фрицам не достанется этот наш кусочек хлеба (закрывая ладошку с хлебом и прижимая к груди). Иногда я ходила за водой. И на одной улице видела страшную картину. Там прорвало водопроводную трубу, вода била, и на морозе она замерзала, образовалась ледяная горка, по которой все люди пытались подняться, но многие скользили, не успевали наполнить чайники, ведра, обливались ледяной водой, а некоторые вмерзали в эту ледяную гору.
Бабушка подходит к внучке, обнимает ее, целует.
Бабушка: Идем, Танечка, пойдем, милая.
Артисты уходят за кулисы. Выходят ведущие. Свет приглушен.
Вед. 2. И маленькие ленинградцы сражались с голодом, с холодом, со смертью, как Таня Савичева. Дневник этой девочки нельзя читать без боли и содрогания: «…Савичевы умерли все, осталась только одна Таня».
Вед. 1. Как сражались знают
Наши деды, отцы
А кто знает, что их дети
Были жертвой войны?
Прожектор следит за чтецом.
Они их собрали, спокойно до боли,
Детишек и женщин… и выгнали в поле.
И яму себе эти женщины рыли,
Фашисты стояли, смотрели, шутили…
Затем возле ямы поставили в ряд
Измученных женщин и хилых ребят.
У сына дрожали ручонки и зубки,
Он плакал в подоле ее выцветшей юбки.
Всю душу ее на куски разрывая,
Сын будто кричал уже все понимая:
“Стреляют! Укрой! Не хочу умирать!”
Нагнувшись, взяла его на руки мать,
Прижала к груди:
“Ну не бойся, сейчас не будет на свете,
Мой маленький, нас… нет, больно не будет…
Закрой только глазки, не надо смотреть.
А то палачи закопают живьем.
Нет, лучше от пули мы вместе умрем”
Он глазки закрыл, пуля в шею вошла…
Вдруг молния два осветила ствола
И лица упавших, белее, чем мел…
И ветер вдруг взвизгнул, И гром загремел.
Пусть стонет земля, Пусть рыдает крича;
Как магма, слеза Будет пусть горяча.
Вед. 2. Ну что ж ты с миром сделала, война!
Ты только посмотри — ну что ж ты сделала!
По миру прокатилась, как волна,
Смывая всех — и робкого, и смелого.
Никто не смог тебя остановить.
По всей Европе холодом повеяло.
И лишь Россию не смогла ты покорить!
И лишь Россия в свою мощь поверила!
Вед. 1. Война прошла по России через каждую семью, через каждую судьбу, четко разделив Время на «довоенное» и «военное», разделив всех нас на «фронт» и «тыл». Тыл - это женщины, старики, дети. Тыл жил по закону: «Все для фронта, все для Победы!», самоотверженно переносил все невзгоды, терпел, любил, верил, ждал!
Вед. 2. Женщины-солдатки: матери, сестры, жены, любимые... Сколько лишений и трудов выпало на их долю в эти страшные годы войны. Ждать с войны сына, брата; мужа... Но при этом растить детей, выращивать хлеб, стоять до изнеможения у станка. А многие воевали рядом с мужчинами. Знали люди, что война — это пропасть, это гибель... Но матери, жены, сестры ждали своих фронтовиков. Ждали, даже если приходила «похоронка». Ждали, надеялись и писали письма.
Выходит из-за кулис женщина, которая судорожно перебирает платок, идет на середину сцены.
Женщина.
Я поседела в разлуке
За годы великой войны.
Мои терпеливые руки Огнем
и трудом крещены.
В те годы пришлось мне несладко:
Ушла вся семья воевать,
А дома я —
И солдатка,
И также солдатская мать.
Но победы я выносила,
Не хмуря высоких бровей,
Пахала я и косила
За мужа,
За старшего сына,
За младших своих сыновей.
С другого конца сцены идет ее сын, в солдатской форме, с оружием за спиной.
Сын.
И верил я снова и снова,
Что в каждом конверте найду
Ее материнское слово,
Ее сокровенное:
«Жду!»
Я знал в эти годы крутые,
Что каждую строчку письма
С ней вместе писала Россия,
Россия, Россия сама!
На сцене появляются бойцы: юноши и девушки в солдатской форме, маршируют, проходят через середину зала.
Танец «Встреча».
Чтец 1. Так вот ты какая!
А мы-то представить тебя не могли.
Дождем, как слезами, омыто
Победное утро земли.
Победа идет по дороге.
В сиянии майского дня,
И люди на каждом пороге.
Встречают ее, как родня.
Чтец 2. А весна!
Такой и не бывало!
Страшно за такую красоту.
Сколько горьких лет.
Не баловала
Ландышами,
Вишнями в цвету.
Показ слайдов эпохи войны. Кулисы закрываются.
Вед. 1
Когда я вижу пожилого человека с колодочками наград на лацкане пиджака - за подвиги в той войне, мне хочется уловить в его лице нечто характерное для него в далекой молодости.
Вед. 2
Это "нечто", наверное, легче представить себе, читая пожелтевшие письма с фронта, слушая воспоминания ветеранов. Как трагично было то время! Сколько слез и горя, боли и отчаяния! Сколько надежд на скорую победу, веры в свою страну и свой народ!
Вед. 1
Война… Это бесстрашие защитников Бреста, это 900 дней блокадного Ленинграда, это клятва панфиловцев: «Ни шагу назад, за нами Москва!»
Вед. 2
Это добытая огнем и кровью победа под Сталинградом, это подвиг героев Курской дуги, это штурм Берлина, это память сердца всего народа.
Вед. 1
Вот так на трудных дорогах войны ценой миллионов жизней была завоёвана победа, победа над фашистской Германией.
Вед. 2
Для кого-то война закончилась там, на поле боя вместе с жизнью, а для кого-то до сих пор живёт в сердцах.
Вечная память мёртвым! Вечная слава живым!
Вед. 1
Мы всегда будем помнить героические подвиги нашего народа в годы Великой Отечественной войны. Навечно останутся в наших сердцах имена героев, отдавших свою жизнь за наше будущее.
Вед. 2. - командир дивизиона 917-го артиллерийского полка 350-й стрелковой дивизии 13-й армии 1-го Украинского фронта, майор.
Вед. 1. Герой Советского Союза командир орудия 5-го гвардейского артиллерийского полка 10-й гвардейской воздушно-десантной дивизии 37-й армии Степного фронта, гвардии сержант.
Вед. 2. - командир роты 1345-го стрелкового полка 399-й стрелковой дивизии 48-й армии 1-го Белорусского фронта, старший лейтенант.
Вед. 1. - командир пулемётного расчёта 240-го гвардейского стрелкового полка 74-й гвардейской стрелковой дивизии 8-й гвардейской армии 1-го Белорусского фронта, гвардии сержант.
Вед. 2. - командир эскадрильи 995-го Измаильского штурмового авиационного полка 306-й штурмовой авиационной дивизии 10-го штурмового авиационного корпуса 17-й воздушной армии 3-го Украинского фронта, капитан.
Вед. 1. - помощник наводчика противотанкового ружья 7-го гвардейского кавалерийского истребительно-противотанкового дивизиона 7-го гвардейского кавалерийского корпуса 61-й армии Центрального фронта, гвардии рядовой.
Вед. 2. полный кавалер ордена Славы, рядовой, стрелок 455-го и 459-го Верхнеднепровского стрелковых полков 42-й стрелковой дивизии, красноармеец; самый старший по возрасту из уроженцев Башкирии - полный кавалер орденов Славы.
Вед. 1. Никогда не забудем мы тех, кто, не жалея своей жизни, завоевал свободу и счастье для грядущих поколений.
Вед. 2. Вновь скупая слеза сторожит тишину,
Вы о жизни мечтали, уходя на войну.
Сколько юных тогда не вернулось назад,
Не дожив, не допев, под гранитом лежат.
Глядя в вечный огонь – тихой скорби сиянье –
Ты послушай святую минуту молчанья.
Вспомним!
Минута молчания.
Музыка торжественная, песня «День Победы», на фоне этой песни слова чтецов.
Чтец. Средь тысяч звезд ее всегда найду,
Победа для меня навеки свята…
Ты помнишь, солдат, много весен назад
Полыхало закатами небо?
Ты шел через боль и твердил как пароль,
Как священную клятву: «Победа».
Ты помнишь, солдат, обгоревший рейхстаг,
Алый стяг, озаривший полнеба?
Ты помнишь друзей?
К ним на несколько дней
Опоздала в Берлине победа.
Мир помнит, солдат, много весен назад
Твое твердое слово: «Победа!»
Вед. 1
Мы благодарны вам, дорогие наши ветераны, труженики тыла за священную Победу, которую вы несли на руках, жертвуя собой, борясь с самый беспощадным, жестоким врагом.
Чтец 1.
От всей души вас поздравляем,
Здоровья про запас на двести лет желаем,
И задора, чтоб не гас.
Пусть все сбудется, что снилось,
Все, что радовало вас,
Чтобы счастье поселилось.
В доме радостном у вас.
Чтобы вы не обронили
Это счастье на ходу
Навсегда чтоб сохранили
Нежность, ласку, доброту!
Чтец 2.
Победные раскаты отгремели,
Во славу жизни я теперь зажгла свечу!
Мы пели и играли, как умели,
Вам на прощанье только тихо прошепчу:
Спасибо Вам, времен военных детям,
Что сил хватило все невзгоды победить!
Вы научили нас: важней всего на свете
Учиться, верить, жить, мечтать, творить, любить!
И многолетья Вам желаем мы с любовью,
И крепости, и сил, покоя и добра,
А главное — здоровья! И еще здоровья!
Поклон Вам до земли, и славное: “Ура!”
Ведущие вместе:
Именем солнца, именем Родины
Клятву даем.
Именем жизни клянемся.
То, что отцы не допели, -
Мы допоем!
Вед. 1. Мы верим, что мир, за который отдано столько жизней, никто не посмеет нарушить.
Вед. 2. И ради этой веры помните об ужасах войны, ради этой веры мы обязаны сберечь мир!
Вед. 2. Салют и слава годовщине
Навеки памятного дня.
Салют победе, что в Берлине
Огнем попрала мощь огня.
Вед. 1. Салют ее большим и малым
Творцам, что шли путем одним,
Ее бойцам и генералам,
Героям, павшим и живым.
Руководитель МО учителей истории
