Характеристика футбола, отличительные особенности группы СС-1 (стр. 1 )

СОДЕРЖАНИЕ

1.Пояснительная записка        1.1.        Общие положения рабочей программы        1.2.        Характеристика футбола, отличительные особенности группы СС-1        1.3.        Формирование группы СС-1   1.4. Наполняемость группы СС-1 2. Учебный план группы СС-1        2.1.        Соотношение объемов тренировочного процесса        2.2. Распределение учебных группы СС-1 3. Методическая часть группы СС-1        3.1.        Содержание и методика работы по предметным областям в группе СС-1        3.1.1.        Теория и методика физической культуры СС-1        3.1.2.        Физическая подготовка группы СС-1        3.1.3.        Избранный вид спорта группы СС-1        3.2.        Требования техники безопасности группы СС-1        3.3.        Организационно-методические рекомендации к построению годового плана учебно-тренировочных занятий группы СС-1        3.4.        Воспитательная работа группы СС-1 4. Система контроля и зачетные требования для группы СС-1        4.1.        Комплексы контрольных упражнений для оценки результатов освоения Программы группыСС-1        4.2.        Методические указания по организации аттестации группы СС-1        4.3.1.        Требования к результатам освоения Программы по предметным областям группыСС-1        4.3.2.        Требования к освоению Программы группы СС-1   4.4. Нормативные требования группы СС-1 5. Информационное обеспечение рабочей Программы   Интернет-ресурсы   Литературные источники

1. Пояснительная записка

1.1. Общие положения

       Рабочая программа по футболу для группы спортивного совершенствования первого года обучения разработана на основе Дополнительной предпрофессиональной образовательной программы по футболу (принята на Педагогическом совете 01.04.2016г.).

       Программа является основным документом при организации и проведении занятий по футболу в МБУДОД «КДЮСШ» (далее – «КДЮСШ») и содержит следующие предметные области: теория и методика физической культуры и спорта, физическая подготовка, избранный вид спорта. В Программе нашли отражение построение учебно-тренировочного процесса в группе спортивного совершенствования первого года обучения, основные задачи на различных этапах годичного цикла трениров­ки, распределение объемов основных средств и интенсивности трениро­вочных нагрузок в недельных циклах. Особенностью планирования про­граммного материала является сведение максимально возможных пара­метров нагрузок, средств, методов контроля в одну принципиальную схему годичного цикла тренировки.

       Программа включает в себя нормативную и методические части и содержит научно обоснованные рекомендации по построению, содержанию, организации и проведению тренировочного процесса. Программа предусматривает последовательность и непрерывность процесса подготовки футболистов, последовательность в решении задач укрепления здоровья, воспитания стойкого интереса к занятиям спортом, создания предпосылок для достижения высоких спортивных результатов. При ее разработке был учтен передовой опыт обучения и тренировки юных футболистов, результаты научных исследований по юношескому спорту, практические рекомендации по возрастной физиологии и спортивной медицине, по теории и методике физического воспитания, педагогике, гигиене, психологии.

       Структура методической части программы включает: основной программный материал по разделам подготовки  спортсменов, его распределение в годичном цикле; организацию и проведение педагогического и медицинского контроля.

       Нормативная часть рабочей программы включает:

- режим тренировочной работы;

- примерный план тренировочных занятий;

- соотношение средств общей, специальной физической подготовки и специальной подготовки;

- показатели соревновательной нагрузки в годичном цикле;

- требования к квалификации спортсменов, допускаемых к соревнованиям.

       Обучение осуществляется в группе, наполняемость которых регламентируется требованиями этапа подготовки, правилами техники безопасности и санитарно-гигиеническими нормами, и закреплена приказом Министерства спорта России от 01.01.01 г. N 147 «Об утверждении Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта.        

Программа  имеет следующую структуру:

титульный лист; пояснительную записку; нормативную часть; методическую часть; систему контроля и зачетные требования; перечень информационного обеспечения.

       Целью многолетней подготовки футболистов в детско-юношеских спортивных школах является физическое воспитание, спортивная подготовка и физическое образование.

Основными задачами реализации Программы являются:

создание условий для их физического образования, воспитания и развития; формирование знаний, умений и навыков в области физкультуры и спорта; формирование и развитие творческих и спортивных способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в физическом, интеллектуальном и нравственном совершенствовании; выявление и поддержка детей, проявивших выдающиеся способности в спорте; подготовка к поступлению в организации, реализующие профессиональные образовательные программы в футболе; подготовку к освоению этапа спортивной подготовки, в том числе в дальнейшем по программам спортивной подготовки; формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья обучающихся; формирование навыков адаптации к жизни в обществе, профессиональной ориентации.

       Программа направлена на:

-        создание условий для физического образования, воспитания и развития детей;

-        формирование знаний, умений, навыков в области физической культуры и спорта, в том числе в избранном виде спорта;

-        подготовку к освоению этапа спортивной подготовки, в том числе в дальнейшем по программам спортивной подготовки;

-        подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные организации, реализующие профессиональные Образовательные программы в области физической культуры и спорта;

-        организацию досуга детей и формирование потребности в поддержании здорового образа жизни.

       Программа:

- содержит следующие предметные области:

теория и методика физической культуры и спорта; общая физическая подготовка; избранный вид спорта; специальная физическая подготовка.

- учитывает особенности подготовки обучающихся по футболу, в том числе:

       - вариативность тренировочного процесса в соответствии со спецификой футбола при возрастании тренировочных нагрузок в относительно короткие временные циклы и в сочетании с моделированием различных игровых соревновательных режимов;

       - постепенное увеличение соотношения между общей и специальной физической подготовкой в сторону специальной на этапе обучения;

       - большой объем соревновательной деятельности.

Результатом освоения Программы по футболу является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:

в области теории и методики физической культуры и спорта: в области общей физической подготовки: в области избранного вида спорта:

в области специальной физической подготовки:

       Основными формами тренировочного процесса являются:

групповые и индивидуальные тренировочные занятия; теоретические занятия (беседы, лекции, просмотр видеоматериалов по спортивной тематике и др.); работа по индивидуальным планам подготовки; участие в спортивных соревнованиях и мероприятиях; инструкторская и судейская практика; медико-восстановительные мероприятия; тестирование и медицинский контроль;

       Дополнительные формы тренировочного процесса:

- тренировочные и оздоровительные сборы;

- участие в спортивно-массовых мероприятиях (эстафеты, игры, конкурсы, викторины).

       При составлении тематического плана учтен режим тренировочной работы в неделю с расчётом от 40 недель непосредственно в условиях спортивной школы и 6 недель для тренировок в спортивно-оздоровительном лагере (учебно-тренировочный сбор 14-21 день, согласно стандарта спортивной подготовки по виду спорта футбол) и по индивидуальным планам на период их активного отдыха.

1.2. Характеристика футбола, отличительные особенности

       Футбол - это игра со своими законами и правилами. Кроме того, в футболе действуют общие закономерности и принципы подготовки спортсменов, свойственные всем видам спорта. Например, закономерности освоения техники игровых приемов. Одна из них заключается в том, что в основе эффективной техники лежит хорошая внутримышечная и межмышечная координация. Такая координация развивается и совершенствуется при многократном повторении одного и того же технического приема вначале в стандартных, а потом и в самых разнообразных условиях.