Работа с источниками

6. Работа с источниками.

Определите, о каких людях идет речь в отрывках из документов (или кто являет­

ся авторами документов). Напишите их фамилии

1. «Когда внутренние и внешние силы, враждебные социализму, пытаются повернуть развитие какой-либо социалистической страны в направлении реставрации капиталистических порядков, когда возникает угроза делу социализма в этой стране, угроза безопасности социалистического содружества в целом, - это уже становится не

только проблемой народа данной страны, но и общей проблемой, заботой всех социалистических стран. Понятное дело, такая акция, как военная помощь братской стране для пресечения угрозы социалистическому строю, - это мера чрезвычайная, вы­нужденная». Автор документа (по фамилии которого была названа соответствую­

щая доктрина):________________ .

2. «Комитетом госбезопасности принимаются необходимые меры по пресечению

попыток отдельных лиц использовать “самиздат” для распространения клеветы на

советский государственный и общественный строй. На основе действующего законодательства они привлекаются к уголовной ответственности, а в отношении лиц,

подпавших под их влияние, осуществляются профилактические меры». Фамилия руководителя органа государственной власти (позже - руководителя СССР) - автора цитируемой записки в ЦК КПСС:__________ .

3. «Среди научной, технической и части творческой интеллигенции распространяются документы, в которых проповедуются различные теории “демократического социализма”. Согласно схеме одной из таких теорий “демократического социализма”,

эволюционный путь внутриполитического развития СССР должен неизбежно привести к созданию в стране “истинно демократической системы”. Математики и экономисты должны в связи с этим заблаговременно разработать ее модель с тем, чтобы она являлась синтезом положительного в существующих ныне общественно-политических системах». Фамилия общественного деятеля, о взглядах которого идет речь в отрывке из документа (записке Председателя КГБ в ЦК КПСС):_________________ .

Часть А

А1.  В период, когда Я. И.  Брежнев руководил Советским государством:

1) установились просоветские режимы в ряде стран Европы;

2) в компартии оформилась демократическая оппозиция:

3) началось освоение целинных и залежных земель;

4) КГБ вел борьбу с правозащитным движением.

А2.  Система производства и реализации товаров, действующая нелегально, вне рамок существующего законодательства, носит название:

1) бюрократический рынок;  2) теневая экономика;

3) вторая экономика;  4) черный бизнес.

АЗ. Причина ухудшения отношений СССР с Западом в конце 1970-х - начале 1980-х.:

1) отказ СССР от соблюдения ключевых договоров, заключенных в 1970-е гг.;

2) недовольство Запада укреплением влияния СССР в ряде стран мира;

3) стремление западных стран пересмотреть европейские границы;

4) успехи коммунистов в развитых странах Запада.

А4.  Глава КПСС и Советского государства в 1984-1985 гг.:

1) ; 2) ;3) ; 4) .

А5.  Особенность внутриполитического развития в период правления :

1) всенародное обсуждение нового проекта Конституции СССР;

2) масштабная критика ошибок и преступлений ;

3) полная отмена цензурных ограничений;  4) введение многопартийности.

А6.  В период правления :

1) советские войска вошли в Польшу и подавили движение «Солидарность»;

2) взаимоотношения СССР и западных стран характеризовались как крайне напряженные;

3) была легализована индивидуальная трудовая деятельность;

4) произошел разгром «антипартийной группы».

А7.  Причина трудностей в развитии сельского хозяйства СССР в 1960-1980-е гг.

1) невнимание руководства страны к механизации и химизации сельскохозяйственного производства;

2) отсутствие капиталовложений в сельское хозяйство;

3) незаинтересованность крестьян в результатах своего труда;

4) низкие закупочные цены на продукцию колхозов.

А8. Экономическую реформу второй половины

1960-х гг. характеризует понятие:

1) диссидентство; 2) приватизация;  3) совнархоз; 4) хозрасчет.

А9.  В 1970-е - первой половине 1980-х гг.

с большой долей вероятности могло быть произнесено высказывание:

1) «Наконец-то появилась возможность действительно выбирать из нескольких кандидатур. Это уже настоящие выборы».

2) «В магазинах все время что-нибудь пропадает - то зубная паста, то зубные щетки, то дешевое мыло».

3) «Цены растут чуть ли не каждую неделю, денег нет на самые необходимые вещи».

4) «Не спал всю ночь - прислушивался к шуму лифта, ждал ареста. У нас в подъезде посадили уже нескольких человек».

А10.  Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите место событий.

«Где-то после четырех часов утра к зданию ЦК подъехала черная "Волга" из советского посольства, и вскоре после этого здание окружили бронетранспортеры и танки. Из них выпрыгнули солдаты в форме советских десантников... Мы наблюдали

за всем этим из окна, и мне казалось, что я вижу сцены из кинофильма. При этом в моем сознании четко билась мысль: да, это те же советские солдаты, которых ты с восторгом встречал и обнимал 9 мая 1945 г.».

1) Будапешт; 2) Киев;3) Вильнюс; 4) Прага.

А Н.  Один из лидеров оппозиционного демократического движения в 1970-1980-е гг.:

1) ; 2) ;3) ; 4) .

А12.  Особенность развития промышленности в период правления :

1) передача ряда предприятий в концессии западным предпринимателям;

2) рост индустрии за счет падения уровня жизни основной массы населения;

3) опережающее развитие производства предметов потребления;

4) затухающие темпы роста.

А13. Понятие, использовавшееся в 1970-е - первой половине 1980-х гг. для обозначения нового этапа в развитии отношений между странами с различным общественным строем:  1) «взаимное сдерживание»;  2) «общеевропейский дом»;

3) «холодный мир»;  4) «разрядка».

А14.  Советско-китайский вооруженный конфликт в конце 1960-х гг. произошел:

1) на подступах к Порт-Артуру;  2) на острове Даманский;

3) у реки Халхин-Гол;  4) у озера Хасан.

А15.  В период 1964-1982 гг.  в отличие  от периода 1953-1964 гг.:

1) была обеспечена стабильность функционирования партийно-государственного аппарата;

2) произошел отказ от планирования экономического развития на несколько лет вперед;

3) прекратилось вмешательство руководства КПСС в сферу культуры;

4) упал жизненный уровень основной массы населения.

А1б.  Соглашения и договоры, подписанные СССР с западными странами во второй половине 1960-х - 1970-е гг.:

A. Договор по противоракетной обороне.

Б. Договор о полном запрещении испытаний атомного оружия.

B. Договор об ограничении стратегических ядерных вооружений.

Г. Договор об уничтожении ракет средней и малой дальности.

Д. Соглашение по статусу Западного Берлина.

Е. Соглашение о выводе советских и американских войск с территории Германии.

Укажите верный ответ:  1) АБД;  2) АДЕ;  3) АВД;  4) ВГЕ.

А17.  Прочтите отрывок из официального документа и укажите, когда он был принят.

«Руководящей и направляющей силой советского общества, ядром его политической системы, государственных и общественных организаций является Коммунистическая партия Советского Союза. КПСС существует для народа и служит народу».

1) 1965 г.;  2) 1977 г.;  3) 1982 г.;  4) 1985 г.

А18.  В период 1964-1982 гг.:

1) были снижены закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию;

2) усилились гонения на личные подсобные хо­зяйства колхозников;

3) закупки зерна за рубежом стали регулярными;

4) поощрялось создание фермерских хозяйств.

А19. Понятие, использовавшееся официальной пропагандой в 1970-е - первой половине 1980-х гг.  для обозначения того этапа развития, на котором находится СССР:

1) строительство основ социализма;  2) социализм с человеческим лицом;

3) демократический социализм;  4) развитой социализм.

А20.  Общая черта развития России в 1840-е, 1880-е, 1970-е гг.:

1) проведение важных экономических реформ;

2) социально-политическая стабильность;

3) быстрое развитие промышленности; 4) ведение крупных войн.

Часть В

В1.  Расположите события в хронологическом порядке.

A. «Нефтяной шок».

Б. Московская Олимпиада.

B. «Пражская весна».

Г. Начало войны в Афганистане.

В2. Установите соответствие между советскими политическими деятелями и их должностями в 1970-е гг. При записи ответа сохраняйте последовательность первого столбика. Ответ запишите, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например:

1А2БЗВ4Г.

Деятель	Должности в 1970-е гг.
1. 2. 3. 4.	А. Председатель КГБ СССР Б. Министр обороны СССР В. Председатель Совета министров СССР Г. Министр иностранных дел СССР Д. Генеральный секретарь ЦК КПСС

ВЗ.  Напишите название  города, в котором был подписан цитируемый документ.

«Государства-участники рассматривают как нерушимые все границы друг друга, как и границы всех государств в Европе, и поэтому они будут воз­держиваться сейчас и в будущем от любых посягательств на эти границы».

В4.  Установите соответствие между деятелями культуры и сферой деятельности. При записи ответа сохраняйте последовательность первого столбика. Ответ запишите, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: 1А2БЗВ4Г.

Деятель	Сфера деятельности
1. 2. 3. 4.	А. Сатира Б. Рок-музыка В. Кинематограф Г. Балет Д. Театр

В5. Прочтите анекдот и напишите фамилию его героя.

В связи с его избранием Генеральным секретарем Президиум Верховного Совета СССР принял постановление о переименовании ЦК КПСС в ЧК КПСС.

Часть С

Прочтите цитату из официального документа и кратко ответьте на вопросы С1-СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний и умений.

«Государства-участники будут уважать права человека и основные свободы, включая свободу совести, религии и убеждений для всех - без различия расы, пола, языка и религии. Они будут поощрять и развивать эффективное осуществление гражданских, политических, экономических, социальных, культурных и других прав и свобод».

С1.  Определите время принятия документа, а также его название.

С2. Почему в данном документе были закреплены цитированные положения?

СЗ.  Каковы были последствия принятия данного документа?

Задание С4 проверяет умение аргументировать точку зрения.

С4. Существуют точки зрения на национальную политику СССР в 1960-1970-е гг.

1. Она привела к формированию новой исторической общности - «советский народ».

2. Она привела к скрытому накапливанию межнациональных противоречий, чреватому последующим взрывом.

Укажите, какая точка зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.