Конец учебного года – время подводить итоги. Мы задали несколько вопросов представителям администрации, учителям, организаторам, ученикам. Ответы помогут всем нам вспомнить самые знаменательные события этого учебного года.
Вопрос: Какое событие стало самым запоминающимся в прошедшем учебном году?
Директор школы : Самое запоминающееся событие для всех учителей, ветеранов педагогического труда и выпускников школы в этом году, конечно же, было торжественное мероприятие «Путь к успеху – 50!», посвященное полувековому юбилею школы №4. Мы долго готовились и получили массу положительных отзывов. Отдельные слова благодарности хочется сказать всем организаторам, ученикам и родителям!
Организатор : Запоминающееся событие – 50-летие, теперь уже и моей, школы.
Вопрос: Какое школьное мероприятие понравилось больше всего и почему?
Директор школы : Понравилось мероприятие, которое войдет в историю школы под названием «Диалог двух культур: Россия, Франция». Впервые наша школа удостоена чести встречать французскую делегацию и сразу двух мэров: г. Златоуста и г. Тьера Клода Новотье. Это мероприятие послужило толчком для долгосрочного проекта под названием «Соприкосновение культур: Россия - Франция» на 2016-2018 гг.
Организатор : Запомнилась линейка 1 сентября, когда получилась «Аллея пятёрок». Удался фестиваль «Мир моих интересов», «Смотр инсценированной военной песни». Значима для меня линейка к 9 Мая у мемориала, особенно в этом году (с музыкальным сопровождением). Горжусь, что начали традицию «Творческих сборов».
Шпарик Сергей, ученик 10б класса: Самым интересным и запоминающимся мероприятием в этом году для меня стали «Творческие сборы актива школы», которые проходили в сентябре. И вообще, мне кажется, этот год был самым лучшим, результативным и креативным! Хочется сказать: «Спасибо всем! Спасибо за всё!».
Вопрос: Кто из коллег, учеников, классов поразил Вас больше всего, приятно удивил?
Директор школы : Из учеников радовали старшеклассники своей активностью в городских и общешкольных мероприятиях. Так, одиннадцатиклассник Дербеденев Егор занял II место в муниципальном этапе конкурса «Ученик года – 2016», а Балакина Мария (11 класс) стала победителем первого городского конкурса «Краса Златоуста» .
Образцовый ансамбль казачьей песни «Колечко» (руководитель ) радовал своим творчеством и получил гран-при на международном конкурсе «Браво, дети!».
Развивается НОУ (научное общество учащихся) нашей школы. Впервые работа ученицы 5 «б» класса Климовой Елизаветы «Буква «Ё» в современном русском языке» была представлена в г. Москве и заняла II место по России.
Радуют и успехи в учебе: отличников стало больше. По итогам 2015-2016 учебного года 42 ученика получат похвальные листы «За отличные успехи в учении». Отдельно назову выпускников 9-ых классов: Вознесенская Софья (9а), Хилажева Екатерина (9а), Базунова Вероника (9б), Разинкова Юлия (9б).
Из коллег по достоинству оценен труд многих учителей, на юбилее школы были вручены грамоты и благодарственные письма от Законодательного собрания Челябинской области, Главы ЗГО, собрания депутатов ЗГО и др. Учитель математики стала победителем в конкурсе «Народный учитель», а учитель географии награждена грамотой Министерства образования и науки Челябинской области.
Организатор : Удивил 11-ый класс. В этом году их «прорвало». Они – красивые, талантливые, взрослые! С ними можно удивлять и удивляться. Но пропуски их тоже удивили.
Мой Серёжа Шпарик на пути к совершенствованию – умению налаживать связи с учениками школы. Он молодец: много помогает мне, но это «за кулисами».
Вопрос: Какие традиции школы следует сохранить в следующем году?
Директор школы : В школе много хороших традиций. Считаю, что обязательно необходимо сохранить творческие сборы лидеров, «Вечер вальса» для старшеклассников, митинг к Дню Победы, смотр художественной самодеятельности, «Форум достижений».
Шпарик Сергей, ученик 10б класса: Думаю, надо сохранить традицию творческих сборов. Что касается Совета лидеров, то в следующем году наше лидерское сообщество кардинально поменяется. В сентябре на творческих сборах лидеров школы мы представим общегородскую модель самоуправления в школе «Сближение параллелей».
Вопрос: Что Вы пожелаете ученикам на лето?
Директор школы : Впереди летняя оздоровительная кампания, хочется пожелать всем ученикам хорошо отдохнуть, набраться сил на новый учебный год. Ярких каникул и новых впечатлений от теплого лета!
Организатор : Желаю всем летом выспаться. Отъесться. Побольше двигаться. Постараться увидеть новое. Фотографировать не только себя, но и мир вокруг себя. И беречь себя. Ради родителей и друзей. Ведь в конце августа начнем думать о встрече. До встречи!
В мае в школе прошло много интересных мероприятий. Представляем вашему вниманию самые значимые из них.
родилась 30 мая 1953 года в Кировской области. В 1975 году окончила Уральский Государственный университет, филологический факультет.
После окончания университета работала в Абхазии, с 1994 года преподаёт русский язык и литературу в школе № 4 г. Златоуста. 17 лет является руководителем школьного методического объединения учителей-словесников. Почётный работник общего образования РФ.
«Сорок один год отдан школе, учительскому труду… Если к ним добавить 10 школьных лет, когда я играла «в школу», получается весьма солидный срок… Наверное, можно подводить предварительные итоги…
А «в школу» стала играть, как только начала учиться. Сначала усаживала кукол, заводила им тетради, сама в них писала, сама делала ошибки, сама с удовольствием исправляла их красными чернилами. Потом подросли братья и заменили кукол. До сих пор с возмущением вспоминают, как я портила им детство, отрывая от ратных подвигов и заставляя писать ненавистные диктанты. Вот как давно родилась мечта стать учителем русского языка и литературы. А замечательные уроки любимого учителя Владимира Алексеевича Черноземцева и его благословение окончательно определили судьбу.
Настоящая учительская работа началась в Абхазии. Помню, увидев список своих первых учеников, поразилась: в классе дети восьми национальностей… И как я сумею выговорить фамилию Алтыбармакян?
Именно тогда начали складываться основные принципы работы. Никакого механического заучивания. Разберись, пойми, тогда само запомнится. Научись думать, самостоятельно оценивать героев и их поступки, сердцем почувствуй их боль и радость, попробуй разобраться в их чувствах, определить, кто тебе ближе. Ты имеешь право на собственные симпатии и антипатии. Наверное, дети это понимали и принимали. И не боялись высказывать свое мнение, а главное – они словно становились собеседниками писателя.
И чего только не приходится выдумывать! Иногда не урок, а театр одного актера. Кем только не побываешь: и Татьяной Лариной, и Кабанихой, и Катериной, и Сонечкой Мармеладовой… Порой и аплодисменты учеников сорвешь. Было, было…
Шли годы, приходили и уходили ученики, разлетелись по всему миру. Теперь они и в Америке, и в Греции, и в Германии, и во Франции, они в десятках городов России и ближнего зарубежья. Есть среди них и учителя-словесники, и журналисты, и переводчики. Значит, отзывается мое слово.
А я верна школе. Зачем я учитель? Чтобы учить. Чтобы учиться. Чтобы расти вместе с моими учениками… И как радуют меня мои читающие дети! Они пишут стихи, участвуют в конкурсах и олимпиадах по русскому языку и литературе, бывают победителями и призерами.
Я благодарна судьбе. Мне всегда везло с детьми. Мне всегда везло с друзьями. Мне всегда везло с коллегами. Я счастливый человек. Потому что помнят дети (правда, многие уже далеко не дети, но для меня-то…) Потому что пишут письма, часто приходят и с такой теплотой вспоминают школу, учителей. А значит – «и стоило жить, и работать стоило».
Очень хочется думать, что за годы работы посеяно хоть немного «разумного, доброго, вечного». Очень хочется, чтобы наши воспитанники, по словам , «зажили умнее и счастливее».
Редактор: | Над выпуском работали: Шадрина Ольга, 5А Быкова Дарья, 7Б Шпарик Сергей, 10Б |
