Литературная викторина.

Цели: закрепить и систематизировать знания детей о литературных произведениях, пословицах, закрепить нравственные представления и чувства детей.

Материалы к викторине: необходимо представить широкую по тематике подборку книг, атрибуты к соревнованиям, карту-схему последовательности выполнения заданий.

Ход викторины

Вступление. Воспитатель делит детей на две команды книголюбов. Командам дают

названия. Воспитатель объясняет условия игры: на сказочной карте указано, какие испытания должны пройти обе команды, чтобы получить главный приз волшебной страны.        •

Основная часть. Из конверта капитаны команд достают по две пейзажные картинки, на них изображены зима или лето, весна или осень. Команда должна вспомнить стихотворения о каждом времени года и выразительно прочитать их. Капитаны получают по конверту, в котором напечатана фамилия писателя (III. Перро, , и др.). Из стопки книг членам команды нужно отобрать те, которые написаны этим писателем. Кто больше знает пословиц:

а)        о добре,

б)        о труде,

в)        о смелости,

г)        о дружбе, друзьях.

Отгадать загадки: 1) Героям каких сказок помогали животные? 2) В какой сказке волк испугался зайца? Как это случилось? 3) Где хранилась Кощеева смерть в сказке «Царевна-лягушка»? 4) Герою какой сказки в сердце попал осколок зеркала? 5) Как называется сказки, где дети помогали птицам? 6) В какой сказке главная героиня превратилась в облачко? 7) Назовите, сказки и рассказы о скромности, смелости? 8) Какие сказки о цветах вы знаете? По фрагменту из сказки, прослушиваются диски со сказками, узнать и назвать сказку (каждой команде дается по два фрагмента). Итог викторины.

Воспитатель подводит итоги соревнования, объявляет победителей. Поощряет всех детей за участие похвалой.